Diplôme de moniteur éducateur de la Nouvelle-Calédonie
L'essentiel
Nomenclature
du niveau de qualification
Niveau 4
Code(s) NSF
332 : Travail social
Formacode(s)
44072 : Travail social
Date d’échéance
de l’enregistrement
01-01-2024
| Nom légal | Siret | Nom commercial | Site internet |
|---|---|---|---|
| Gouvernement de la Nouvelle-Calédonie | - | - | https://dfpc.gouv.nc/ |
Objectifs et contexte de la certification :
Le moniteur-éducateur exerce ses fonctions auprès d’enfants, d’adolescents ou d’adultes en difficultés, handicapés ou en situation de dépendance. Ces fonctions peuvent s’étendre aux personnes hospitalisées ou bénéficiant d’une prise en charge en hôpital de jour ainsi qu’aux enfants et adolescents placés par mesure de justice.
Au sein d’établissements spécialisés, le moniteur éducateur met en place des projets éducatifs et de loisirs pour faciliter l’intégration des personnes qu’il accompagne. Il participe donc à la fois à l’élaboration, à l’animation et à l’organisation de la vie quotidienne du patient en liaison avec les autres professionnels de l’éducation spécialisée.
Le moniteur éducateur doit être autonome dans ses déplacements. Il est vivement conseillé de détenir le permis B.
En Nouvelle-Calédonie, l’accompagnement des personnes en situation de vulnérabilité s’est développé depuis une dizaine d’années. Plusieurs métiers ont vu le jour comme l’auxiliaire d’autonomie (AA), l’auxiliaire de vie sociale (AVS), l’accompagnateur d’autonomie de la personne (AAP), l’aide médico-psychologique (AMP), l’aide gérontologique, et enfin le moniteur éducateur (ME).
En 2011, le diplôme de moniteur-éducateur a succédé au CAFME (certificat d’aptitude aux fonctions de moniteur éducateur). Il a fait l’objet d’une reconnaissance d’équivalence avec le diplôme de moniteur éducateur délivré par l’État en 20152.
Aujourd’hui, 80 diplômés moniteur éducateur interviennent à la fois dans le secteur du handicap, de la santé, de l’insertion sociale et professionnelle, de la protection de l’enfance et de la jeunesse au sein d’une vingtaine de structures publiques et privées composées de foyers d’action éducative, d’instituts et de services et maisons spécialisés.
Le moniteur éducateur exerce généralement dans des structures socioéducatives, mais aussi dans d’autres établissements publics ou privés (établissements d’enseignement, services de prévention ou de protection judiciaire de la jeunesse).
L’activité s’effectue principalement sous la forme d’une relation duelle avec l’usager au sein de son environnement et s’inscrit dans un travail d’équipe à l’intérieur comme à l’extérieur de la structure (travail partenarial ou interinstitutionnel).
Cet emploi s’exerce au sein d’établissements, sociaux, médico-sociaux, sanitaires relevant soit du secteur public, soit du secteur privé.
Compte tenu du public avec lequel travaille le moniteur éducateur, les employeurs peuvent être amenés à vérifier les antécédents judiciaires éventuels des titulaires de l’emploi.
L’emploi peut s’exercer en journée, le week-end, les jours fériés ou de nuit.
