Certification professionnelle

-Analyser l'environnement   d'une entreprise en repérant et appréciant les sources d'informations   (fiabilité et pertinence) 

-Mettre en œuvre une étude de marché dans un environnement simple 

-Choisir une cible et un positionnement en   fonction de la segmentation du marché 

-Concevoir une offre cohérente et éthique en termes de produits,   de prix, de distribution et de communication 

-Diagnostiquer l'environnement en appréhendant   les enjeux sociaux et écologiques 

-Mettre en œuvre une étude de marché dans un environnement complexe -Mettre en place une stratégie marketing dans un  environnement complexe 

-Concevoir un mix étendu pour une offre   complexe 

-Mettre en place des outils de veille pour   anticiper les évolutions de l'environnement 

-Elaborer une stratégie marketing dans un   environnement instable (sanitaire, économique ou interne) 

-Faire évoluer l'offre à l'aide de leviers de  création de valeur 

-Intégrer la RSE dans la stratégie de   l'offre.   

 Validation des compétences par évaluation orale, écrite et pratique lors de mises en situation professionnelle (rédaction et réalisation de rapports, plans, schémas, études techniques - exposé oral de présentation d’équipement ou de procédé - mise en situation sur des pilotes et en stage et projet, études de cas, évaluation du travail réalisé en stage et projet).

  -Préparer un plan de découverte qui permette de profiler le client et découvrir ses besoins 

-Concevoir un argumentaire de vente qui permette de proposer une solution adaptée aux besoins du client 

-Concevoir des OAV efficaces 

-Evaluer la performance commerciale au moyen d'indicateurs 

-Recourir aux techniques adaptées à la démarche de prospection 

-Recourir aux codes d'expression spécifiques et professionnels 

-Convaincre en exprimant avec empathie l’offre en termes d’avantages personnalisés 

-Négocier le prix : défendre, valoriser l'offre en percevant les stratégies d’achat 

-Maîtriser les éléments juridiques et comptables de l'offre

-Utiliser les OAV (feuille de calcul, supports d’argumentation...) à bon escient pour convaincre 

-Organiser le suivi de ses résultats pour gagner en performance au sein de l'équipe commerciale 

-Prendre en compte les enjeux de la fonction achat pour la performance économique de l’entreprise 

-Identifier les techniques d’achat employées par un acheteur professionnel 

-Elaborer des outils de gestion et de calcul efficaces (facture, échéancier, devis) pour la vente complexe 

-Maîtriser les codes propres à l'univers spécifique rencontré : achat, finance, industrie, international.

 Validation des compétences par évaluation orale, écrite et pratique lors de mises en situation professionnelle (rédaction et réalisation de rapports, plans, schémas, études techniques - exposé oral de présentation d’équipement ou de procédé - mise en situation sur des pilotes et en stage et projet, études de cas, évaluation du travail réalisé en stage et projet). 

-Identifier les cibles et objectifs de   communication en tenant compte de la cohérence du mix 

-Analyser de manière pertinente les moyens de   communication commerciale (médias, hors médias, médias sociaux) 

-Elaborer des supports simples (Imprimé Sans Adresse, affiches, dossier de sponsoring, ...) 

-Analyser les indicateurs post campagne   (impact, efficacité) 

-Elaborer une stratégie de communication adaptée   au brief agence 

-Etablir une stratégie de moyens en utilisant les   indicateurs de choix des supports 

-Proposer un plan de com 360° en élaborant les   supports et en veillant à leur efficacité 

-Mettre en œuvre une stratégie digitale : blog,   réseaux sociaux, influenceurs, en mesurant leurs performances et en veillant   à l'e-réputation.       

 Validation des compétences par évaluation orale, écrite et pratique lors de mises en situation professionnelle (rédaction et réalisation de rapports, plans, schémas, études techniques - exposé oral de présentation d’équipement ou de procédé - mise en situation sur des pilotes et en stage et projet, études de cas, évaluation du travail réalisé en stage et projet). 

