Certification professionnelle

Objectifs et contexte de la certification :

L'évolution des technologies utilisées dans les industries chimiques, pharmaceutiques et agro-alimentaires entre autres conduit les employeurs à rechercher des techniciens chimistes ayant des compétences transversales dans ces nouveaux domaines. Ils recherchent également des profils de managers intermédiaires qui peuvent prendre en responsabilité une petite équipe ou un laboratoire.

Un bon nombre de procédés chimiques ont été développé de façon empirique ou semi-empirique. On peut citer l'industrie métallurgique ou pétro-chimique. Mais les enjeux actuels (qu'ils soient économiques ou environnementaux) favorisent et accélèrent l'optimisation des procédés. Les nouvelles technologies qui associent automatisation, contrôle et régulation, traitement du signal d'un côté et traitement et analyses des données de l'autre y contribuent de façon efficace.

C'est dans ce contexte que la certification est développée. Elle forme des techniciens ou agents de maîtrises dont le cœur de métier reste la chimie mais qui ont également des compétences transversales dans les domaines des nouvelles technologies industrielles et du management intermédiaires. L'objectif est qu'ils puissent piloter un procédé chimique ou maîtriser des instruments d'analyses non seulement au niveau "chimique" (compréhension des phénomènes chimiques) mais aussi à un premier niveau de maintenance afin de proposer des axes d'amélioration, d'accélérer les prises de décisions en cas de défaillance du système, d'échanger de façon efficace avec les équipes des autres services de l'entreprise.

Cette certification est basée sur une mise en pratique systématique des connaissances acquises durant la formation qui s'appuie sur des travaux dirigés et des travaux pratiques ainsi que sur l'expérience professionnelle acquise par l'apprenti en entreprise.   Ceci légitime sa possible obtention par la Validation des Acquis de l'Expérience (V.A.E.).

Activités visées :

• Suivre un protocole opératoire permettant d'assurer la qualité des analyses chimiques (prélèvement, préparation des échantillons, analyse, exploitation des résultats) et le bon fonctionnement d'un procédé chimique (préparation des matières, pesées, pilotage du procédé)
• Procéder à des synthèses chimiques en suivant un protocole et suivre l'avancement d'une réaction à l'aide d'une technique adaptée
• Assurer le bon fonctionnement  des appareils de mesures chimiques, physico-chimiques et physique et des réacteurs chimiques en accord avec les contraintes de sécurité, de qualité et d’environnement imposées par la réglementation et l’entreprise.
• Piloter et contrôler une installation automatisée
• Rédiger des procédures et des rapports d’analyse
•  Assister le management d’une équipe technique
• Assurer la gestion d'un laboratoire ou d'un atelier de production

Compétences attestées :

• Préparer des matières premières et approvisionner de manière fiable une ligne de production dans le respect des Bonnes Pratiques de Fabrication
• Piloter une ligne de production et apporter une maintenance de premier niveau
• Utiliser des appareils d’analyses chimiques dans le respect des consignes de sécurité générales et spécifiques liées à chaque appareil (mise en marche, étalonnage, injection d'échantillons, acquisition des mesures)
• Participer à la gestion de l’activité d’un laboratoire d’analyse ou d’un atelier de production 
• Proposer des axes d'améliorations afin d'affiner les techniques d'analyses chimiques et le pilotage d'un procédé chimique
• Manipuler des produits chimiques en vue d'une transformation chimique ultérieure ou d'une analyse chimique en maîtrisant les risques liés à son activité et son environnement de travail et le cadre législatif (réglementation européenne REACh)
•  Maîtriser les fondamentaux de la chimie et les techniques de laboratoire et des ateliers chimiques pilotes et de fabrication pour synthétiser de nouvelles molécules
• Assister l’ingénieur dans l’élaboration d’un protocole expérimental en laboratoire comme en production en maîtrisant les principes fondamentaux de la chimie générale et organique  
• Utiliser les outils numériques (logiciels de bureautique, logiciels de programmation ou de simulation, logiciels de pilotage d'installations automatisées, bases de données) et comprendre l'architecture des réseaux afin de communiquer efficacement, de produire des documents fiables et exploitables, de comprendre le fonctionnement d'un dispositif complexe comme un réacteur chimique, d'apporter des solutions d'améliorations, de résoudre des dysfonctionnements
•  Mettre en place les actions adéquates afin d'identifier, de maîtriser et de limiter les risques liés à ses activités de préparation, de synthèse de produits chimiques, de conduite de ligne de production et afin d'assurer la santé et le bien-être au travail  
• Mener des actions de contrôle et d'amélioration conforme au référentiel Qualité de l'entreprise
• S'intégrer dans une organisation au service d’un projet

Modalités d'évaluation :

 Les évaluations visent à estimer le niveau de connaissances théoriques ainsi que les savoir-faire expérimentaux.

Pour cela, des examens écrits ont lieu de façon continue. Cela concerne l'ensemble des disciplines enseignées exceptées celles dont l'enseignement est majoritairement dispensé sous le format de travaux dirigés et de TP.

Les savoir-faire sont évalués de plusieurs manières. Lorsque les mises en pratiques ou compétences opérationnelles ont lieu dans le cadre de la formation, celles-ci sont évaluées "en temps réel" à l'aide d'une grille contenant les critères suivants : maîtrise du protocole opératoire, maîtrise des techniques de synthèse chimique et de séparation, maîtrise des techniques d'analyses chimiques, rigueur expérimentale, suivi des règles de bonnes pratiques de laboratoire et de fabrication, capacité à proposer des solutions face à un problème et des axes d'améliorations, travail en équipe. Pour tous les savoir-faire, leur mise en pratique et leur maîtrise dans le cadre des activités scolaires et professionnelles sont évaluées au travers de compte-rendu d'expérience, de rapports ou de soutenances orales. Cela permet d'évaluer les capacités rédactionnelles et orales, la maîtrise des logiciels d'exploitation de données (comme les grapheurs) et des outils de bureautique.