L'essentiel

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Certification
remplacée par

RNCP36559 - Titre ingénieur - Ingénieur diplômé de l'école polytechnique universitaire d'Université Côte d'Azur, spécialité Génie de l'Eau

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Nomenclature
du niveau de qualification

Niveau 7

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Code(s) NSF

343 : Nettoyage, assainissement, protection de l'environnement

117 : Sciences de la terre

110 : Spécialités pluri-scientifiques

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Formacode(s)

42883 : Risque naturel

12250 : Hydrologie

12541 : Assainissement

11020 : Modèle simulation

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Date d’échéance
de l’enregistrement

31-08-2022

RNCP36559 - Titre ingénieur - Ingénieur diplômé de l'école polytechnique universitaire d'Université Côte d'Azur, spécialité Génie de l'Eau

Niveau 7

343 : Nettoyage, assainissement, protection de l'environnement

117 : Sciences de la terre

110 : Spécialités pluri-scientifiques

42883 : Risque naturel

12250 : Hydrologie

12541 : Assainissement

11020 : Modèle simulation

31-08-2022

Nom légal Siret Nom commercial Site internet
UNIVERSITE COTE D'AZUR 13002566100013 Polytech Nice Sophia - Ecole Polytechnique Universitaire d'Université Côte d'Azur https://polytech.univ-cotedazur.fr/

Objectifs et contexte de la certification :

Le diplôme d’ingénieur est un diplôme national de l'enseignement supérieur conférant à son titulaire le grade universitaire de master. Il atteste de l'acquisition d'un socle de connaissances et de compétences pluridisciplinaire en sciences, techniques, gestion, management et langues, qui prépare à l'insertion professionnelle ou à la poursuite d'études en doctorat, et favorise la capacité à s’adapter tout au long de la vie.  

L’objectif de la certification d’ingénieur Génie de l’Eau est de diplômer des ingénieurs polyvalents dans le domaine des sciences de l’eau, capables d’assurer des missions d’ingénierie associées aux attentes des entreprises et des collectivités spécialisées dans le domaine. Ce diplôme certifie que son bénéficiaire peut mener à bien des missions d’études techniques, d’assistance à maitrise d’ouvrage, de chiffrage et de conduite de travaux et d’exploitation d’ouvrages et de réseaux associées à : 

· La protection contre les inondations, l'aménagement fluvial et la construction de routes.

· La gestion des eaux urbaines, la production et la distribution d'eau potable, et l’assainissement des eaux usées, 

· La gestion durable de la ressource en eau et du transport sédimentaire à l’échelle de bassin versants. 

 Cette certification répond à un besoin important de formation des ingénieurs du secteur à la maitrise des outils de modélisation numérique pour la gestion du grand cycle de l’eau (ressource en eau, crues et inondations) et du petit cycle de l’eau (eaux potable, usées et pluviales), dans un contexte de changement climatique et d’évolutions réglementaires et sociales.  

Activités visées :

 Les activités réalisées par les ingénieurs en Génie de l’Eau de Polytech Nice Sophia sont très variées :

 · Assister les maîtres d'ouvrage (entreprises ou collectivités) dans le développement de leur politique patrimoniale et territoriale (aménagements hydrauliques, réseaux d’assainissement, d’eau potable, d’eau pluviale) en réalisant des études de faisabilité et des études d'impact environnemental intégrant des critères de choix techniques, environnementaux et économiques.

 · Réaliser des études techniques dans le cadre d’avant-projets liés au dimensionnement d’ouvrages hydrauliques ou de réseaux d’eaux, et aux chiffrages d’éventuels travaux.

· Développer des outils de modélisation et d’aide à la décision permettant de répondre aux besoins opérationnels définis dans un cahier des charges.

 · Assurer la coordination opérationnelle d’un chantier et veiller au respect du budget, des délais, de la sécurité et de la qualité lors de toutes les étapes des travaux.

 · Assurer des missions d'assistance technique sur des opérations de construction ou de réhabilitation, depuis la conception jusqu'à la livraison de l'ouvrage.

 · Assurer une veille technologique et règlementaire.  

Compétences attestées :

  · Mobiliser des connaissances en sciences fondamentales et en ingénierie de l’eau (hydrologie, hydraulique, hydrogéologie) pour appréhender et résoudre des problèmes liés à la gestion de l’eau en milieu naturel et urbanisé (e.g. cartographie des inondations, gestion de l’eau potable, des eaux usées et des eaux pluviales, dimensionnement de structures hydrauliques).