-Identifier les   valeurs et territoires de la marque 

-Mesurer la   visibilité de la marque et sa notoriété 

-Développer la communication de marque et le marketing de contenu (storytelling/disruption/teasing/brand content) 

-Piloter les Relations publiques et les relations presse en veillant aux différentes   parutions de la marque 

-Déterminer les   attributs et territoires de la marque 

-Elaborer une   idéologie (ADN /valeurs défendues) de marque et ses composantes 

-Construire l'identité de la marque 

-Développer la communauté de marque et l'adhésion (community management, veille image de marque et e-réputation).       

 Validation des compétences par évaluation orale, écrite et pratique lors de mises en situation professionnelle (rédaction et réalisation de rapports, plans, schémas, études techniques - exposé oral de présentation d’équipement ou de procédé - mise en situation sur des pilotes et en stage et projet, études de cas, évaluation du travail réalisé en stage et projet).

-Elaborer un projet événementiel simple répondant à la demande 

-Intégrer les   contraintes financières, juridiques et logistiques 

-Gérer la communication et la commercialisation de l'événement 

-Piloter le   projet 

-Mesurer l'impact de l'événement 

-Créer un événement complexe adapté aux attentes du commanditaire 

-Intégrer les enjeux sécuritaires et règlementaires des événements de grande ampleur 

-Rechercher des partenaires et des subventions 

-Gérer des prestataires 

-Manager un évènement complexe.     

 Validation des compétences par évaluation orale, écrite et pratique lors de mises en situation professionnelle (rédaction et réalisation de rapports, plans, schémas, études techniques - exposé oral de présentation d’équipement ou de procédé - mise en situation sur des pilotes et en stage et projet, études de cas, évaluation du travail réalisé en stage et projet.

     -Utiliser les outils numériques de référence   et les règles de sécurité informatique pour acquérir, traiter, produire   et diffuser de l’information ainsi que pour collaborer en interne et en   externe.     

 Contrôle continu intégral mobilisant notamment des mises en situation professionnelle à partir desquelles est demandée une démarche autoréflexive et de démonstration des compétences acquises. 

  -Identifier, sélectionner et analyser avec esprit critique diverses ressources dans son domaine de spécialité pour documenter un sujet et synthétiser ces données en vue de leur exploitation. -Analyser et synthétiser des données en vue de leur exploitation. -Développer une argumentation avec esprit critique. 

 Contrôle continu intégral mobilisant notamment des mises en situation professionnelle à partir desquelles est demandée une démarche autoréflexive et de démonstration des compétences acquises. 

     -Se servir aisément des différents registres   d’expression écrite et orale de la langue française. -Communiquer par oral et par écrit, de façon   claire et non-ambiguë, dans au moins une langue étrangère.     

 Contrôle continu intégral mobilisant notamment des mises en situation professionnelle à partir desquelles est demandée une démarche autoréflexive et de démonstration des compétences acquises. 

     -Situer son rôle et sa mission au sein d’une   organisation pour s’adapter et prendre des initiatives -Respecter les principes d’éthique, de   déontologie et de responsabilité environnementale -Travailler en équipe et en réseau ainsi   qu’en autonomie et responsabilité au service d’un projet -Analyser ses actions en situation   professionnelle, s’autoévaluer pour améliorer sa pratique.    

 Contrôle continu intégral mobilisant notamment des mises en situation professionnelle à partir desquelles est demandée une démarche autoréflexive et de démonstration des compétences acquises. 

  -Identifier et situer les champs professionnels potentiellement en relation avec les acquis et la mention ainsi que les parcours possibles pour y accéder -Caractériser et valoriser son identité, ses compétences et son projet professionnel en fonction d’un contexte -Identifier le processus de production, de diffusion et de valorisation des savoirs.

 Contrôle continu intégral mobilisant notamment des mises en situation professionnelle à partir desquelles est demandée une démarche autoréflexive et de démonstration des compétences acquises.