Activités visées :
- Accompagner à la vie sociale, relationnelle et citoyenne
- Participer à l’élaboration et à la conduite du projet de la personne accompagnée
- S’intégrer dans un dispositif partenarial et travailler en équipe pluridisciplinaire
Compétences attestées :
- Instaurer une relation avec la personne accompagnée
- Aider à la construction de l’identité de la personne et au développement de ses capacités
- Assurer un environnement sécurisé à la personne accompagnée
- Concevoir et mener des activités de groupe
- Animer la vie quotidienne au sein de l’établissement et/ou du service
- Situer son action dans le cadre des missions et du projet de l’institution
- Participer à la mise en œuvre du projet de la personne accompagnée
- Evaluer son action et contribuer à l’évaluation du projet de la personne accompagnée
- Établir une relation professionnelle avec les partenaires
- S’inscrire dans un travail d’équipe
- Collecter, gérer et transmettre de l’information
Modalités d'évaluation :
Certificat Professionnel Unitaire 1 « Accompagner à la vie sociale, relationnelle et citoyenne » Épreuve pratique de mise en situation professionnelle
Évaluation durant la formation Certificat Professionnel Unitaire 2 « Participer à l’élaboration et à la conduite du projet de la personne » Rapport de présentation d’une pratique professionnelle Certificat Professionnel Unitaire 3 « S’intégrer dans un dispositif partenarial et travailler en équipe pluridisciplinaire Rapport de présentation d’une pratique professionnelle
Entretien final
RNCP34419BC01 - Accompagner à la vie sociale, relationnelle et citoyenne
| Liste de compétences | Modalités d'évaluation |
|---|---|
|
1. Instaurer une relation avec la personne accompagnée 2. Aider à la construction de l’identité de la personne et au développement de ses capacités 3. Assurer un environnement sécurisé à la personne accompagnée 4. Concevoir et mener des activités de groupe 5. Animer la vie quotidienne au sein de l’établissement et/ou du service |
Epreuve pratique de mise en situation professionnelle Évaluation durant la formation |
RNCP34419BC02 - Participer à l’élaboration et à la conduite du projet de la personne
| Liste de compétences | Modalités d'évaluation |
|---|---|
|
1. Situer son action dans le cadre des missions et du projet de l’institution 2. Participer à la mise en œuvre du projet de la personne accompagnée 3. Évaluer son action et contribuer à l’évaluation du projet de la personne accompagnée |
Rapport de présentation d’une pratique professionnelle |
RNCP34419BC03 - S’intégrer dans un dispositif partenarial et travailler en équipe pluridisciplinaire
| Liste de compétences | Modalités d'évaluation |
|---|---|
|
1. Établir une relation professionnelle avec les partenaires 2. S’inscrire dans un travail d’équipe 3. Collecter, gérer et transmettre de l’information |
Rapport de présentation d’une pratique professionnelle |
Description des modalités d'acquisition de la certification par capitalisation des blocs de compétences et/ou par correspondance :
EQUIVALENCES
- CPU 1 Accompagner à la vie sociale, relationnelle et citoyenne : DE Technicien de l’intervention sociale et familiale / Diplôme de la Nouvelle-Calédonie ou DE Aide médico-psychologique
- CPU 2 S’intégrer dans un dispositif partenarial et travailler en équipe pluri disciplinaire : BEATEP spécialité activité sociale et vie locale / DE Auxiliaire de vie sociale mention complémentaire aide à domicile / DE Assistant familial / Diplôme de la Nouvelle-Calédonie ou DE Aide médico-psychologique
- CPU 3 Participer à l’élaboration et à la conduite du projet personnalisé : DE Auxiliaire de vie sociale mention complémentaire aide à domicile / Diplôme de la Nouvelle-Calédonie Accompagnateur d’autonomie de la personne
PAR CAPITALISATION
Certificat Professionnel Unitaire 1 « Accompagner à la vie sociale, relationnelle et citoyenne » : Épreuve pratique de mise en situation professionnelle Certificat Professionnel Unitaire 2 « Participer à l’élaboration et à la conduite du projet de la personne » : Rapport de présentation d’une pratique professionnelle Certificat Professionnel Unitaire 3 « S’intégrer dans un dispositif partenarial et travailler en équipe pluridisciplinaire :Rapport de présentation d’une pratique professionnelle
Secteurs d’activités :
Services à la personne
Type d'emplois accessibles :
Éducateur - Éducatrice
Éducateur animateur - Éducatrice animatrice
Code(s) ROME :
- K1207 - Intervention socioéducative
Références juridiques des règlementations d’activité :
Néant
Le cas échant, prérequis à l’entrée en formation :
Les candidats à la formation doivent satisfaire à deux étapes d’évaluation permettant :
a. d’une part, de vérifier que la personne maîtrise les savoirs académiques nécessaires au suivi de la formation (épreuves d’admissibilité),
b. d’autre part, d’évaluer les aptitudes et motivations des candidats à exercer le métier de moniteur éducateur (épreuves d’admission).
