Gouvernant d'enfants
L'essentiel
Nomenclature
du niveau de qualification
Niveau 3
Code(s) NSF
330 : Spécialites plurivalentes des services aux personnes
Formacode(s)
42056 : Service à la personne
Date d’échéance
de l’enregistrement
10-09-2021
| Nom légal | Siret | Nom commercial | Site internet |
|---|---|---|---|
| ACADEMIE DES GOUVERNANTES | 52004190600014 | ACADEMIE DES GOUVERNANTES | https://www.academiedesgouvernantes.fr/ |
Objectifs et contexte de la certification :
Les gouvernants d’enfants sont des professionnels expérimentés et qualifiés qui exercent leur activité au sein des familles.
Ils ont la charge de l'accompagnement éducatif et du développement de(s) enfant(s) qui leur sont confiés.
La demande de gouvernants d'enfants a toujours été importante et les compétences éducatives exigées par les familles sont très spécifiques. Jusqu'alors, ces familles se tournaient vers les écoles reconnues de part le monde, à savoir en Angleterre et en Suisse. Cette certification a été créée pour qu'existe une certification intégrant les spécificités de la culture française, et qui réponde plus spécifiquement aux besoins du marché français.
Elle répond aussi bien au besoin
- des familles,
- que des professionnels du métier qui cherchent à valoriser leurs compétences.
Elle permet aux employeurs d’identifier les professionnels compétents capables de répondre à leur demande, et offre aux gouvernants d'enfants de grandes perspectives d’emploi, aussi bien en France qu’à l’étranger.
Activités visées :
Les gouvernants d’enfants exercent les activités suivantes :
- Relais des valeurs éducatives des parents
- Enseignement des bonnes manières aux enfants selon le choix des parents
- Soins d'hygiène auprès des enfants ou aide dans la réalisation des actes de la vie quotidienne (habillage, prise de repas...)
- Participation à la socialisation et à la prise d'autonomie des enfants
- Apport éventuel de connaissances musicales, culturelles, sportives aux enfants qui lui sont confiés
- Utilisation de la langue anglaise et/ou française au quotidien dans la communication avec les enfants dans le cadre de la garde
- Aide aux devoirs des enfants et accompagnement à la scolarité
- Prise en charge de la sécurité physique et affective des enfants
- Réponse aux besoins physiologiques des enfants
- Communication de manière écrite et/ou verbale avec les parents au sujet des enfants (transmet et restitue l’information)
Les gouvernants d’enfants peuvent également effectuer l'entretien du cadre de vie des enfants. Ils :
- s’occupent uniquement du nettoyage de la chambre et des effets des enfants (vêtements, chaussures, jouets, vaisselle et couverts),
- s’occupent également de l’entretien de la cuisine, avant pendant et après la préparation des repas des enfants,
- font les courses uniquement pour la préparation des repas des enfants,
- préparent les repas des enfants,
- accompagnent les enfants dans la prise de repas.
Compétences attestées :
Accompagner le développement psychomoteur, physiologique, intellectuel et affectif de l'enfant dans un climat familial rassurant :
- Anticiper les besoins des enfants et y répondre
- Gérer d'un point de vue logistique une fratrie d'âges différents
- Adapter les préparations culinaires de plusieurs enfants en fonction de leur âge, poids, taille
- Prendre en compte les particularités physiologiques de l'enfant de 0 à 12 ans
- Évaluer le niveau de maturité de l'enfant et adapter sa communication
- Analyser les enjeux psychologiques qui se jouent lors d'une garde d'enfant à domicile.
