L'essentiel
Nomenclature
du niveau de qualification
Niveau 7
Code(s) NSF
326 : Informatique, traitement de l'information, réseaux de transmission
326n : Analyse informatique, conception d'architecture de réseaux
326t : Programmation, mise en place de logiciels
Formacode(s)
24231 : Réseau informatique
31034 : Administration système
31028 : Intelligence artificielle
31006 : Sécurité informatique
Date d’échéance
de l’enregistrement
31-10-2026
| Nom légal | Siret | Nom commercial | Site internet |
|---|---|---|---|
| UNIVERSITE DIJON BOURGOGNE | 19211237300019 | - | - |
Objectifs et contexte de la certification :
Les métiers des télécoms connaissent actuellement comme les métiers de la programmation informatique un fort intérêt. De nombreux domaines sont aujourd’hui en pénurie, allant des fonctions courantes de développeurs aux sujets plus innovants comme le big data, le cloud ou encore l’intelligence artificielle. Ces domaines en forte croissance ont naturellement de forts besoins en termes d’offres d’emplois. D’après NUMEUM et son rapport « Chiffres et datas du secteur numérique » de juin 2022, dans le TOP5 des métiers du numériques, le premier est développeur et le troisième Consultant Systèmes et Réseaux.
D’un point de vue local, en Bourgogne-Franche Comté », dans la région, la famille de métiers « Informatique et télécommunications » connaît déjà une tension au recrutement importante.
Le besoin en sécurité et qualité des réseaux est toujours également très important. L’United States Bureau of Labor Statistics (BLS) prévoit une croissance de 12% pour le métier d’administrateurs de réseaux et de systèmes informatiques dans les années à venir. Les administrateurs système (AS) sont un élément clé d’une infrastructure solide dans tout environnement informatique, en particulier lorsqu’il s’agit de sécurité réseau. Qu’il s’agisse de prévenir les menaces, de mettre en œuvre la politique informatique ou de collaborer avec les fournisseurs de technologie, c’est l’AS qui contribue à protéger l’intégrité et la sécurité de l’environnement informatique. Ainsi le RSSI (Responsable Sécurité des Systèmes d’information) est l’un des 5 profils les plus sollicités depuis 2021. De nombreuses statistiques récentes existent également au niveau de la cybersécurité.
La filière du numérique est l’une des plus dynamiques en matière de recrutement et connaît de fortes tensions à l’embauche nécessitant un accompagnement sur la montée en compétences de la filière. Pour répondre à ces enjeux, les certifiés pourvoient à cette attractivité au regard des profils de haut niveau reconnus pour leur qualité et leur dynamisme auprès des entreprises directes et sous-traitants. L’objectif ici, est d’accompagner la digitalisation des entreprises comme levier puissant et incontournable pour rester compétitif face au manque de compétences : pilotage, production par des flux d’information, introduction de briques technologiques permettant d’accroître la sécurité, la traçabilité, l’efficacité dans les process, saisir les opportunités d’affaires, mieux répondre aux besoins des clients et fournisseurs par l’intégration d’un savoir-faire numérique responsable, inclusif et éthique et accompagner à s’intégrer dans une stratégie Open data.
Les acteurs économiques sont engagés dans un soutien européen visant l’accélération de la transition numérique des entreprises, avec acquisition d’outils et solutions numériques à caractère innovant à destination des entreprises, des acteurs publics, des associations et des acteurs de l’innovation jusqu’à la bonne appropriation de ces outils par les utilisateurs.
Activités visées :
L’ingénieur certifié dans la spécialité « Informatique et Réseaux » dispose des compétences pour intervenir sur l'ensemble des étapes du cycle de développement et du déploiement d'un logiciel ou d’un réseau en intégrant la sécurisation des données. L’ingénieur en Informatique et Réseaux choisit un des trois profils suivants : « Ingénierie Logicielle et Intelligence Artificielle », « Sécurité et Qualité des Réseaux » et « Cybersécurité ». En particulier, chacun de ces profils permettra de maîtriser respectivement les activités suivantes :
- Définition, intégration et déploiement des solutions logicielles dans un contexte industriel en respectant la sécurité et la santé au travail et l’empreinte environnementale. Mise à profit des apports de l’intelligence artificielle pour analyser et traiter des données applicatives ;
- Définition, déploiement et administration des réseaux existants en garantissant un niveau de service en utilisant des modèles de Qualité de Service (QoS) adaptés aux besoins des entreprises, des Fournisseurs d’Accès Internet (FAI) et des opérateurs télécoms.
