Certification professionnelle

Organiser un poste de travail Implanter dans l'objectif de  limiter les temps de   transfert.

Organiser les données techniques du  système de production.

Caractériser un système de production.

Définir et  planifier les tâches et étapes d'un projet simple.

Améliorer un poste de travail dans son environnement de   production et  d'approvisionnement.

Implanter à l'aide de méthodes impactant  l'organisation   de production.

Calculer des coûts de production pour  mesurer la   rentabilité d'un projet ou d'un investissement.

Modéliser  pour dimensionner les ressources d'un système   de production.

Gérer un  projet dans le cadre d'une démarche d'amélioration.    

Organiser une unité de production.

Organiser un projet d'implantation  dans des conditions réelles.

Piloter un projet.

Faire évoluer  l'entreprise dans le cadre de projets Lean management.

 Validation des compétences par évaluation orale, écrite et pratique lors  de mises en situation professionnelle (rédaction et réalisation de  rapports, plans, schémas, études techniques - exposé oral de  présentation d’équipement ou de procédé - mise en situation sur des  pilotes et en stage et projet, études de cas, évaluation du travail  réalisé en stage et projet)   

Identifier et cartographier les flux dans un établissement.

Exécuter une gestion de stock.

Renseigner et structurer les données techniques dans un système d'information.

Exécuter un planning de production et le suivre.

Identifier la production en flux poussé /en flux tiré.

Identifier les partenaires externes.

Paramétrer les stocks.

Contrôler et valider des données générées par le système d'information.

Ordonnancer et lancer la production.

Planifier à moyen/long terme.

Piloter en flux tiré Sélectionner un partenaire externe.

Piloter les flux par les contraintes.

Sélectionner le système d'information en fonction du contexte.

Réagir face à des aléas de production.

Adapter le mode de pilotage des flux au contexte.     

 Validation des compétences par évaluation orale, écrite et pratique lors  de mises en situation professionnelle (rédaction et réalisation de  rapports, plans, schémas, études techniques - exposé oral de  présentation d’équipement ou de procédé - mise en situation sur des  pilotes et en stage et projet, études de cas, évaluation du travail  réalisé en stage et projet)    

Déployer des outils de la qualité.

Comprendre un référentiel  et ses exigences.

Identifier les processus d'une entreprise.

Auditer une  activité élémentaire.

Sensibiliser le personnel à une problématique qualité.

Contrôler un produit ou un service.

Effectuer une  démarche d’amélioration continue.

Collecter, analyser et exploiter des données.

Mesurer et améliorer la performance.

Animer des équipes sur un  projet.

Organiser et mettre en œuvre un audit.

Fiabiliser la mesure.

Déployer un système de management par la qualité.

Assurer la  compétence des équipes.

Planifier et conduire des audits.   

 Validation des compétences par évaluation orale, écrite et pratique lors  de mises en situation professionnelle (rédaction et réalisation de  rapports, plans, schémas, études techniques - exposé oral de  présentation d’équipement ou de procédé - mise en situation sur des  pilotes et en stage et projet, études de cas, évaluation du travail  réalisé en stage et projet)  

Caractériser un environnement numérique.

Evaluer / Diagnostiquer la mise en œuvre de la digitalisation (Evaluer la maturité, caractériser les besoins,   choisir les outils).

Exploiter les données des SI associés à l’entreprise digitale (data management).

Utiliser les SI spécifiques (PLM, MES, Customer Managed Relationship, …).

Utiliser les outils connectés / technologies avancées (RV, RA, …).

Impliquer les équipes à l’entreprise digitale (acceptabilité, compétences clés, prévention…).

Modéliser le processus industriel pour simuler et optimiser son fonctionnement (jumeaux numérique…).

Redéfinir les processus à digitaliser.

Assurer l’interopérabilité des systèmes.

Assurer la qualité, la fiabilité et la sécurité des données.

Intégrer les outils connectés/technologies avancées.

Rendre les équipes autonomes (formation, gestion des compétences…).    

  Validation des compétences par évaluation orale, écrite et pratique lors de mises en situation professionnelle (rédaction et réalisation de rapports, plans, schémas, études techniques - exposé oral de présentation d’équipement ou de procédé - mise en situation sur des pilotes et en stage et projet, études de cas, évaluation du travail réalisé en stage et projet)  

 Utiliser les outils numériques de référence et les règles de sécurité  informatique pour acquérir, traiter, produire et diffuser de  l’information ainsi que pour collaborer en interne et en externe.  

 Contrôle continu intégral mobilisant notamment des mises en situation  professionnelle à partir desquelles est demandée une démarche  autoréflexive et de démonstration des compétences acquises   

 · Identifier, sélectionner et analyser avec esprit critique diverses  ressources dans son domaine de spécialité pour documenter un sujet et  synthétiser ces données en vue de leur exploitation. · Analyser et  synthétiser des données en vue de leur exploitation. Développer une  argumentation avec esprit critique.   

 Contrôle continu intégral mobilisant notamment des mises en situation  professionnelle à partir desquelles est demandée une démarche  autoréflexive et de démonstration des compétences acquises   

 Se servir aisément des différents registres d’expression écrite et orale  de la langue française. Communiquer par oral et par écrit, de façon  claire et non-ambiguë, dans au moins une langue étrangère.   

 Contrôle continu intégral mobilisant notamment des mises en situation  professionnelle à partir desquelles est demandée une démarche  autoréflexive et de démonstration des compétences acquises   

     · Situer son rôle et sa mission au   sein d’une organisation pour s’adapter et prendre des initiatives · Respecter les principes d’éthique,   de déontologie et de responsabilité environnementale · Travailler en équipe et en réseau   ainsi qu’en autonomie et responsabilité au service d’un projet · Analyser ses actions en situation   professionnelle, s’autoévaluer pour améliorer sa pratique · Prendre en compte des problématiques   liées aux situations de handicap, à l'accessibilité et à la conception   universelle.     

 Contrôle continu intégral mobilisant notamment des mises en situation  professionnelle à partir desquelles est demandée une démarche  autoréflexive et de démonstration des compétences acquises 

 ·  Identifier et situer les champs professionnels potentiellement en  relation avec les acquis et la mention ainsi que les parcours possibles  pour y accéder · Caractériser et valoriser son identité, ses compétences  et son projet professionnel en fonction d’un contexte Identifier le  processus de production, de diffusion et de valorisation des savoirs   

 Contrôle continu intégral mobilisant notamment des mises en situation  professionnelle à partir desquelles est demandée une démarche  autoréflexive et de démonstration des compétences acquises