 · Mettre en œuvre des processus d’ingénierie basés sur le traitement et la critique de données instrumentales (de terrain, géomatiques, météorologiques, hydrologiques, hydrauliques) et sur la modélisation numérique appliquée (e.g. prévision des crues, optimisation d’un réseau d’eau d’usées).

 · Prendre en compte les enjeux de la gestion durable de la ressource en eau, depuis la définition des objectifs d’un projet jusqu’à sa mise en œuvre opérationnelle.

 · Gérer un projet de sa conception à sa réalisation, en appréhendant ses dimensions techniques, économiques et humaines, en cohérence avec la stratégie de l'entreprise.

· Communiquer efficacement avec un public varié (e.g. composés d’élus, d’experts techniques d’autres domaines).

 · S’intégrer dans son environnement de travail en prenant en compte les enjeux et les besoins de la société dans un contexte pluriculturel et international.   

Modalités d'évaluation :

Les connaissances et les compétences sont appréciées par un contrôle continu ou/et un contrôle terminal sur la base de contrôles écrits individuels en français ou en anglais, d’exposés en français ou en anglais, de travaux pratiques menés sur des équipements spécifiques, de réalisation de projets encadrés seul ou en équipe par des enseignants ou des entreprises, de mises en situation professionnelle sous forme de stages en entreprise, de participation à des projets de recherche encadrés par des chercheurs ou enseignants-chercheurs, de participation à des challenges ou hackathons, de quizz ou d'autoévaluation de la progression dans l'acquisition des compétences.   

RNCP35606BC01 - Modéliser des hydrosystèmes et réseaux d’eau complexes

Liste de compétences Modalités d'évaluation
  1. Communiquer, échanger avec des experts des différents domaines impliqués pour élaborer un cahier des charges. 
  2. Proposer l’utilisation de modèles (hydrologiques, hydrauliques) existants et/ou le développement de nouveaux modèles en fonction du cahier des charges et de l’état de l’art associé. 
  3. Rassembler et critiquer un ensemble de données instrumentales (de terrain, géomatiques, météorologiques, hydrologiques, hydrauliques) à utiliser pour la mise en place et la validation des modèles. 
  4. Réaliser une optimisation et une vérification des paramètres des modèles à partir de données de validation. 
  5. Quantifier les incertitudes associées aux calculs prédictifs réalisés 
  6. Expliquer et justifier ses choix, communiquer à l'oral et à l'écrit par tout moyen, y compris numérique, face à des publics divers (clients, partenaires, équipes, managers) dans un contexte international et multiculturel, et adapter son discours et son comportement à ses interlocuteurs 
  1. Activités à l’école avec une évaluation via des examens écrits (résolution de problèmes), des examens oraux (colle, défense de travaux individuel ou en équipe), des rapports techniques, des projets ou des études de cas visant à manipuler et développer des modèles hydrologiques et hydrauliques opérationnels.
  2. Activités en entreprise (stages, contrat de professionnalisation, VAE) via une évaluation par une grille d'évaluation critériée avec apport d’éléments de preuve (traces organisationnelles et/ou fonctionnelles, cahier des charges, rapports écrits, supports de présentations orales, rapports d’autoévaluation avec prise de recul sur une analyse de situations, de problèmes et de solutions...).            

RNCP35606BC02 - Concevoir et réaliser des études de dimensionnement et construction de structures hydrauliques

Liste de compétences Modalités d'évaluation
  1.  Identifier et mobiliser des connaissances scientifiques et techniques adaptées (hydrologie, hydraulique à surface libre et en charge, génie civil, modélisation) pour dimensionner l’ouvrage à construire ou à modifier. 
  2. Réaliser les calculs et chiffrages nécessaires au dimensionnement de structures hydrauliques, grâce à des outils, modèles et logiciels adaptés.
  3. Synthétiser les résultats de calculs et de chiffrages dans un dossier technico-économique prenant en compte les contraintes réglementaires, économiques et environnementales du projet.
  4. Constituer un dossier de consultation d’entreprises lors de réponse à appels d’offres, établir des cahiers des charges des clauses techniques
  5. Évaluer et classer les réponses technico-commerciales à un appel d’offres, en réalisant une critique technique des réponses.
  6. Expliquer et justifier ses choix, communiquer à l'oral et à l'écrit par tout moyen, y compris numérique, face à des publics divers (clients, partenaires, équipes, managers) dans un contexte international et multiculturel, et adapter son discours et son comportement à ses interlocuteurs 
  1. Activités à l’école avec une évaluation via des examens écrits (résolution de problèmes), des examens oraux (colle, défense de travaux individuel ou en équipe), des rapports techniques, des projets ou des études de cas visant à dimensionner différents types de structures hydrauliques.
  2. Activités en entreprise (stages, contrat de professionnalisation, VAE) via une évaluation par une grille d'évaluation critériée avec apport d’éléments de preuve (traces organisationnelles et/ou fonctionnelles, cahier des charges, rapports écrits, supports de présentations orales, rapports d’autoévaluation avec prise de recul sur une analyse de situations, de problèmes et de solutions...).   