- Évaluation des risques de sécurité au niveau logiciel ou réseau. Conception et déploiement des solutions adaptées qui permettent de limiter l’impact des cyberattaques en mettant en place une politique pertinente de sécurité. Application de cette politique au contexte général de la gestion des données ou à la politique plus spécifique des objets connectés.
- Encadrement et conduite de projets pouvant mobiliser des compétences pluridisciplinaires dans un cadre collaboratif.
Compétences attestées :
Concevoir, mettre en œuvre, déployer et organiser un modèle d'analyse de données adapté aux besoins et aux ressources disponibles et structurer des solutions logicielles, des systèmes d’information et des réseaux informatiques. Évaluer les risques de sécurité au niveau logiciel et réseau dans un contexte international et multiculturel.
Coordonner la collecte, le stockage et le traitement des données et organiser leur cycle de vie en accord avec la réglementation en vigueur au niveau national ou international.
Évaluer et superviser, dans un projet collaboratif, les performances des logiciels et des infrastructures réseaux en mettant en place des solutions technologiques innovantes et adaptées.
Assurer la sécurité et qualité de service des réseaux et des systèmes d’informations des entreprises et des organisations.
Intégrer les enjeux de l’entreprise et rendre compte de son action au regard de la dimension économique, du respect des exigences sociales sociétales et environnementales, du respect de la qualité, de compétitivité et de la productivité, des exigences commerciales et de l’intelligence économique.
Encadrer et conduire des projets pouvant mobiliser des compétences pluridisciplinaires dans un cadre collaboratif.
Modalités d'évaluation :
Les modalités de l’évaluation permettent de vérifier l'acquisition de l'ensemble des aptitudes et des blocs de compétences constitutifs à la délivrance de la certification du titre d’ingénieur en informatique et réseaux.
La validation des blocs de compétences et des acquis d'apprentissage sont établis par une combinaison des modalités suivantes : devoir écrit individuel en temps limité ; soutenance orale individuelle ou collective de projet, études de cas, séquences professionnelles (apprentissage ou stage, déterminée à partir d'une fiche individuelle d'évaluation des compétences) ; rapport individuel ou collectif de travaux dirigés, de travaux pratiques ou de projets.
L’Université de Bourgogne et l’ESIREM mettent à disposition des personnes en situation de handicap, les équipes de la mission handicap qui accompagne les personnes concernées, en vue de mettre en place, dans le cadre des textes de loi afférentes à ce sujet, les conditions d’accueil dans l’établissement, les aménagements d’études et d’examens accordés par le certificateur et sous réserve de l’avis du médecin du Service de santé universitaire désigné par la Commission des Droits et de l’Autonomie de la personne handicapée.
L’ESIREM veille à la mise en œuvre de ces modalités d’évaluation et porte une attention particulière à celles réalisées dans le cadre des stages, des périodes en entreprise ou lors de la période d’immersion internationale afin d’assurer une équité de traitement, quel que soit le statut du futur professionnel. Le certificateur, garant des conditions d'évaluation, veillera à la bonne prise en compte de l'expérience d'usage de la personne en situation de handicap sur ses besoins de compensation, besoins d'adaptation du parcours et d'adaptation des modalités de contrôle des connaissances. De même, l’école propose des modalités d’évaluation du niveau en langues, adaptées au futur certifié, dans l’esprit d’un socle de compétences linguistiques communes correspondant au niveau attendu par le certificateur. Ces aménagements sont définis sur avis d’une équipe réunissant les partenaires pédagogiques dont les expertises plurielles permettent d’évaluer les besoins du futur professionnel.
