Certification professionnelle

Objectifs et contexte de la certification :

Par son essence, le design est un métier qui évolue en permanence. Cependant, les progrès tout autant que de grandes modifications des modes de vie dans le monde ont créé des mutations profondes des champs et des pratiques du design. La première mutation est la prise de conscience de la nécessité d’une vision et d’une préoccupation plus globale de la planète. Cette prise de conscience est accélérée par les grandes questions du développement durable qui frappent notre monde, dérèglement climatique en tête (le GIEC donne 10 ans au monde pour changer de comportement afin de limiter l’augmentation de la température terrestre, et éviter les graves conséquences qu’elle engendrerait). La deuxième mutation est le développement du numérique : l’arrivée de l’ordinateur, de l’internet, des outils de communication numériques, des outils de conception/fabrication numériques, de l’internet des objets, de la robotique, de l’intelligence artificielle, … Cette mutation numérique n’a de sens que si elle sert l’Homme dans une approche éthique.  

Devant ce postulat d’urgence, le design se doit d’évoluer pour proposer des solutions et mettre ses méthodes créatives au service d'un monde plus respectueux et plus durable.

Le design doit donc :

 - intégrer un nouvel environnement plus global, prenant en compte les différences et les inégalités, valorisant la diversité comme une richesse. 

- mettre en œuvre de nouvelles méthodes et de nouveaux outils au service de tous et avec tous, 

- prendre en compte et valoriser l’Homme à tous les niveaux dans les démarches d’innovation (tant pour les acteurs que pour les utilisateurs), notamment concernant l’innovation numérique. 

- rendre désirables les scénarios, les services, les objets et les systèmes à développer dans le contexte d’un monde en mutation.   

Le but de la création de cette certification « Designer en innovation durable » est de transmettre ces compétences à la nouvelle génération de designers conscients de ce contexte et responsables devant les enjeux et les défis qu’ils vont devoir résoudre.   

Activités visées :

  Les principales activités exercées sont :  

• Analyse des contextes amonts de la création d’un service et/ou d’un produit, répondant à des fonctions, à des usages, à des attentes, et plus généralement aux besoins de l’Homme dans sa vie quotidienne, 
• Définition des objectifs  à étudier parmi les 17 ODD (objectifs de développement durable) des Nations Unies et à insérer dans la démarche de conception, 
• Définition des contraintes de la conception : usage (ergonomie), sens (sémiologie), industriel (Faisabilité), marché et distribution (marketing), image et "corporate" (stratégie d’entreprise), vie et impacts/conséquences sociétaux, économiques, environnementaux et culturels du service et de l’objet (développement durable), 
• Identification, test et validation en équipe, avec la sociologie/anthropologie, l’ingénierie et le marketing, des meilleures solutions en développant des idées ou concepts originaux de scénarios, de services et de produits. Te
• Élaboration et formalisation des concept(s) retenu(s), par le dessin et l’image numérique, puis par la maquette physique et la modélisation numérique, 
• Suivi et réalisation du service et du produit en préconisant des matériaux et des moyens de mise en œuvre adaptés. 
•  Validation de la cohérence des liens du projet avec les 17 objectifs de développement durable aux différentes phases de la conception.   

Compétences attestées :

• Étudier le cahier des charges initial du client en identifiant la problématique à traiter pour prendre en compte ses valeurs, sa philosophie et son image de marque.    
• Intégrer dans la réflexion une culture et une connaissance des objectifs du développement durable    
• Découvrir l’univers autour du sujet posé par des recherches documentaires, iconographiques, des entretiens afin de créer une base de données     
• Analyser les différents enjeux du développement durable dans le monde d’aujourd’hui et ses conséquences pour demain    
• Enrichir et reformuler le cahier des charges client initial grâce aux résultats des observations et des analyses pour lui présenter une vision prospective à travers un brief Design  
• Redéfinir, à partir d’un brief Design, une problématique   large pour initier des axes de créativité pertinents et novateurs     
• Identifier les différents paramètres de l’économie circulaire   afin de donner une mesure factuelle pour piloter les impacts durables du projet
• Maîtriser la culture des outils et des méthodes de la démarche durable pour développer une pensée de design d’innovation
• Utiliser le dessin, les sketches et le storyboard afin de retranscrire les avant-projets, formaliser les concepts, décrire les   scénarios, réaliser des carnets d’idées,décrire des espaces, des services, des produits et des interactions pour valoriser la approche créative 
• Réaliser des rendus virtuels 2D/3D en choisissant   les logiciels les plus adaptés pour une présentation de qualité au client     
• Orienter les   choix, les méthodes, les procédés, les matériaux, afin de respecter les   exigences du développement durable  
• Fabriquer maquettes et prototypes fonctionnels,   réalistes et esthétiques en respectant les contraintes liées et en   garantissant la cohérence conceptuelle proposée au client   
• Contrôler tous les aspects de coûts, délais,   faisabilité, durabilité, par une revue factuelle de ces éléments afin   d’assurer la conformité et la pérennité du projet.     
• Développer et finaliser les différents livrables par une mise au point formelle, technique et artistique pour enrichir le dossier projet final   
• Présenter, argumenter, en français et en anglais, le dossier projet final, par une mise en scène répondant aux attentes du client     
• Organiser un projet par le biais d’un rétroplanning pour assurer son suivi et sa conformité   
• Appliquer la méthodologie de gestion de projet adéquate permettant de définir, conduire, coordonner les moyens humains et matériels afin de finaliser le projet en ayant respecté les délais, le budget, la qualité et en mesurant les risques éventuels 
• Relever et apprécier les aspects déontologiques, juridiques et réglementaires liés au projet ayant pour effet de sécuriser son cadre légal et sa faisabilité 
• Choisir, associer, animer et gérer des acteurs de compétences différentes autour de la réalisation du projet de design dans le but de mutualiser celles-ci    
• Transmettre ses connaissances aux autres acteurs  ainsi que de prendre en compte l'avis de  l’équipe durant le projet afin d'optimiser la pertinence des solutions résultantes  
• Communiquer en anglais avec les différents acteurs internes et externes d’un projet grâce à la maîtrise de la langue pour privilégier une communication internationale   
• Adapter et intégrer les notions et compétences acquises de l’innovation durable dans le projet design 

Modalités d'évaluation :

Les différentes modalités d'évaluation de The SDS sont :

• Mise en situation professionnelle simulée
• Présentation et rendu oral ( projet final de design, de projet en groupe ou solo, exposé de travaux pratiques)
• Présentation et rendu d'un livrable (exercices d'applications, Rendus de travaux pratiques)
• Présentation et rendu d'un écrit (écrit de synthèse, évaluation des connaissances, exercices d'applications)
• Soutenance   d'un mémoire comprenant des analyses et des recherches et la prise de position et les solutions apportées sur un projet de design en innovation durable.