Certification professionnelle

Organiser un poste de travail Implanter dans l'objectif de  limiter les temps de   transfert.
Organiser les données techniques du  système de production.
Caractériser un système de production.
Définir et  planifier les tâches et étapes d'un projet simple.
Améliorer un poste de travail dans son environnement de   production et  d'approvisionnement.
Implanter à l'aide de méthodes impactant  l'organisation   de production.
Calculer des coûts de production pour  mesurer la   rentabilité d'un projet ou d'un investissement.
Modéliser  pour dimensionner les ressources d'un système   de production.
Gérer un  projet dans le cadre d'une démarche d'amélioration.   
Organiser une unité de production.
Organiser un projet d'implantation  dans des conditions réelles.
Piloter un projet.
Faire évoluer  l'entreprise dans le cadre de projets Lean management.

Validation des compétences par évaluation orale, écrite et pratique lors de mises en situation professionnelle (rédaction et réalisation de rapports, plans, schémas, études techniques - exposé oral de présentation d’équipement ou de procédé - mise en situation sur des pilotes et en stage et projet, études de cas, évaluation du travail réalisé en stage et projet) 

Identifier et cartographier les flux dans un établissement.

Exécuter une gestion de stock.

Renseigner et structurer les données techniques dans un système d'information.

Exécuter un planning de production et le suivre.

Identifier la production en flux poussé /en flux tiré.

Identifier les partenaires externes.

Paramétrer les stocks.

Contrôler et valider des données générées par le système d'information.

Ordonnancer et lancer la production.

Planifier à moyen/long terme.

Piloter en flux tiré Sélectionner un partenaire externe.

Piloter les flux par les contraintes.

Sélectionner le système d'information en fonction du contexte.

Réagir face à des aléas de production.

Adapter le mode de pilotage des flux au contexte.     

  Validation des compétences par évaluation orale, écrite et pratique lors de mises en situation professionnelle (rédaction et réalisation de rapports, plans, schémas, études techniques - exposé oral de présentation d’équipement ou de procédé - mise en situation sur des pilotes et en stage et projet, études de cas, évaluation du travail réalisé en stage et projet)  

Déployer des outils de la qualité.

Comprendre un référentiel  et ses exigences.

Identifier les processus d'une entreprise.

Auditer une  activité élémentaire.

Sensibiliser le personnel à une problématique qualité.

Contrôler un produit ou un service.

Effectuer une  démarche d’amélioration continue.

Collecter, analyser et exploiter des données.

Mesurer et améliorer la performance.

Animer des équipes sur un  projet.

Organiser et mettre en œuvre un audit.

Fiabiliser la mesure.

Déployer un système de management par la qualité.

Assurer la  compétence des équipes.

Planifier et conduire des audits.   

  Validation des compétences par évaluation orale, écrite et pratique lors de mises en situation professionnelle (rédaction et réalisation de rapports, plans, schémas, études techniques - exposé oral de présentation d’équipement ou de procédé - mise en situation sur des pilotes et en stage et projet, études de cas, évaluation du travail réalisé en stage et projet)  

Gérer et animer les activités de ses collaborateurs.

Communiquer avec ses collaborateurs.

Créer et entretenir un environnement de travail sécurisé.

Construire et suivre un budget.

Résoudre des problèmes de flux.

Développer les compétences et évaluer les performances de son équipe.

Animer et améliorer la dynamique de son équipe.

Adapter son style de management.     

  Validation des compétences par évaluation orale, écrite et pratique lors de mises en situation professionnelle (rédaction et réalisation de rapports, plans, schémas, études techniques - exposé oral de présentation d’équipement ou de procédé - mise en situation sur des pilotes et en stage et projet, études de cas, évaluation du travail réalisé en stage et projet)  

 Utiliser les outils numériques de référence et les règles de sécurité informatique pour acquérir, traiter, produire et diffuser de l’information ainsi que pour collaborer en interne et en externe. 

 Contrôle continu intégral mobilisant notamment des mises en situation professionnelle à partir desquelles est demandée une démarche autoréflexive et de démonstration des compétences acquises 

  · Identifier, sélectionner et analyser avec esprit critique diverses ressources dans son domaine de spécialité pour documenter un sujet et synthétiser ces données en vue de leur exploitation. · Analyser et synthétiser des données en vue de leur exploitation. Développer une argumentation avec esprit critique. 

 Contrôle continu intégral mobilisant notamment des mises en situation professionnelle à partir desquelles est demandée une démarche autoréflexive et de démonstration des compétences acquises 

 Se servir aisément des différents registres d’expression écrite et orale de la langue française. Communiquer par oral et par écrit, de façon claire et non-ambiguë, dans au moins une langue étrangère. 

 Contrôle continu intégral mobilisant notamment des mises en situation professionnelle à partir desquelles est demandée une démarche autoréflexive et de démonstration des compétences acquises 

     · Situer son rôle et sa mission au   sein d’une organisation pour s’adapter et prendre des initiatives · Respecter les principes d’éthique,   de déontologie et de responsabilité environnementale · Travailler en équipe et en réseau   ainsi qu’en autonomie et responsabilité au service d’un projet · Analyser ses actions en situation   professionnelle, s’autoévaluer pour améliorer sa pratique · Prendre en compte des problématiques   liées aux situations de handicap, à l'accessibilité et à la conception   universelle.     

 Contrôle continu intégral mobilisant notamment des mises en situation professionnelle à partir desquelles est demandée une démarche autoréflexive et de démonstration des compétences acquises 

  ·  Identifier et situer les champs professionnels potentiellement en relation avec les acquis et la mention ainsi que les parcours possibles pour y accéder · Caractériser et valoriser son identité, ses compétences et son projet professionnel en fonction d’un contexte Identifier le processus de production, de diffusion et de valorisation des savoirs 

 Contrôle continu intégral mobilisant notamment des mises en situation professionnelle à partir desquelles est demandée une démarche autoréflexive et de démonstration des compétences acquises