L'essentiel
Nomenclature
du niveau de qualification
Niveau 6
Code(s) NSF
201 : Technologies de commandes des transformations industrielles
Date d’échéance
de l’enregistrement
Nom légal | Siret | Nom commercial | Site internet |
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Université Paris-Est Créteil Val-De-Marne | - | - | http://www.u-pec.fr |
Activités visées :
Ce professionnel conçoit, règle, assure l’exploitation et la gestion d’un système de contrôle/commande et participe à tout projet d'automatisation des systèmes en tant que concepteur et exploitant.
L’objectif de la Licence Professionnelle Systèmes Automatisés, Réseaux et Informatique Industrielle (SARII) est de professionnaliser des étudiant(e)s, par le biais de la formation à plein temps ou en apprentissage, capables de participer à la conception, la mise en place, le maintien et le développement de systèmes automatisés communiquant au moyen de réseaux industriels.
La culture technologique transversale permet une évolution aisée dans ces domaines de haute technologie que sont les systèmes et les réseaux industriels.
A ce titre, les diplômés, devenus des spécialistes, travaillent en étroite collaboration avec :
Les services de ventes, en fournissant un appui technique en matière de :
- Gestion d’affaires (lecture d’appels d’offres, établissement de devis, suivi d’affaires).
- Activité technico-commerciale.
Les Bureaux d’Etudes :
- Conception d’un système matériel.
- Modélisation d’un système d’informations du domaine industriel, création et intégration de bases de données adaptées.
- Développement d’Interfaces Homme/Machine (supervision, gestion de bases de données).
Les unités de production ou d’exploitation :
- Administration et gestion de réseaux industriels (seul ou en équipe selon la taille).
- Choix et intégration de nouveaux équipements.
- Encadrement d’équipes opérationnelles.
- Maintenances préventive et curative des outils de production.
Compétences attestées :
A l’issue de la Licence Professionnelle Systèmes Automatisés, Réseaux et Informatique Industrielle (SARII), le diplômé est capable de :
- Maîtriser les techniques de gestion de projet.
- Appliquer les techniques de communication permettant d’initier ou de développer les relations avec les autres.
- Coordonner une équipe opérationnelle.
- Maîtriser l’anglais technique.
- Rédiger une documentation technique.
- Connaître les équipements d’un système industriel, sait les intégrer et les paramétrer.
- Connaître les techniques de modélisation et d’implémentation d’une base de données.
- Connaître les protocoles et les services réseaux.
Secteurs d’activités :
Tout secteur d’activité spécialisée dans l’étude et/ou le développement et/ou l’intégration et/ou la maintenance de systèmes automatisés:
- - Industries de transformation et manufacturières
- - Agro-alimentaire
- - Agriculture et environnement
- - Santé
- - Transports et logistique
- - Gestion des Bâtiments
Type d'emplois accessibles :
- - Informaticien en contrôle process
- - Informaticien / Informaticienne chargé(e) d'étude
- - Technicien / Technicienne d'études en automatisme
- - Technicien supérieur / Technicienne supérieure en automatisme
- - Technicien supérieur / Technicienne supérieure en automatisme et informatique industrielle
- - Analyste programmeur en informatique industrielle
- - Assistant(e) ingénieur (Études, Recherche, développement)
- - Cadre technico-commercial
- - Chargé(e) d'affaires
Code(s) ROME :
- H1208 - Intervention technique en études et conception en automatisme
- I1302 - Installation et maintenance d''automatismes
- M1805 - Études et développement informatique
- M1101 - Achats
- H1102 - Management et ingénierie d''affaires
Références juridiques des règlementations d’activité :
Le cas échant, prérequis à l’entrée en formation :
A compléter (Reprise)
Le cas échant, prérequis à la validation de la certification :
Pré-requis disctincts pour les blocs de compétences :
Non
Validité des composantes acquises :
Voie d’accès à la certification | Oui | Non | Composition des jurys | Date de dernière modification |
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Après un parcours de formation sous statut d’élève ou d’étudiant | X |