Adapter la communication professionnelle aux enfants et aux parents :
- Évaluer le niveau de maturité de l'enfant et adapter sa communication - Apporter des réponses adaptées aux enfants et aux parents
- Gérer des conflits dans la fratrie
- Utiliser un langage développé permettant des échanges satisfaisant avec les enfants, les parents, et les professionnels entourant les enfants
- Comprendre les problématiques familiales et s'y adapter en faisant preuve de discrétion et discernement
- Faire preuve de recul dans les situations difficiles afin d'apporter sérénité et compréhension
- Mettre en œuvre les leçons de bonnes manières apprises tout en s'adaptant au milieu familial et à l'attente des parents
- Créer des documents à destination des enfants et des parents en utilisant l'outil informatique
- Communiquer avec les parents via une messagerie
- Rechercher de l'information à destination des enfants et des parents sur internet
Assurer l'hygiène et la sécurité des enfants de 0 à 12 ans dans le cadre de la garde à domicile :
- Appliquer avec pédagogie les règles d'hygiène quotidienne
- Mettre en place les systèmes de sécurité domestiques adaptés aux enfants de 0 à 12 ans
- Repérer les risques encourus par l'enfant lors de sorties diverses et l'en protéger
- Repérer les risques d’accidents domestiques et savoir les éviter
- Soigner un enfant et lui porter secours en cas de besoin
- Alerter efficacement les secours en cas de besoin
Assurer l'entretien du cadre de vie des enfants de 0 à 12 ans gardés à leur domicile et Réaliser des préparations culinaires adaptées
- Entretenir les locaux, matériels et équipements destinés à l'enfant
- Entretenir les matériels (biberons, services de table, jeux, jouets ...) équipements (lit, chaise haute, table, chaises, poussettes) et locaux (cuisine, chambre, salle de bain) selon des règles précises de nettoyage et désinfection
- Effectuer le tri, lavage, repassage, reprisage du linge de l'enfant
- Préparer des repas équilibrés et adaptés aux âges, poids, taille des enfants gardés - Préparer un repas sans allergène en tenant compte des recommandations diététiques et médicales
- Adapter ses préparations en fonction des différentes problématiques alimentaires et digestives des enfants
Modalités d'évaluation :
Présentation orale individuelle de 30 minutes d'un dossier de 30 pages maximum
Mise en situation professionnelle individuelle
RNCP34161BC01 - Accompagner le développement psychomoteur, physiologique, intellectuel et affectif de l'enfant dans un climat familial rassurant
| Liste de compétences | Modalités d'évaluation |
|---|---|
|
- Anticiper les besoins des enfants et y répondre - Gérer d'un point de vue logistique une fratrie d'âges différents - Adapter les préparations culinaires de plusieurs enfants en fonction de leur âge, poids, taille - Prendre en compte les particularités physiologiques de l'enfant de 0 à 12 ans - Évaluer le niveau de maturité de l'enfant et adapter sa communication - Analyser les enjeux psychologiques qui se jouent lors d'une garde d'enfant à domicile. |
Présentation orale individuelle de 30 minutes d'un dossier de 30 pages maximum |
RNCP34161BC02 - Adapter la communication professionnelle aux enfants et aux parents
| Liste de compétences | Modalités d'évaluation |
|---|---|
|
- Évaluer le niveau de maturité de l'enfant et adapter sa communication - Apporter des réponses adaptées aux enfants et aux parents - Gérer des conflits dans la fratrie - Utiliser un langage développé permettant des échanges satisfaisant avec les enfants, les parents, et les professionnels entourant les enfants - Comprendre les problématiques familiales et s'y adapter en faisant preuve de discrétion et discernement - Faire preuve de recul dans les situations difficiles afin d'apporter sérénité et compréhension - Mettre en œuvre les leçons de bonnes manières apprises tout en s'adaptant au milieu familial et à l'attente des parents - Créer des documents à destination des enfants et des parents en utilisant l'outil informatique - Communiquer avec les parents via une messagerie - Rechercher de l'information à destination des enfants et des parents sur internet |