RNCP35606BC03 - Concevoir et réaliser des études de dimensionnement de réseaux d’eau potable, d’eaux usées et pluviales

Liste de compétences Modalités d'évaluation
  1. Identifier et mobiliser des connaissances scientifiques et techniques adaptées (hydrologie urbaine, hydraulique en charge, modélisation) pour dimensionner l’ouvrage à construire ou à modifier.
  2. Réaliser les calculs et chiffrages nécessaires au dimensionnement de réseaux d’eau potable, d’eaux usées et/ou d’eaux pluviales, grâce à des outils, modèles et logiciels adaptés.
  3. Réaliser un diagnostic de réseaux d’eau potable, d’eaux usées et/ou d’eaux pluviales pour proposer des aménagements et optimisations.
  4. Synthétiser les données de description de réseaux existantes ou produites par des logiciels de modélisation dédiés au sein un outil géomatique (SIG) dédié et adapté au partage d’information entre collaborateurs.
  5. Effectuer une veille réglementaire et technologique sur les procédés de traitement d’eau et de gestion des eaux usées et pluviales.
  6. Expliquer et justifier ses choix, communiquer à l'oral et à l'écrit par tout moyen, y compris numérique, face à des publics divers (clients, partenaires, équipes, managers) dans un contexte international et multiculturel, et adapter son discours et son comportement à ses interlocuteurs 
  1.  Activités à l’école avec une évaluation via des examens écrits (résolution de problèmes), des examens oraux (colle, défense de travaux individuel ou en équipe), des rapports techniques, des projets ou des études de cas visant à dimensionner et optimiser des réseaux d’eau potable, d’eaux usées et pluviales.
  2. Activités en entreprise (stages, contrat de professionnalisation, VAE) via une évaluation par une grille d'évaluation critériée avec apport d’éléments de preuve (traces organisationnelles et/ou fonctionnelles, cahier des charges, rapports écrits, supports de présentations orales, rapports d’autoévaluation avec prise de recul sur une analyse de situations, de problèmes et de solutions...). 

RNCP35606BC04 - Gérer et conduire un projet d’aménagements hydrauliques ou de réseaux d’eau

Liste de compétences Modalités d'évaluation
  1. Interagir avec une équipe de spécialistes de différentes disciplines pour identifier et mobiliser des connaissances scientifiques opérationnelles adaptées, et décomposer le projet en blocs fonctionnels
  2. Mettre en place une démarche projet : analyse de la situation, définition des objectifs, conception, réalisation, évaluation.
  3. Utiliser les méthodes et outils de pilotage de projet adaptés à chaque étape.
  4. Gérer une équipe de projet pluridisciplinaire.
  5. S’assurer de la sécurité du chantier et du respect des normes environnementales et de qualité lors du projet.
  6. Rendre compte à l’écrit et à l’oral de l’avancement du projet et du travail effectué auprès de décideurs, d’experts techniques ou de professionnels non expert du domaine, dans différentes langues. 
  7. Expliquer et justifier ses choix, communiquer à l'oral et à l'écrit par tout moyen, y compris numérique, face à des publics divers (clients, partenaires, équipes, managers) dans un contexte international et multiculturel, et adapter son discours et son comportement à ses interlocuteurs 
  1. Activités à l’école avec une évaluation via des examens écrits (résolution de problèmes), des examens oraux (colle, défense de travaux individuel ou en équipe), des rapports techniques, des projets ou des études de cas visant à mettre en situation de pilotage de projet d’aménagement hydraulique ou de réseaux d’eau. 
  2. Activités en entreprise (stages, contrat de professionnalisation, VAE) via une évaluation par une grille d'évaluation critériée avec apport d’éléments de preuve (traces organisationnelles et/ou fonctionnelles, cahier des charges, rapports écrits, supports de présentations orales, rapports d’autoévaluation avec prise de recul sur une analyse de situations, de problèmes et de solutions...). 