RNCP37881BC01 - Analyser et concevoir une solution informatique au niveau logiciel ou à l’échelle d’un réseau informatique
| Liste de compétences | Modalités d'évaluation |
|---|---|
|
Analyser, modéliser et résoudre des problèmes complexes par mise en application des fondements théoriques de l’informatique. Analyser un besoin client, réaliser des choix techniques et modéliser un système ou un réseau de système, de manière individuelle ou en groupe. Analyser, modéliser, concevoir un logiciel ou un réseau informatique en considérant les aspects matériels et logiciels d’une part, tout en identifiant et en mesurant d’autre part, les impacts environnementaux, sanitaires et sociétaux. Évaluer et superviser les performances des logiciels et infrastructures réseaux en mettant en place des solutions technologiques innovantes et adaptées. Développer un logiciel en maitrisant les outils et langages de programmation, l’algorithmique et le codage de données. Identifier des limites de fonctionnement et failles de sécurité lors des phases de conception d’un logiciel ou d’un réseau de systèmes. Produire une veille technologique et une expertise adaptée au contexte industriel spécifique (national et international). Concevoir un système en groupe ou de manière individuelle en intégrant les principes de responsabilités éthiques, sociétales et professionnelles. |
Études de cas de mise en situation professionnelle Comptes rendus de situations pratiques (évaluation en situation de travail) |
RNCP37881BC02 - Mettre en œuvre et déployer un logiciel ou un réseau informatique
| Liste de compétences | Modalités d'évaluation |
|---|---|
|
Mettre en œuvre des outils et langages adaptés au développement, au test, à la mise en production des applications et des systèmes. Maintenir et faire évoluer un logiciel ou un réseau informatique. Définir l’infrastructure support d’un réseau informatique au regard des besoins client. Mettre en œuvre ou évaluer des solutions d’analyse et d’échange des données. Mettre en œuvre et sécuriser une application ou un réseau informatique en réalisant des choix de conception sur la répartition entre l’implantation matérielle et l’implémentation logicielle au sein du système afin d’optimiser l’efficience, le coût, la consommation ou encore la maintenance. Utiliser des outils et langages de programmation pour développer des applications, des algorithmes ou des scripts à partir de spécifications techniques. Mettre en place une démarche méthodologique de développement des opérations (DevOps) permettant d’assurer la qualité et la maintenabilité de la solution produite. Déployer une solution logicielle ou matérielle dans un environnement de production. |
Études de cas de mise en situation professionnelle Comptes rendus de situations pratiques (évaluation en situation de travail) Compte rendu d’activité professionnelle menée en mode projet (écrit + oral)
|
RNCP37881BC03 - Concevoir et mettre en œuvre des réseaux de communication de données et les infrastructures de stockage à l’échelle d’un système d’information décentralisé
| Liste de compétences | Modalités d'évaluation |
|---|---|
|
Identifier les spécificités d’un système de communication (en filaire ou sans fil). Déterminer une démarche intégrative du projet et des procédés adaptés. Analyser les limites théoriques et techniques en termes d’échanges de données d’un système ou d’un réseau de systèmes. Déterminer les protocoles et architectures nécessaires à la mise en œuvre d’un service ou d’un système de communication. Sécuriser les transmissions de données au niveau système ou réseau de systèmes. Assurer la collecte, le stockage des données et gérer leur cycle de vie en accord avec la réglementation en vigueur. Prendre en compte dans l’accès aux données les enjeux des relations au travail, de sécurité et de santé au travail et de la diversité. |
Études de cas de mise en situation professionnelle Comptes rendus de situations pratiques (évaluation en situation de travail) |
RNCP37881BC04 - Manager des projets à fort impact sociétaux, environnementaux et industriels en lien avec l’informatique et des réseaux informatiques
| Liste de compétences | Modalités d'évaluation |
|---|---|
|
Intégrer les spécificités techniques propres aux domaines de l’informatique ou aux réseaux informatiques, mais également les dimensions industrielles, économiques, humaines et sociétales dans la mise en place de ses actions de conception et d’utilisation des systèmes informatiques et des réseaux. Prendre en compte les enjeux de l’entreprise et rendre compte de son action dans la dimension économique, le respect des exigences sociales et environnementales, le respect de la qualité, de la compétitivité, l’intelligence économique et la productivité, face aux exigences commerciales. Intégrer dans ses conduites les responsabilités éthiques et professionnelles. Prendre en compte les enjeux des relations au travail, de sécurité et de santé au travail et de la diversité. Travailler sur des projets collaboratifs dans le domaine informatique ou des réseaux informatiques dans un contexte international et multiculturel. Se connaître, s'auto-évaluer, gérer ses compétences et opérer des choix professionnels. S’insérer dans la vie professionnelle, s’intégrer dans une organisation, l’animer et à la faire évoluer. |
