Certification professionnelle

Objectifs et contexte de la certification :

Le diplôme d'ingénieurs est accrédité par la Commission des titres d'ingénieur et délivré par l'Université de Saint-Etienne au titre de son école interne (Télécom Saint-Etienne). Spécialiste des technologies du numérique, Télécom Saint-Etienne possède les compétences humaines et scientifiques nécessaires pour proposer des formations de pointe.

Ainsi, Télécom Saint-Etienne accompagne la transition numérique en assurant la formation initiale et continue des cadres. Elle répond donc au besoin croissant des entreprises et de la société dans de nombreux domaines (industrie du futur, services connectés, santé et numérique, transport et mobilité…). Différents observatoires des métiers, tant internes qu’externes (APEC, Syntec numérique, …) démontrent chaque année la tension très importante sur des métiers de cadre dans le secteur informatique en général et l’émergence de besoins sur les métiers nouveaux autour de l’ingénierie des données et des objets connectés.

L'ingénieur diplômé de Télécom Saint-Etienne de l'Université de Saint-Etienne, spécialité informatique et électronique répond aux besoins en compétences de la filière du traitement de la donnée, de la captation à la visualisation, en passant par les architectures logicielles, les objets connectés et l’intelligence artificielle. L’objectif est donc de certifier des profils complets maîtrisant les compétences de la chaîne d’information, depuis l’électronique jusqu’à l’intelligence artificielle. 

Activités visées :

Les ingénieurs de Télécom Saint-Étienne sont capables de gérer tous les aspects d’un projet d’Ingénierie ou de recherche et développement dans les domaines de l'informatique et de l'électronique.

Ils conçoivent, développent, intègrent des solutions logicielles dans des systèmes d’information en prenant en compte les contraintes liées au contexte (sécurité, développement durable, éthique, respect de la législation, contraintes matérielles).

Ils implantent la partie logicielle de produits intelligents et communicants sur des plateformes électroniques en programmant les composants et les cartes électroniques.

Ils assurent la compatibilité des dimensions logicielles et matérielles dans le cadre des projets qu’ils managent. Ce sont des ingénieurs ouverts à l'international capables de gérer des projets et de manager des équipes dans un contexte multiculturel.  

Compétences attestées :

La certification atteste des compétences génériques propres à l'ensemble des titres d'ingénieur. La certification CTI induit ainsi l'attestation des compétences suivantes :

- Il est capable de mobiliser des connaissances et des ressources dans le domaine de l’informatique et de l’électronique afin de résoudre des problèmes complexes et de proposer des solutions innovantes.

- Il peut s’intégrer facilement dans une organisation, et participer à son animation et son évolution.

- Son travail prend en compte les enjeux industriels, économiques et professionnels du domaine de l’informatique et de l’électronique.

- Il intègre dans ses actions des valeurs sociétales, éthique et de développement durable.   

Ces compétences générales sont complétées et contextualisées par les compétences spécifiques suivantes :

L’ingénieur Data Engineering de Télécom Saint‑Etienne possède un socle théorique qui va lui permettre de problématiser les situations professionnelles auxquelles il est confronté. Il conçoit et développe des applications informatiques, principalement destinées à la captation, le traitement et la visualisation de données qui peuvent être embarquées sur des plateformes électroniques ou déployées dans le cloud. Il gère de grands lots de données. Il manage des projets, des applications, des services et de l’innovation. 

Modalités d'évaluation :

Les savoirs scientifiques sont évalués de façon classique (écrits, QCM, résolution de problèmes, comptes rendus de travaux pratiques…)

La capacité à réinvestir tous ces savoirs est vérifiée lors de projets et de retours sur le travail réalisé lors des périodes en entreprises (analyse, conception, réalisation, présentation). La capacité à interagir, à écouter et à travailler avec des publics non spécialistes de son domaine technique est évaluée lors de workshops et de projets partagés avec des étudiants en communication, design, art sur des thématiques sociétales.

Ces évaluations contribuent à l’alimentation du portfolio de compétences (sous la forme d’un graphe radar) de chaque apprenant. Ce radar et un livret de suivi servent de supports à la relation entre l’apprenant, l’école et l’entreprise. 

L’acquisition des compétences scientifiques et professionnelles de chaque apprenant est évaluée régulièrement sur la base de preuves attestées par les travaux de l’apprenant.

Ces évaluations s’appuient sur les mises en situation, les échanges et les retours d’expérience entre les tuteurs pédagogiques et les professionnels de l’entreprise.

La progression de l’apprenant dans l’acquisition de ses compétences est mise à jour tout au long de sa formation pour lui permettre de juger le chemin à parcourir pour couvrir le référentiel et obtenir son diplôme.  

Les modalité d’évaluation peuvent être adaptées pour prendre en compte les situations de handicap sous le contrôle formel du médecin référent de  la médecine préventive universitaire.