Mise en situation professionnelle individuelle |
RNCP34161BC03 - Assurer l'Hygiène et la Sécurité des enfants de 0 à 12 ans dans le cadre de la garde à domicile
| Liste de compétences | Modalités d'évaluation |
|---|---|
|
- Appliquer avec pédagogie les règles d'hygiène quotidienne - Mettre en place les systèmes de sécurité domestiques adaptés aux enfants de 0 à 12 ans - Repérer les risques encourus par l'enfant lors de sorties diverses et l'en protéger - Repérer les risques d’accidents domestiques et savoir les éviter - Soigner un enfant et lui porter secours en cas de besoin - Alerter efficacement les secours en cas de besoin |
Mise en situation professionnelle individuelle |
RNCP34161BC04 - Assurer l'entretien du cadre de vie des enfants de 0 à 12 ans gardés à leur domicile et Réaliser des préparations culinaires adaptées
| Liste de compétences | Modalités d'évaluation |
|---|---|
|
- Entretenir les locaux, matériels et équipements destinés à l'enfant - Entretenir les matériels (biberons, services de table, jeux, jouets ...) équipements (lit, chaise haute, table, chaises, poussettes) et locaux (cuisine, chambre, salle de bain) selon des règles précises de nettoyage et désinfection - Effectuer le tri, lavage, repassage, reprisage du linge de l'enfant - Préparer des repas équilibrés et adaptés aux âges, poids, taille des enfants gardés - Préparer un repas sans allergène en tenant compte des recommandations diététiques et médicales - Adapter ses préparations en fonction des différentes problématiques alimentaires et digestives des enfants |
Mise en situation professionnelle individuelle |
Description des modalités d'acquisition de la certification par capitalisation des blocs de compétences et/ou par correspondance :
Chaque blocs de compétences est certifié et donne lieu à une évaluation et à une validation.
Un certificat des compétences attestées, selon les modalités d’évaluation décrites, sera délivré aux candidat à l’issue de la validation de chaque bloc de compétences. La certification de chaque bloc est acquise définitivement.
La validation de la certification peut se faire :
- par parcours direct : validation de la certification (donc des 4 blocs de compétences) lors d’un passage unique devant le jury
- par parcours progressif : validation progressive de chaque bloc de compétences lors de différents passages devant le jury, jusqu’à la validation des 4 blocs menant à la validation de la certification.
VAE :
La validation des 4 blocs de compétences est nécessaire pour valider la certification.
- En cas de validation des 4 blocs de compétences, la certification est validée dans sa totalité.
- En cas de validation partielle de la certification, le candidat valide 1 à 3 blocs de compétences. Un certificat des compétences attestées, selon les modalités d’évaluation décrites, sera délivré à chaque candidat à l’issue de la validation de chaque bloc de compétences. La certification de chaque bloc est acquise définitivement.
Le candidat a ensuite, s’il le souhaite, la possibilité de se présenter à nouveau devant le jury de certification afin de valider le(s) bloc(s) de compétences restant(s) et obtenir sa certification. Il dispose d’un temps illimité pour cela (dans la limite des dates d'enregistrement de la certification au RNCP).
Secteurs d’activités :
Les gouvernants d’enfants exercent leur activité au sein des familles, quel que soit le lieu de résidence de la famille. Ils peuvent ainsi la suivre dans différents lieux de résidence ou pendant ses voyages.
Ils peuvent être recrutés par une famille étrangère et exercer en dehors de la France.
En France, les gouvernants d’enfants peuvent :
- être recrutés par une agence de placement spécialisée dans l’aide aux familles. Ils exercent ainsi leur métier au sein de la famille dans laquelle l’agence la place, tout en étant salariés par l’agence. Ces agences peuvent aussi avoir un rôle d’agence de placement en intérim.
- Les gouvernants d’enfants peuvent être directement employés par la famille (contrat de gré à gré). La famille devient ainsi un particulier employeur.
- Les gouvernants d’enfants peuvebt également exercer en tant qu'indépendante sous statut de micro-entrepreneur.