Le cas échant, prérequis à la validation de la certification :
Pré-requis disctincts pour les blocs de compétences :
Non
Validité des composantes acquises :
| Voie d’accès à la certification | Oui | Non | Composition des jurys | Date de dernière modification |
|---|---|---|---|---|
| Après un parcours de formation sous statut d’élève ou d’étudiant | X |
Le jury est composé de 3 professionnels du secteur social désignés par arrêté du président du gouvernement de la Nouvelle-Calédonie : - Un employeur issu du secteur public ou privé ou cadre ayant cinq ans d’expérience dans le secteur médico-social et employant des moniteurs éducateurs, - Un salarié du secteur public ou privé titulaire au minimum du diplôme de moniteur éducateur et ayant exercé le métier durant au moins cinq ans, - Un agent représentant des directions ou services de la Nouvelle-Calédonie ou des provinces, en charge de l’action sociale ou de l’action éducative. |
- | |
| En contrat d’apprentissage | X | - | - | |
| Après un parcours de formation continue | X |
Le jury est composé de 3 professionnels du secteur social désignés par arrêté du président du gouvernement de la Nouvelle-Calédonie : - Un employeur issu du secteur public ou privé ou cadre ayant cinq ans d’expérience dans le secteur médico-social et employant des moniteurs éducateurs, - Un salarié du secteur public ou privé titulaire au minimum du diplôme de moniteur éducateur et ayant exercé le métier durant au moins cinq ans, - Un agent représentant des directions ou services de la Nouvelle-Calédonie ou des provinces, en charge de l’action sociale ou de l’action éducative. |
- | |
| En contrat de professionnalisation | X | - | - | |
| Par candidature individuelle | X | - | - | |
| Par expérience | X |
Le jury est composé de 3 professionnels du secteur social désignés par arrêté du président du gouvernement de la Nouvelle-Calédonie : - Un employeur issu du secteur public ou privé ou cadre ayant cinq ans d’expérience dans le secteur médico-social et employant des moniteurs éducateurs, - Un salarié du secteur public ou privé titulaire au minimum du diplôme de moniteur éducateur et ayant exercé le métier durant au moins cinq ans, - Un agent représentant des directions ou services de la Nouvelle-Calédonie ou des provinces, en charge de l’action sociale ou de l’action éducative. |
- |
| Oui | Non | |
|---|---|---|
| Inscrite au cadre de la Nouvelle Calédonie | X | |
| Inscrite au cadre de la Polynésie française | X |
Lien avec d’autres certifications professionnelles, certifications ou habilitations :
Oui
Certifications professionnelles, certifications ou habilitations en correspondance au niveau européen ou international :
Equivalence avec le diplôme d’État de moniteur éducateur conférée par arrêté du du 15 janvier 2015 portant reconnaissance du diplôme à finalité professionnelle de moniteur-éducateur créé et délivré par la Nouvelle-Calédonie (JORF du 24/01/2015)
Certifications professionnelles enregistrées au RNCP en correspondance :
| Code de la fiche | Intitulé de la certification professionnelle reconnue en correspondance | Nature de la correspondance (totale, partielle) |
|---|
Liens avec des certifications et habilitations enregistrées au Répertoire spécifique :
Référence au(x) texte(s) règlementaire(s) instaurant la certification :
| Date du JO/BO | Référence au JO/BO |
|---|---|
| 03/03/2011 |
Arrêté n° 2011-455/GNC du 22 février 2011 relatif à la création d'une certification professionnelle de la Nouvelle-Calédonie : diplôme de moniteur éducateur (DME) |
Référence des arrêtés et décisions publiés au Journal Officiel ou au Bulletin Officiel (enregistrement au RNCP, création diplôme, accréditation…) :
| Date du JO/BO | Référence au JO/BO |
|---|---|
| 03/03/2011 |
Arrêté n° 2011-455/GNC du 22 février 2011 relatif à la création d'une certification professionnelle de la Nouvelle- Calédonie : diplôme de moniteur éducateur (DME) |
| Date de publication de la fiche | 28-01-2020 |
|---|---|
| Date de début des parcours certifiants | 01-01-2019 |
| Date d'échéance de l'enregistrement | 01-01-2024 |
Statistiques :
Lien internet vers le descriptif de la certification :
https://rcpnc.gouv.nc/certifications-de-la-nouvelle-caledonie/moniteur-educateur
Liste des organismes préparant à la certification :
Référentiel d'activité, de compétences et d'évaluation :
