Certification professionnelle

Activités visées :

Les activités visées par le diplôme sont les suivantes :

- la conception, la validation et l’implémentation de systèmes électriques, électroniques électrotechniques ou d’automatique,   

- la conception et la fabrication des équipements en électronique de puissance et en automatique,   

- le dimensionnement et la modélisation d’un réseau électrique,   

- la recherche et le développement dans les domaines de l’électronique, l’électrotechnique et de l’automatique,   

- la conception de systèmes énergétiques adaptés dans les domaines des transports, des systèmes embarqués, des télécoms, …   

- la conception d’actionneurs pour les systèmes embarqués,   

- le conseil dans la mise œuvre de systèmes électriques, électroniques, électrotechnique, automatique et d'informatique industrielle.

Ce Master ASE certifie de futurs cadres  qui seront compétents pour répondre aux évolutions et aux défis :

• des systèmes automatisés plus intelligents (parcours « Systèmes, Machines autonomes et Réseaux

             de Terrains », SMaRT),

• des véhicules plus propres et plus intelligents (parcours « Véhicules Intelligents Electriques »(VIE),
• des systèmes électriques à faible impact environnemental (parcours « Electrical Engineering for Sustainable Development », E2SD, enseigné entièrement en Anglais),

• des réseaux électriques plus interconnectés (parcours « Gestion des Réseaux d’Energie Electrique », (GR2E),

Compétences attestées :

-          Concevoir et développer l’architecture de systèmes automatisés complexes

-          Maitriser les outils de modélisation et leurs évolutions en vue de la résolution des problèmes multi physiques

-          Gérer et contrôler les systèmes complexes par des techniques de modélisation, d’optimisation, d’acquisition et de traitements des données

-          Concevoir et réaliser des systèmes de conversion statique

-          Conduire et surveiller des systèmes complexes et des systèmes électriques

Compétences disciplinaires

-Maitriser des éléments de conversion électromécaniques et les utiliser dans une situation adaptée ;

-Identifier les caractéristiques de la machine à courant continu, ses propriétés, ainsi que son fonctionnement ;

- Comprendre, mettre en application les principes et modèles électriques équivalents d’une machine à courant alternatif : machines synchrone ;

- Savoir mettre en place les commandes et réglages du couple de ces machines ;

- Etre en mesure de manipuler les éléments de conversion électrique ;

- Pouvoir maitriser quelques notions de sources, de réversibilité, de bilan énergétique, de rendement, de pertes ;

- Avoir des bases sur la notion de convertisseur, structure, modèles, de l’association convertisseurs-machine

- Savoir déclencher une étude sur les freinages et influencer pour trouver une solution adaptée par rapport aux contexte  

- Comprendre le fonctionnement des moteurs à courant continu et synchrone

- Choisir un convertisseur adapté à un entrainement à vitesse variable en fonction de l’application

Selon le parcours choisi l’étudiant devra être capable de :

-Pouvoir appréhender la notion de systèmes énergétiques, savoir les modéliser, savoir gérer leur énergie 

selon les situations ;

  -      Etre  à l’initiative de la représentation d'état des processus et introduire la commande « monovariable » et « multivariable » :

      - Comprendre et analyser la représentation d'état des processus continus ;

       - Concevoir la commande monovariable et multivariable.

       - Comprendre et maîtriser le lien en signal et information véhiculée.

      - Appliquée et comprendre la représentation spectrale des signaux et disposer de méthodes en vue du filtrage et    d'analyse des signaux pour l’étude des systèmes continus ou discrets :

      -Réaliser une analyse spectrale d'un signal continu ou discret et interpréter cette analyse

      - Synthétiser un filtre analogique ou numérique classique pour démodulation ou dé-bruitage

     - Comprendre et développer des fonctions Matlab/Scilab

Compétences sociales

-          Se situer dans un environnement socio-professionnel et interculturel, national et international, pour s’adapter et prendre des initiatives

-          Identifier le processus de production, de diffusion et de valorisation des savoirs.

-          Respecter les principes d’éthique, de déontologie et de responsabilité environnementale.

-          Travailler en équipe et en réseau ainsi qu’en autonomie et responsabilité au service d’un projet

-          Identifier et situer les champs professionnels potentiellement en relation avec les acquis de la mention ainsi que les parcours possibles pour y accéder.

-          Caractériser et valoriser son identité, ses compétences et son projet professionnel en fonction d’un contexte.

-          Analyser ses actions en situation professionnelle, s’autoévaluer pour améliorer sa pratique

Compétences transversales

- Conduire une analyse réflexive et distanciée prenant en compte les enjeux, les problématiques et la complexité d’une demande ou d’une situation afin de proposer des solutions adaptées et/ou innovantes

- Conduire un projet (conception, pilotage, coordination d’équipe, mise en œuvre et gestion, évaluation, diffusion) pouvant mobiliser des compétences pluridisciplinaires dans un cadre collaboratif

- Identifier, sélectionner et analyser avec esprit critique diverses ressources spécialisées pour documenter un sujet et synthétiser ces données en vue de leur exploitation

- Actualiser ses connaissances par une veille dans son domaine, en relation avec l’état de la recherche et l’évolution de la règlementation

- Evaluer et s’autoévaluer dans une démarche qualité

- S’adapter à différents contextes socio-professionnels et interculturels, nationaux et internationaux

- Rédiger des cahiers des charges, des rapports, des synthèses et des bilans,

- Communiquer par oral et par écrit, de façon claire et non-ambiguë, en français et dans au moins une langue étrangère et dans un registre adapté à un public de spécialistes ou de non-spécialistes

- Utiliser les outils numériques de référence et les règles de sécurité informatique pour acquérir, traiter, produire et diffuser de l’information de manière adaptée ainsi que pour collaborer en interne et en externe