Objectifs et contexte de la certification :

  Le secteur Bois-Bâtiment fait partie intégrante de l’aval de la filière Forêt-Bois, par sa capacité à utiliser le matériau bois dans la composition de tous types d’ouvrages, tant en menuiserie intérieure, et agencement, qu’en enveloppe et en structure. La performance intrinsèque de ce matériau en matière énergétique et environnementale, la structure des entreprises qui le fabriquent et le mettent en œuvre, font de ce secteur un incontournable dans la réponse à apporter aux enjeux majeurs que sont la transition énergétique et la transformation numérique. 

Le secteur Bois-Bâtiment est donc porteur en termes d’employabilité, profitant qui plus est d’un contexte de recherche de sens du travail, qui encourage aujourd’hui l’orientation vers les métiers manuels. La filière Forêt-Bois, qui intègre le secteur Bois-Bâtiment, c’est en 2018 :

 · 60 milliards d’euros de chiffre d’affaires 

· 450 000 emplois, dont 250 000 en aval (deuxième transformation1, Bâtiment2, Services)  

Objectifs et contexte de la certification : l’objectif de la spécialisation d’ingénieur de l’ENSTIB est de certifier des spécialistes de haut niveau, immédiatement opérationnels dans la conception et le dimensionnement des grands ouvrages utilisant majoritairement le bois (immeubles de grandes hauteurs, ouvrages d’art, bâtiments tertiaires, bâtiments sportifs, etc..).  

Activités visées :

  · Conception, réalisation, exploitation des bâtiments, avec une recherche permanente de performance, dans un contexte économique et environnemental évolutif 

· Intégration des techniques et technologies du développement durable 

· Management de projet intégrant des techniques nouvelles.

L’école certifie des ingénieurs de spécialisation capables de gérer toutes les étapes de la vie du bâtiment (conception, réalisation, maintenance et exploitation) en répondant aux enjeux de la construction durable. L’innovation et la technique sont au centre de cette certification qui permet aux titulaires de ce diplôme d’ingénieur de spécialisation, à terme, de pouvoir évoluer librement sur des postes d’experts ou de managers.  

Compétences attestées :

Compétences ou capacités attestées par toutes les formations d’ingénieurs

L’ACQUISITION DES CONNAISSANCES SCIENTIFIQUES ET TECHNIQUES ET LA MAITRISE DE LEUR MISE EN ŒUVRE :  

1. la connaissance et la compréhension d’un large champ de sciences liés à la mécanique des structures et l’analyse et la synthèse qui leur est associée. 

2. mobiliser les ressources d’un champ scientifique et technique spécifique à la conception et réalisation d’un projet d’envergure en maîtrise d’ouvrage et en maîtrise d’œuvre. 

3. maîtriser des méthodes et des outils de l’ingénieur : identification, modélisation et utilisation des outils de simulation numérique, l’analyse et la conception de systèmes. 

4. concevoir et valider des solutions, des méthodes, produits, systèmes innovants appliqués à la performance des structures bois. 

5. trouver l’information pertinente,  l’évaluer et l’exploiter : compétence informationnelle.  

L’ADAPTATION AUX EXIGENCES PROPRES DE L’ENTREPRISE ET DE LA SOCIÉTÉ :  

6. prendre en compte les enjeux de l’entreprise : dimension économique, respect de la qualité, compétitivité et productivité. 

7. prendre en compte les enjeux environnementaux, notamment par application des principes du développement durable, et notamment de l’efficacité énergétique de la construction. 

8. prendre en compte les enjeux des acteurs de la filière foret bois et les besoins de la société.  

LA PRISE EN COMPTE DE LA DIMENSION ORGANISATIONNELLE, PERSONNELLE ET CULTURELLE : 

 9.  s’insérer dans la vie professionnelle, s’intégrer dans une organisation, l’animer et la faire évoluer : exercice de la responsabilité, esprit d’équipe, engagement et leadership, management de projets, maîtrise d’ouvrage, communication avec des spécialistes comme avec des non-spécialistes.

 10. travailler en contexte international : maitrise d’une ou plusieurs langues étrangères, adaptation aux contextes internationaux    

Modalités d'évaluation :

La validation des compétences fait largement appel aux résultats des examens, des projets professionnels et des stages, ces derniers permettant également l’apprentissage des relations internes à l’entreprise et au travail en équipe. Les compétences scientifiques et techniques sont évaluées sous forme de contrôle continu par des contrôles écrits et oraux. Les compétences humaines et managériales sont évaluées lors de présentations orales (présentation de projets, de rapports de stages) ou en situation (stages en entreprises). La certification des compétences linguistiques est réalisée pour l’anglais par certification externe (Cambridge, TOEIC...).

La grille d’évaluation comprend 7 niveaux correspondant aux mentions du système des crédits européens capitalisables et transférables : - A : Excellent, - B : Très Bien, - C : Bien, - D : Satisfaisant, - E : Passable, - F :Insuffisant - non validé. Dans le cas où la validation d’une UE ne s’accompagne pas d’une des cinq mentions différenciées précédentes, la validation est indiquée par les mentions suivantes : - V : Validé - VJ : Validé par le jury.

L’ensemble des résultats, pour un semestre par exemple, est compatible avec les préconisations de répartition des grades ECTS. Les projets étudiés à l’école sont toujours des projets réels qui présentent une difficulté technique particulière.