Évaluation transverse de l’acquisition des compétences liées au management, aux sciences humaines et aux langues. Évaluation des dimensions managériales, éthiques et internationales par un compte rendu d’activité professionnelle menée en mode projet (écrit + oral) Études de cas de mise en situation professionnelle sous forme de jeux d’entreprise et de retour d’expérience professionnelle. |
RNCP37881BC05 - Développer une solution logicielle ou une intelligence artificielle
| Liste de compétences | Modalités d'évaluation |
|---|---|
|
Déterminer les modalités de collecte des ensembles volumineux de données, structurées et non structurées, exploitables pour des solutions logicielles ou d’intelligence artificielle. Analyser les données collectées à l’aide d’outils de statistiques afin de déceler les tendances et dégager des résultats visualisables sur des interfaces de visualisation ou de modélisation. Développer une solution d’apprentissage automatique (machine Learning) et évaluer les performances de la solution. Déterminer la qualité de développement et l’optimisation des interfaces utilisateurs. Valoriser les résultats du projet logiciel ou d’intelligence artificielle. Analyser les données utilisateur ou de l’environnement applicatif en prenant en compte les enjeux de l’entreprise, la dimension économique dans le respect des exigences éthiques et environnementales. |
Évaluation de travaux pratiques sur les trois années du cycle (soutenances orales, rapports écrits et réalisations pratiques). Études de cas de mise en situation professionnelle sous forme de jeux d’entreprise et de retour d’expérience professionnelle. |
RNCP37881BC06 - Sécuriser les environnements réseaux
| Liste de compétences | Modalités d'évaluation |
|---|---|
|
Identifier les menaces et vulnérabilités des systèmes d'information et proposer des solutions adaptées. Sécuriser les données d'un système d'information à l'aide de techniques de cryptographie et garantir la protection des données relatives à la vie privée des utilisateurs. Déployer des solutions permettant un accès distant sécurisé aux ressources de l'entreprise. Étudier, mettre en œuvre et évaluer les stratégies de sécurité des systèmes et réseaux, en vue de répondre de manière collaborative, au cahier des charges élaboré par les parties prenantes. Tester la sécurité d'un réseau informatique avec les méthodes de hacking. |
Études de cas de mise en situation professionnelle Comptes rendus de situations pratiques (évaluation en situation de travail) Compte rendu d’activité professionnelle menée en mode projet (écrit + oral)
|
RNCP37881BC07 - Mettre en œuvre les infrastructures de données et de calcul adaptées au Big Data
| Liste de compétences | Modalités d'évaluation |
|---|---|
|
Assurer la sécurisation et le traitement de données dans le respect de la loi. Concevoir et mettre en œuvre une infrastructure de collecte, de traitement et de stockage adaptée au volume de données. Créer une architecture sécurisée et automatisée en cloud ou virtualisée, afin d’assurer son bon fonctionnement et son adaptation aux évolutions à l’aide d’outils de monitoring. Communiquer la stratégie de mise en œuvre de l’architecture big data et ses résultats aux décideurs afin de dégager un avantage stratégique et commercial pour l’entreprise. |
Études de cas de mise en situation professionnelle Comptes rendus de situations pratiques (évaluation en situation de travail) Compte rendu d’activité professionnelle menée en mode projet (écrit + oral) |
RNCP37881BC08 - Gérer et superviser les réseaux informatiques
| Liste de compétences | Modalités d'évaluation |
|---|---|
|
Configurer et administrer des équipements actifs (routeurs ou commutateurs) d'un réseau d'entreprise en prenant en compte les enjeux de l’entreprise, la dimension économique dans le respect des exigences éthiques et environnementales. Concevoir et déployer des architectures garantissant la haute disponibilité des ressources de l'entreprise. Mettre en place des services réseaux (VPN ou portail d’authentification) permettant l'accès aux ressources de l'entreprise. Évaluer des performances des infrastructures réseaux. Optimiser et automatiser les configurations réseaux pour garantir la qualité de service et la qualité d'expérience répondant aux besoins des utilisateurs dans le cadre d'offres de services variés. |
Études Évaluation de travaux pratiques sur les trois années du cycle (soutenances orales, rapports écrits et réalisations pratiques) Évaluation basée sur la restitution d’activités collaboratives en situation de travail. Les compétences acquises sont évaluées par un contrôle continu. |
Description des modalités d'acquisition de la certification par capitalisation des blocs de compétences et/ou par correspondance :
L’obtention du titre d’ingénieur de l’ESIREM est conditionnée par la validation des blocs de compétences, mais également par la validation du niveau B2 européen en Anglais. Les certifiés doivent satisfaire à une exigence de mise en situation en entreprise. Cette période, sous condition devra être comprise entre 14 et 28 semaines a minima, dont 9 à 17 semaines doivent être réalisées au sein d’une structure professionnelle hors de France. Cette période d’application peut s’étaler de façon discontinue sur les trois années du cycle de certification.