Ils peuvent bénéficier d'avantages en nature tels que :
- hébergement,
- gratifications diverses, primes, voyages avec la famille, prise en charge de l'alimentaire...
Selon le souhait de la famille, l’hébergement des gouvernants d’enfants peut se faire au sein du domicile familial ou dans un hébergement proche du domicile mis à disposition par la famille. Ils peuvent également résider à son propre domicile, mais la plupart des postes sont à pourvoir au sein du domicile de l’employeur.
Type d'emplois accessibles :
Gouvernant d’enfants
Nanny
Nurse
Code(s) ROME :
- K1303 - Assistance auprès d''enfants
- K1305 - Intervention sociale et familiale
Références juridiques des règlementations d’activité :
Le cas échant, prérequis à l’entrée en formation :
- Niveau bac et/ou Avoir exercé un métier de la petite enfance
- Être âgé de 18 ans minimum
- Bon niveau de français à l’écrit et à l’oral
- Notions d’anglais recommandées
- Avoir un casier judicaire vierge
Le cas échant, prérequis à la validation de la certification :
Pré-requis disctincts pour les blocs de compétences :
Non
Validité des composantes acquises :
| Voie d’accès à la certification | Oui | Non | Composition des jurys | Date de dernière modification |
|---|---|---|---|---|
| Après un parcours de formation sous statut d’élève ou d’étudiant | X |
- 2 professionnels du secteur non intervenant dans l’établissement, dont l’un est président du jury (1 membre du collège employeurs et 1 membre du collège employés) - 1 dirigeant de l’Académie Soit 2/3 de professionnels et 1/3 de représentants du centre de formation |
- | |
| En contrat d’apprentissage | X |
- 2 professionnels du secteur non intervenant dans l’établissement, dont l’un est président du jury (1 membre du collège employeurs et 1 membre du collège employés) |
- | |
| Après un parcours de formation continue | X |
- 2 professionnels du secteur non intervenant dans l’établissement, dont l’un est président du jury (1 membre du collège employeurs et 1 membre du collège employés) |
- | |
| En contrat de professionnalisation | X |
- 2 professionnels du secteur non intervenant dans l’établissement, dont l’un est président du jury (1 membre du collège employeurs et 1 membre du collège employés) |
- | |
| Par candidature individuelle | X |
- 2 professionnels du secteur non intervenant dans l’établissement, dont l’un est président du jury (1 membre du collège employeurs et 1 membre du collège employés) |
- | |
| Par expérience | X |
- 2 professionnels du secteur non intervenant dans l’établissement, dont l’un est président du jury (1 membre du collège employeurs et 1 membre du collège employés - 1 homme et 1 femme ) |
- |
| Oui | Non | |
|---|---|---|
| Inscrite au cadre de la Nouvelle Calédonie | X | |
| Inscrite au cadre de la Polynésie française | X |
Aucune correspondance
| Date de décision | 10-09-2019 |
|---|---|
| Durée de l'enregistrement en années | 2 |
| Date d'échéance de l'enregistrement | 10-09-2021 |
| Promotions (année d'obtention) pouvant bénéficier du niveau de qualification octroyé |
2016 2017 2018 |
Statistiques :
| Année d'obtention de la certification | Nombre de certifiés | Nombre de certifiés à la suite d’un parcours vae | Taux d'insertion global à 6 mois (en %) | Taux d'insertion dans le métier visé à 6 mois (en %) | Taux d'insertion dans le métier visé à 2 ans (en %) |
|---|---|---|---|---|---|
| 2017 | 10 | 0 | 90 | 80 | - |
| 2016 | 10 | 0 | 100 | 100 | - |
Lien internet vers le descriptif de la certification :
https://www.academiedesgouvernantes.fr/certification/
Le certificateur n'habilite aucun organisme préparant à la certification
Référentiel d'activité, de compétences et d'évaluation :
