Certification professionnelle

Objectifs et contexte de la certification :

 L’IFFI a formé un grand nombre des ingénieurs et techniciens supérieurs français du froid industriel et s’inscrit dans la mémoire de cette profession depuis plus de 70 années. La certification "Responsable conception en installations frigorifiques et climatiques" vise à certifier les cadres techniques de ce secteur professionnel.  

Le monde professionnel du génie frigorifique – constitué des grands acteurs industriels de l’énergie mais également de milliers (3000 inscrites au syndicat SNEFCCA) de TPE/PME -  répond à des besoins stratégiques tels que la transformation, le transport, la conservation et la distribution des produits agroalimentaires frais et surgelés : c’est une des raisons d’être de cette certification car le développement de la « chaîne du froid » en France et en Europe a été perçu comme essentiel pour nos économies. Cette exigence a été l’élément fondateur de cette certification. Les applications du « froid » se sont par ailleurs largement diversifiées depuis une trentaine d’années : l’industrie de transformation de la chimie, de la pharmacie, des gaz de l‘air, de la production d’énergie a été en demande de technologies adaptées de production de froid et de cadres technique permettant de concevoir, exploiter, maintenir ces installations. L’accélération des exigences de confort dans le bâtiment et tout particulièrement du grand tertiaire a amené à un développement croissant de la demande d’installation de production de froid et de traitement de l’air : le déploiement de solutions urbaines basées sur des bâtiments tertiaires de grand hauteur –quel que soit les conditions climatiques - est inconcevable sans ces technologies et les spécialistes maîtrisant la gestion de grands projets et les aspects techniques afférant.   

Cette profession est confrontée depuis longtemps aux exigences environnementales : les CFC, les fluides de la production de froid, constitue, par l’abandon rapide de ces fluides par la profession de par leurs effets sur la couche d’ozone, comme un exemple remarquable d’adaptation de ce monde professionnel. Aujourd’hui, d’autres défis sont à relever : l’abandon progressif des HCFC, fluide à fort effet de serre, l’efficacité énergétique des dispositifs (de 15% - en France - à 40% - dans les pays en zone tropicale chaude - de la consommation énergétique globale d’un pays sont nécessaires pour ces installations frigorifiques et climatiques). La certification a évolué fortement pour prendre en compte ces nouvelles dimensions. 

Activités visées :

Le Responsable conception en installations frigorifiques et climatiques assure, au sein des entreprises en charge de la conception et réalisation d’installations complètes de réfrigération et de traitement d’air, des activités et des missions diverses autours des 4 activités principales suivantes :   

Activité 1 : Formulation et rédaction des éléments de prescription d’installations complètes de production de froid et de traitement d’air en froid commercial, industriel et bâtiment ; 

Activité 2 : Conception et dimensionnement des installations de production de froid et de traitement d’air et sélection de leurs composants ; 

Activité 3 : Réalisation, livraison et réception des installations complètes de production de froid et de traitement d’air ;

Activité 4 : Exploitation, maintenance, déploiement de solutions et pratiques durables pour les installations complètes de production de froid et de traitement d’air. 

Compétences attestées :

Les compétences attestées : 

1) Formuler et rédiger les éléments de prescription d’installations complètes de production de froid et de traitement d’air en froid commercial, industriel et bâtiment ; 

2) Concevoir et dimensionner des installations de production de froid et de traitement d’air et sélection de leurs composants ; 

3) Réaliser, livrer et réceptionner des installations complètes de production de froid et de traitement d’air ; 

4) Exploiter, effectuer la maintenance et déployer de solutions et pratiques durables pour les installations complètes de production de froid et de traitement d’air. 

Modalités d'évaluation :

Les livrables et processus d’évaluation sont :  

• Études de cas sous forme d’examens écrits réalisés individuellement et jeux de rôles oral : ces examens visent à valider les connaissances acquises dans les sciences de base nécessaires à la réalisation des études de cas et des pratiques professionnelles ;
• Rapport de travaux pratiques suite à mise en situation des candidats sur bancs techniques : ces mises en situation lors de travaux pratiques formalisées par des rapports permettent d’apprécier le respect des règles de sécurité, la capacité de réaliser des diagnostics techniques et de préconiser des solutions d’amélioration ;
• Examens oraux « technologiques » et « réglementaires »: en face d’un jury composé d’enseignants et de professionnels les candidats sont soumis à différentes questions d’ordre techniques, réglementaires dans des scenarii réalistes de la vie professionnelle proposés par ce jury ;
• Rapports écrits et soutenance de mémoire technique ou mémoire de fin d'études : le candidat doit rédiger trois rapports au cours de sa formation et assurer une soutenance devant un jury : 1/  Rapport d’innovation : ce rapport est un travail en binôme qui doit montrer les capacités du candidat à évaluer des propositions récentes d’innovation technologique, réglementaire, organisationnelle dont le candidat a connaissance lors de conférences réalisées par des professionnels ou grâce à l’accès à des documents de référence. Les critères d’analyse sont non seulement techniques mais également liés à des aspects divers : réglementations, acceptation du marché ; 2/ Rapport d’activités : ce rapport présente de façon circonstanciée les principales activités et responsabilités portées par le candidat lors de sa présence en entreprise, 3/ Mémoire technique et soutenance orale : ce mémoire rapporte un projet technique complet (incluant les aspects budgétaires et organisationnels) mené par le candidat lors sa présence en entreprise. Une soutenance orale permet de confronter ses travaux à des enseignants et professionnels et de répondre à leurs questions.