Les blocs de compétences : « Analyser et concevoir une solution informatique au niveau logiciel ou à l’échelle d’un réseau informatique » ; « Mettre en œuvre et déployer un logiciel ou un réseau informatique » ; « Concevoir et mettre en œuvre des réseaux de communication de données et les infrastructures de stockage à l’échelle d’un système d’information décentralisé » et « Manager des projets à fort impact sociétaux, environnementaux et industriels en lien avec l’informatique et les réseaux informatiques » sont communs à l’ensemble des profils « Informatique et Réseaux ».
Les blocs de compétences « Développer une solution logicielle ou une intelligence artificielle » et « Mettre en œuvre les infrastructures de données et de calculs adaptées au Big Data » sont uniquement destinés aux élèves de profil « Ingénierie Logicielle et Intelligence Artificielle ».
Les blocs « Sécuriser les environnements réseaux » et « Gérer et superviser les réseaux informatiques » sont destinés aux élèves des profils « Sécurité et Qualité des Réseaux » et « Cybersécurité ».
Une validation d’acquis de l’expérience peut être envisagée pour l’acquisition d’un ou plusieurs blocs de compétences. Les expériences en situation de travail, seront évaluées par compétences selon une grille critériée avec apport d’éléments de preuve.
Secteurs d’activités :
Les champs d’actions des cadres formés sont ceux d’un ingénieur « Informatique et Réseaux » et touchent un grand nombre de domaines liés au numérique.
Ils exercent dans les sociétés de conseil et les bureaux d’études, la R&D dans des secteurs très variés : informatique, réseaux, cybersécurité, mais également défense, domotique, santé, Internet des Objets (IoT) ou encore dans les industries du transport.
Type d'emplois accessibles :
Ingénieur Informatique, Ingénieur Réseau, Ingénieur Logiciel, Administrateur réseau, Ingénieur Sciences des données, Concepteur Réseau, Ingénieur Big Data, Ingénieur Sécurité Réseau, Ingénieur Qualité Réseau, Gestionnaire de crise de cybersécurité, Architecte réseau, Ingénieur audit et Sécurité, Responsable de la sécurité des systèmes d’information (RSSI), Consultant en gestion des risques, Ingénieur Sécurité Système, Ingénieur Base de données, Ingénieur Software Développeur, Ingénieur Systèmes d’Information, Ingénieur Cloud Computing, Ingénieur technologies mobile, Architecte sécurité, Responsable SOC (Security Operations Center), Administrateur de solutions de sécurité, Auditeur de sécurité organisationnelle, Auditeur de sécurité technique, Ingénieur Sécurité Réseau, Ingénieur Test et Sécurité, Consultant en gestion des risques, Analyste et auditeur sécurité, Ingénieur Sécurité Système.
Code(s) ROME :
Références juridiques des règlementations d’activité :
Le cas échant, prérequis à l’entrée en formation :
L’accès à cette certification est soumis à conditions :
1. Sur sélection pour les titulaires d'une certification de niveau 4 : La réussite au concours GEIPI Polytech (association du groupe des écoles publiques d’ingénieurs à préparation intégrée) permet l’accès au cycle préparatoire (2 années) de l’ESIREM organisée en Unités d’Enseignement. Il faut avoir validé les deux années du cycle préparatoire selon le règlement des études pour intégrer ensuite le cycle ingénieur.