Description des modalités d'acquisition de la certification par capitalisation des blocs de compétences et/ou par correspondance :

 La formation est structurée en Unités d'Enseignement (UE) qui assurent une cohérence pédagogique entre diverses matières et contribuent à l'acquisition des blocs de compétences identifiés. L’obtention du diplôme correspond à l’acquisition de blocs de compétences au cours du cycle de formation d'ingénieur. Le diplôme d’ingénieur ne peut être accordé qu’après l’acquisition :

  • Des blocs de compétences définis dans la présente fiche
  • Du niveau B2 en langue anglaise et en langue française le cas échéant
  • En dehors de la VAE, d'au moins trois semestres académiques d’enseignements sous le contrôle actif de l’école dont l’un pourra être réalisé dans un établissement académique partenaire
  • D'une expérience à l’international de 12 semaines minimum
  • D’une expérience en milieu professionnel de 32 semaines minimum
  • D'action dans des activités bénévoles proposées par l’école, par les associations de l’école ou à l'initiative personnelle de l’élève, reconnues sous forme de Polypoints

Secteurs d’activités :

  L’ingénieur de la spécialité génie de l’eau a reçu une formation pluridisciplinaire en sciences de l’eau permettant d'accéder aux métiers de l'ingénieur dans de nombreux secteurs d'activités : construction, industrie, transports, agriculture, numérique, administration publique, enseignement…   

Type d'emplois accessibles :

  Avec une ouverture nationale ou internationale, l’ingénieur de la spécialité génie de l’eau peut prétendre aux emplois suivants :

 · Ingénieur d’étude et de recherche en bureau d’étude (domaine d’application : assainissement, prévention et gestion des crues, élaboration de Programmes d'Actions de Prévention des Inondations (PAPI), modélisation hydrologique et hydraulique, alimentation en eau potable, etc.).

 · Ingénieur d’étude pour les sociétés délégataires de service public (eau potable et assainissement).

· Ingénieur d’exploitation, de production d’eau potable ou de gestion d’un équipement d’assainissement. 

· Ingénieur subdivisionnaire (e.g. en collectivités territoriales). 

· Chef de projet, chef d’agence.  

Code(s) ROME :

  • M1808 - Information géographique
  • A1303 - Ingénierie en agriculture et environnement naturel
  • K2301 - Distribution et assainissement d''eau
  • F1105 - Études géologiques
  • H1206 - Management et ingénierie études, recherche et développement industriel

Références juridiques des règlementations d’activité :


Le cas échant, prérequis à l’entrée en formation :


Le cas échant, prérequis à la validation de la certification :

Pré-requis disctincts pour les blocs de compétences :

Non

Validité des composantes acquises :

Validité des composantes acquises
Voie d’accès à la certification Oui Non Composition des jurys Date de dernière modification
Après un parcours de formation sous statut d’élève ou d’étudiant X

Directeur de l’école (président du jury), directeur des études, directeurs de tous les départements de l’école (tous enseignants ou enseignants-chercheurs), le responsable des langues de l'école, deux représentants d'entreprise

-
En contrat d’apprentissage X

Directeur de l’école (président du jury), directeur du centre de formation d'apprentis partenaire, directeur des études, directeur des relations entreprises, directeurs de tous les départements de l’école (tous enseignants ou enseignants-chercheurs), le responsable des langues de l'école, deux représentants d'entreprise

-
Après un parcours de formation continue X

Directeur de l’école (président du jury), directeur des études, directeur des relations entreprises, directeurs de tous les départements de l’école (tous enseignants ou enseignants-chercheurs), le responsable des langues de l'école, deux représentants d'entreprise

-
En contrat de professionnalisation X

Directeur de l’école (président du jury), directeur des études, directeur des relations entreprises, directeurs de tous les départements de l’école (tous enseignants ou enseignants-chercheurs), le responsable des langues de l'école, deux représentants d'entreprise 

-
Par candidature individuelle X - -
Par expérience X

Directeur de l’école (président du jury), directeur des études, directeur des relations entreprises, directeur de la spécialité, le responsable des langues de l'école, deux ingénieurs en exercice dans le domaine de la spécialité, deux enseignants de la spécialité

-
Validité des composantes acquises
Oui Non
Inscrite au cadre de la Nouvelle Calédonie X
Inscrite au cadre de la Polynésie française X

Statistiques :

Lien internet vers le descriptif de la certification :

https://polytech.univ-cotedazur.fr/formations/formations-ingenieurs/ingenieur-https://polytech.univ-cotedazur.fr/genie-de-leau   

Le certificateur n'habilite aucun organisme préparant à la certification

Nouvelle(s) Certification(s) :

Nouvelle(s) Certification(s)
Code de la fiche Intitulé de la certification remplacée
RNCP36559 Titre ingénieur - Ingénieur diplômé de l'école polytechnique universitaire d'Université Côte d'Azur, spécialité Génie de l'Eau

Référentiel d'activité, de compétences et d'évaluation :