Certification professionnelle

Activités visées :

L'Art-thérapeute crée les conditions favorables à l’expression des personnes en difficulté (psychologique, physique ou sociale), à travers des dispositifs créatifs qui ne sont pas orientés vers la production comme dans le champ habituel de l’art.
L'Art-thérapeute travaille exclusivement sur indication médicale en s’appuyant sur des techniques spécifiques à sa spécialisation à savoir :
- des dispositifs élaborés et réélaborés à partir de l’expérience de terrain et la recherche clinique.
Il accompagne et soutient des personnes de tout âge dans des situations transitoires ou en processus de changement, en situation de crise ou dans un but préventif.
L'art-thérapie est définie comme une pratique de soin utilisant des dispositifs inscrits dans le suivi créatif individuel ou groupal.
Cette méthode s'appuie sur l’expérience créatrice comme moyen d'expression et offre des voies de communication non limités à la parole.
Par cette approche, la personne peut percevoir et communiquer différemment son vécu singulier.
L'Art-thérapeute se différencie clairement :
- du médiateur artistique ou de l'animateur d'atelier occupationnel dans la mesure où ses interventions se font exclusivement sur indication médicale et contrôle du prescripteur.
- du psychothérapeute du fait qu'il n'interprète absolument jamais les productions.
- de l’ergothérapeute qui intervient dans le champ de la rééducation fonctionnelle.
 Missions principales :
- Recueillir les demandes de prise en charge sur indication médicale.
- S’assurer des objectifs spécifiques et généraux du demandeur afin de mettre en place des dispositifs art-thérapeutiques en lien avec la demande.
- Faire une proposition claire et présenter le dispositif détaillé de la prestation et formaliser la contractualisation.
- Etablir les règles du fonctionnement des séances, et conserver au dispositif un caractère modulable.
-  Repérer en supervision  professionnelle les points de blocage et tenter de les dénouer par le biais d’autres propositions de dispositifs.
- Proposer des techniques précises de facilitation pour éviter les blocages de l’expression créatrice.
- Intégrer ses interventions au sein d’un projet thérapeutique institutionnel en respectant avant tout le secret professionnel et l’intimité de la personne.
- Prendre en compte l’importance de la réalité des phénomènes transférentiels dans les éventuelles procédures d'évaluation institutionnelle.
- Organiser  les restitutions de l’intervention et dégager un bilan argumenté et cohérent des observations auprès d’un superviseur compétent.
- Connaître précisément les démarches de formation professionnelle continue associée à un engagement dans une dynamique de recherche.
- Référer une question au courant théorique choisi et intégrer des connaissances d’autres champs disciplinaires tels que la psychologie et la psychopathologie clinique et la psychanalyse structuraliste.
- S’approprier les différents paradigmes de recherche permettant le choix de dispositifs pertinents.

Compétences attestées :

Les capacités attestées :
- Pratiquer régulièrement une ou plusieurs activités créatrices.
- Mettre en synergie la demande initiale et l’offre art-thérapeutique personnalisée.
- Maîtriser des mécanismes psychologiques en jeu dans la rencontre.
- Mettre en cohérence l’évolution de la demande et les dispositifs créatifs proposés.
- Prendre en compte les difficultés du demandeur pour ne pas le mettre en échec.
- Capacités rédactionnelles nécessaires à l’établissement de travaux de recherche.
- Définir des variantes à partir des dispositifs acquis en formation.
- Utiliser la grille d’observation spécifique prenant en compte les phénomènes relationnels et le travail de supervision professionnelle.
- Référer ses interventions professionnelles aux lignes-forces du projet thérapeutique en préservant la singularité de la personne et son intimité.
- Effectuer des recherches de partenaires professionnels à partir de bases de données locales, régionales et nationales, voire internationales.
- Connaissance des démarches de formation professionnelle continue en art-thérapie associée à un engagement dans une dynamique de recherche.
- Connaissance des différents paradigmes de recherche.