2. Sur sélection pour les titulaires d'une certification de niveau 5 pour entrer dans le cycle ingénieur ESIREM il faut :
- Réussir à un concours national (Polytech ou ENSEA ou banque de notes du concours commun CCP) ;
- Réussir au concours propre à l’école (dossier et entretien) ;
- Valider le cursus complet du parcours intégré ESIREM accessible par le Concours National GEIPI-Polytech.
Le cas échant, prérequis à la validation de la certification :
Pré-requis disctincts pour les blocs de compétences :
Non
Validité des composantes acquises :
| Voie d’accès à la certification | Oui | Non | Composition des jurys | Date de dernière modification |
|---|---|---|---|---|
| Après un parcours de formation sous statut d’élève ou d’étudiant | X |
Le jury délivrant la présente certification est constitué de deux Directeurs de Département, de 2 Responsables Pédagogiques des différentes années et de six représentants du monde professionnel. Le jury est présidé par le Directeur de l’école. |
- | |
| En contrat d’apprentissage | X |
Le jury délivrant la présente certification est constitué de deux Directeurs de Département, de 2 Responsables Pédagogiques des différentes années et de six représentants du monde professionnel. Le jury est présidé par le Directeur de l’école. |
- | |
| Après un parcours de formation continue | X |
Le jury délivrant la présente certification est constitué de deux Directeurs de Département, de 2 Responsables Pédagogiques des différentes années et de six représentants du monde professionnel. Le jury est présidé par le Directeur de l’école. |
- | |
| En contrat de professionnalisation | X |
Le jury délivrant la présente certification est constitué de deux Directeurs de Département, de 2 Responsables Pédagogiques des différentes années et de six représentants du monde professionnel. Le jury est présidé par le Directeur de l’école. |
- | |
| Par candidature individuelle | X | - | - | |
| Par expérience | X |
Le jury délivrant la présente certification est constitué de deux Directeurs de Département, de 2 Responsables Pédagogiques des différentes années et de six représentants du monde professionnel. Le jury est présidé par le Directeur de l’école. |
- |
| Oui | Non | |
|---|---|---|
| Inscrite au cadre de la Nouvelle Calédonie | X | |
| Inscrite au cadre de la Polynésie française | X |
Aucune correspondance
Référence au(x) texte(s) règlementaire(s) instaurant la certification :
| Date du JO/BO | Référence au JO/BO |
|---|---|
| 31/10/2019 |
Décret n° 2019-1119 du 31 octobre 2019 relatif à la mise en œuvre de la validation des acquis et de l'expérience et comportant d'autres dispositions relatives aux commissions professionnelles consultatives en matière de certification professionnelle et aux organismes financeurs du projet de transition professionnelle NOR : MTRD1919024D |
| 17/07/1984 |
Journal officiel de la République Française, décret relatif à la création de l’université de Bourgogne |
| 26/11/1985 |
Décret n°85-1243 du 26 novembre 1985 portant création d'instituts et d'écoles internes dans les universités et les instituts nationaux polytechniques, dont la création de l’Ecole Supérieure d’Ingénieurs de Recherche en Matériaux de l’université de Dijon (ESIREM) |
Référence des arrêtés et décisions publiés au Journal Officiel ou au Bulletin Officiel (enregistrement au RNCP, création diplôme, accréditation…) :
| Date du JO/BO | Référence au JO/BO |
|---|---|
| 04/02/2024 |
Arrêté du 15 novembre 2023 fixant la liste des écoles accréditées à délivrer un titre d’ingénieur diplômé - NOR : ESRS2321364A |
| Date de publication de la fiche | 20-07-2023 |
|---|---|
| Date de début des parcours certifiants | 01-09-2023 |
| Date d'échéance de l'enregistrement | 31-10-2026 |
Statistiques :
Lien internet vers le descriptif de la certification :
https://esirem.u-bourgogne.fr/informatique-electronique
Liste des organismes préparant à la certification :
Référentiel d'activité, de compétences et d'évaluation :
Trouver une certification professionnelle
Déposer mes données comptables et analytiques
Télécharger le référentiel des niveaux de prise en charge
Trouver mon OPCO
Accéder à la Grande Bibliothèque
Consulter les études et publications de France compétences
Me reporter aux délibérations de France compétences
Parcourir l'espace tutoriel de la certification pofessionnelle
