Certification professionnelle

- Étudier la demande client afin de comprendre les objectifs et les contraintes d’un projet.     
- Identifier les codes et tendances en vigueur, afin de proposer la meilleure réponse à une problématique client, en pratiquant une veille sur la création graphique, les tendances du design et l’évolution des technologies associées.     
- Appliquer la méthodologie de scénarisation de l’information et les règles du design interactif.   
- Comprendre les besoins de l’utilisateur afin de mettre en forme des personas représentatifs du projet, en créant leurs profils types.   
- Utiliser un outil de prototypage (type Axure ou InVision) permettant une visualisation en ligne et interactive du wireframe, afin de simuler un parcours interactif en ligne.   
- Formuler clairement au client et aux collaborateurs, grâce à un vocabulaire adapté, les principes d’un projet afin de permettre à chacun de réaliser les choix à effectuer.   
- Compiler les informations sous forme d’un document présentant le concept graphique, l’identité visuelle, les principes interactifs d’un projet, afin de permettre aux différents acteurs de travailler sur un document commun. 

Projet: Etude d’un brief et propositions graphiques   
A partir d’un brief client, le candidat doit livrer, présenter et argumenter : une synthèse de la demande, un benchmark, la mise en forme de personas, des propositions graphiques et un prototype.
Les compétences doivent être validées par le système suivant : Acquis, en cours d’acquisition, non acquis.   

- Analyser la maquette graphique fournie, afin d'établir un zoning, un wireframe et une liste de d'éléments identiques, composant l'interface.  
- Rédiger le code HTML et CSS afin de restituer précisément la maquette graphique, en respectant les normes établies par le World Wide Web Consortium (W3C) et l'hétérogénéité des dispositifs d'affichage.   
- Optimiser et/ou redimensionner les images, les sons et les vidéos afin de réduire les temps de chargement, en utilisant les logiciels d'édition appropriés.   
- Rédiger les feuilles de style CSS afin de rendre fluides ou redimensionnables les éléments de la maquette graphique.   
- Mettre en œuvre les normes techniques établies par le Web Accessibility Initiative (WAI) du World Wide Web Consortium (W3C) afin de réduire ou supprimer les obstacles à l'accès au contenu pour les personnes en situation de handicap.  

Examen: Intégration et développement de la partie front-end d'un site web   
A partir d’éléments fournis (écrans Photoshop, médias), le candidat doit optimiser les médias, réaliser et intégrer un produit interactif multimédia statique, prêt pour sa mise en ligne. 
Les compétences doivent être validées par le système suivant : Acquis, en cours d’acquisition, non acquis.     

- Analyser la demande d’un client afin de définir les objectifs de l’animation, le périmètre technique, la problématique à résoudre.   
- Concevoir et réaliser les écrans clés d’une animation afin de valider les principaux généraux auprès du client, en utilisant des logiciels adaptés (type Photoshop, Illustrator, InDesign).   
- Créer les éléments graphiques nécessaires à l’animation, en utilisant des logiciels de PAO adaptés (Photoshop, Illustrator, InDesign).   
- Mettre en œuvre les techniques d’animation, afin de mettre en mouvement les éléments graphiques, en utilisant un logiciel d’animation 2D adapté (type After Effects, Animate). 

Projet: Réalisation d’une animation à partir d’un brief client.   
A partir d’éléments fournis (images, photos, texte, vidéo, boucles sonores…), le candidat doit concevoir et réaliser une animation interactive, en respectant les étapes clés.
Les compétences doivent être validées par le système suivant : Acquis, en cours d’acquisition, non acquis.  

- Appliquer les règles de la communication visuelle (typographie, choix des couleurs, hiérarchisation des contenus), afin de concevoir des éléments graphiques répondant à une demande client et aux codes en vigueur, dans le respect du cahier des charges.   
- Interpréter une charte graphique, afin d’appliquer les règles définissant l’identité visuelle d’une marque/produit/entité, à la conception et réalisation d’objets de communication.   
- Utiliser les outils adaptés (logiciels de création et de retouche d’image, de mise en page)
afin de produire les différents objets de communication visuelle.   
- Concevoir des mises en page à valeur ajoutée typographique sur différents supports, afin de communiquer autour d’un produit ou d’une marque, dans le respect des délais.   
- Connaître et respecter les contraintes techniques liées à l’intégration et/ou à l’impression de supports, afin de faciliter le travail des intégrateurs et/ou des imprimeurs et sécuriser le résultat.   
- Appliquer les méthodologies de tests, afin de vérifier les différents éléments de communication.   
- Corriger (ou faire corriger) les erreurs afin de respecter le cahier des charges.   
- Utiliser les outils collaboratifs et de prototypage, afin de faciliter la qualité des échanges avec les différents acteurs d’un projet.   
- Concevoir des visuels permettant à présenter et valoriser le travail réalisé auprès du commanditaire et des collaborateurs.       
- Compiler les différents éléments (fichiers sources, charte graphique, codes…) afin de permettre leur exploitation par la suite. 

Projet: Élaboration d'un produit digital interactif et multimédia     
Évaluation en contexte professionnel. Il s'agit d'un projet commandité  par un client réel (création ou refonte de site ou d'application mobile,  projet de recherche et développement, déploiement d’une boutique en  ligne, d'une application web …). 

Ce projet (encadré par des formateurs  de L’École Multimédia) peut être commun à plusieurs formations. Dans ce  cas, des équipes de travail réunissant des candidats des différentes  filières métier sont constituées.    

Présentation devant un jury d’un cahier des charges contenant la description éditoriale, graphique, fonctionnelle et technique du projet ;   d’une recommandation stratégique de visibilité et d’animation ; de   maquettes intégrées ; d’une documentation technique ; d’une méthodologie   de suivi de projet ; d’un planning et d’un budget. 

     
Les compétences doivent être validées par le système suivant : Acquis,  en cours d'acquisition, non acquis.