Enseignants et professionnels désignés selon les dispositions de l’article 11 de l’arrêté du 17 novembre 1999 en application de l'article 17 de la loi du 26 janvier 1984 comprenant, pour au moins un quart et au plus la moitié, des professionnels des secteurs concernés 50% d’enseignants et 50 % de professionnels |
- | |
En contrat d’apprentissage | X |
Enseignants et professionnels désignés selon les dispositions de l’article 11 de l’arrêté du 17 novembre 1999 en application de l'article 17 de la loi du 26 janvier 1984 comprenant, pour au moins un quart et au plus la moitié, des professionnels des secteurs concernés 50% d’enseignants et 50 % de professionnels |
- | |
Après un parcours de formation continue | X |
Enseignants et professionnels désignés selon les dispositions de l’article 11 de l’arrêté du 17 novembre 1999 en application de l'article 17 de la loi du 26 janvier 1984 comprenant, pour au moins un quart et au plus la moitié, des professionnels des secteurs concernés 50% d’enseignants et 50 % de professionnels |
- | |
En contrat de professionnalisation | X |
Enseignants et professionnels désignés selon les dispositions de l’article 11 de l’arrêté du 17 novembre 1999 en application de l'article 17 de la loi du 26 janvier 1984 comprenant, pour au moins un quart et au plus la moitié, des professionnels des secteurs concernés 50% d’enseignants et 50 % de professionnels |
- | |
Par candidature individuelle | X |
Enseignants et professionnels désignés selon les dispositions de l’article 11 de l’arrêté du 17 novembre 1999 en application de l'article 17 de la loi du 26 janvier 1984 comprenant, pour au moins un quart et au plus la moitié, des professionnels des secteurs concernés 50% d’enseignants et 50 % de professionnels |
- | |
Par expérience | X |
Enseignants et professionnels désignés selon les dispositions de l’article 11 de l’arrêté du 17 novembre 1999 en application de l'article 17 de la loi du 26 janvier 1984 comprenant, pour au moins un quart et au plus la moitié, des professionnels des secteurs concernés 50% d’enseignants et 50 % de professionnels Cette formation est accessible via : - la Validation des Acquis Professionnels (VAP) qui permet un accès dérogatoire à une formation (décret n°85-906 du 23 août 1985) Examen du dossier constitué des cursus de formation, professionnel et personnel par une commission pédagogique. - la Validation des Acquis de l'Expérience (VAE) permettant d'obtenir tout ou partie d'un diplôme (loi de modernisation sociale du 17 janvier 2002, décret n°2002-590 du 24 avril 2002) Examen du dossier constitué des cursus de formation, professionnel et personnel et audition du candidat par un jury de validation. Tous les diplômes proposés à l'université Paris-Est Créteil Val de Marne sont susceptibles de faire l'objet d'une VAP ou d'une VAE. |
- |
Oui | Non | |
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Inscrite au cadre de la Nouvelle Calédonie | X | |
Inscrite au cadre de la Polynésie française | X |
Aucune correspondance
Référence au(x) texte(s) règlementaire(s) instaurant la certification :
Date du JO/BO | Référence au JO/BO |
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Arrêté du 16 juillet 2015 accréditant l'université Paris-XII en vue de la délivrance de diplôme nationaux |
Référence des arrêtés et décisions publiés au Journal Officiel ou au Bulletin Officiel (enregistrement au RNCP, création diplôme, accréditation…) :
Date du JO/BO | Référence au JO/BO |
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- |
Arrêté du 17/11/99 publié au JO du 24 novembre 1999 et au BO n°44 du 09 décembre 99 Arrêté du 07/05/2012 relatif aux habilitations de l'Université Paris XII à délivrer des diplômes nationaux Arrêté du 16 juillet 2015 accréditant l'université Paris-XII en vue de la délivrance de diplôme nationaux |
Date d'échéance de l'enregistrement |
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Statistiques :
Le certificateur n'habilite aucun organisme préparant à la certification
Certification(s) antérieure(s) :
Code de la fiche | Intitulé de la certification remplacée |
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RNCP15135 | Licence Professionnelle - Domaine : Sciences, technologie, santé Licence professionnelle Automatique et informatique industrielle Spécialité Systèmes Automatisés et Réseaux Industriels (SARI) |