Certification professionnelle

Activités visées :

L'éducateur sportif premier degré d’athlétisme exerce en autonomie son activité d’animation, en utilisant un ou des supports techniques dans la limite des cadres réglementaires. Il est responsable au plan pédagogique. Il assure la sécurité des tiers et des publics dont il a la charge. Il a la responsabilité du projet d’activité qui s’inscrit dans le projet de la structure.
1- Il encadre tout type de public dans une pratique de loisirs :
Il accueille et encadre tous publics dans les différentes disciplines athlétiques (sprint-haies, courses et marche, sauts, lancers et épreuves combinées) et dans les différents modes de pratique (loisir, maintien de la forme et de la santé, compétition).
Il encadre un groupe ou un athlète lors d'une compétition.
2- Il encadre des activités de découverte, d’initiation et d’animation :
Il initie et perfectionne tous publics dans les différentes disciplines athlétiques.
Il organise, anime et conduit des projets d'animation et d’entraînement dans une ou plusieurs disciplines athlétiques, en intégrant des cycles d’apprentissage adaptés au niveau et aux caractéristiques du public.

3- Il participe au fonctionnement de la structure et à la conception d’un projet d’animation :
Il organise son activité dans un espace athlétique ou en nature, dans les conditions de sécurité conformes à la réglementation, et dans le cadre du projet pédagogique de l’institution.
Il promeut la pratique des disciplines athlétiques et organise des manifestations au sein de sa structure.
Il participe au fonctionnement ainsi qu’à la gestion administrative et financière des activités proposées au sein de la structure.

Compétences attestées :

Capacités ou compétences attestées :
1
Identifier les attentes et les besoins du public accueilli.
Conseiller et orienter le public vers le mode de pratique le mieux adapté.
Orienter le public vers les différentes disciplines athlétiques.
Conseiller l’athlète ou le groupe lors d’une compétition.
2
Maîtriser les principes techniques, tactiques, physiques et psychologiques, spécifiques à la pratique de chaque discipline athlétique, les spécificités du matériel utilisé, les contraintes et règles de l'espace athlétique (espace codifié ou en nature) ainsi que les méthodes d’apprentissage et d’entraînement associées.
Concevoir, conduire et évaluer des séances d’initiation, d’enseignement et d'entraînement adaptées aux pratiquants, et ce, dans le respect du projet d’animation global de la structure.
Animer un groupe de pratiquants tout public en proposant des situations pédagogiques - cycles d’apprentissage et procédés d’entraînement - adaptées à leurs caractéristiques et capacités.
Maîtriser les gestuelles athlétiques, les techniques et tactiques de base pour transmettre et démontrer, de façon claire et lisible, les fondamentaux de la discipline et les paramètres techniques de performance.
Développer les facteurs contribuant à la performance en mettant en œuvre des programmes individualisés de préparation physique et psychologique de l’athlète à partir des différentes disciplines athlétiques.
Faire acquérir de nouveaux comportements techniques et tactiques (motricité et performance).
Maîtriser et intégrer dans son intervention la réglementation de la pratique des disciplines athlétiques ainsi que les normes et mesures de sécurité associées.
3
Organiser et coordonner, en accord avec les orientations institutionnelles, des actions de promotion des disciplines athlétiques et de développement de la structure (stages, compétitions, évènements festifs, démonstrations …).
Créer, comprendre et gérer la dynamique du groupe.
Coordonner une équipe pédagogique.
Mettre en œuvre et organiser les premiers secours.