Certification professionnelle

Objectifs et contexte de la certification :

  Nos ingénieurs en Génie Biologique répondent aux attentes des acteurs industriels impliqués dans la santé, les cosmétiques, les arômes et parfums ainsi que l’environnement.   L’objectif de la certification Génie Biologique est de diplômer des ingénieurs polyvalents dans les domaines de la pharmacologie, la toxicologie et la bio-informatique, et capables de conduire des projets relatifs aux biotechnologies et aux bio-industries. Les ingénieurs en génie biologique appliquent l’ensemble des méthodologies touchant à l’élaboration de nouveaux traitements, depuis l’échelle du laboratoire jusqu’à l’échelle industrielle et juridique, mais également la gestion des risques biologique associés et l’adaptation aux révolutions technologique (omiques, intelligence artificielle…).  Les ingénieurs en Génie Biologique seront capables de répondre aux changements sociétaux impliquant à la fois :  

• Une meilleure maitrise des risques toxicologiques (normes environnementales).
• La gestion des ressources (gestion durable, éco et biotechnologie pour accompagner la transition écologique).
• La santé (vieillissement, bien-être).

Le diplôme d’ingénieur est un diplôme national de l'enseignement supérieur conférant à son titulaire le grade universitaire de master. Il atteste de l'acquisition d'un socle de connaissances et de compétences pluridisciplinaire en sciences, techniques, gestion, management et langues, qui prépare à l'insertion professionnelle ou à la poursuite d'études en doctorat, et favorise la capacité à s’adapter tout au long de la vie.   

Activités visées :

 Les activités réalisées par les ingénieurs en génie biologique de Polytech Nice Sophia sont très variées et, à l’issue de la certification, les diplômés pourront : 

• Concevoir et développer des produits : élaborer et rédiger le cahier des charges technique à partir des caractéristiques fonctionnelles, définir des paramètres à étudier, exploiter les outils à disposition, tester et s’assurer de la conformité des spécifications du produit, améliorer des caractéristiques, soutenir la mise en production et le lancement.
• Mettre en place et suivre les études cliniques : élaboration des protocoles, sélection des médecins participants aux essais, réalisation des visites de présélection, initiation et fermeture des centres, gestion de la logistique, rédaction des rapports de suivi, vérification de la transmission des données.
• Déposer et suivre des dossiers d’enregistrement réglementaire : préparation des demandes réglementaires (dossier préclinique, demande d’autorisation, dossier export…), constitution, suivi et contrôle de la conformité réglementaire et du dépôt des dossiers, analyse et évaluation des risques liés aux produits.
• Recueillir des informations et mesurer l’impact des produits sur l’environnement et la santé : conduire des test et essais éco-toxicologiques standardisés, développer et mettre au point de nouvelles méthodes de test, exploiter les informations sur les propriétés des produits chimiques vis-à-vis de l’environnement, évaluer pour chaque produit les comportements et les risques, rédiger des fiches de données de sécurité…
• Evaluer la brevetabilité d’une invention : étudier les documentations techniques d’un produit et analyser les éléments constitutifs d’une invention afin d’appréhender les innovations, rechercher les antériorités et les libertés d’exploitation.
• Exploiter les résultats et rédaction des rapports : création de bases de données, recueil et saisie, transmission des résultats, rédaction de rapport d’expertise.
• Réaliser une veille réglementaire, technologique et législative sur les produits, les méthodes et les brevets. 
• Traiter et analyser les données massives (Big Data)en biologie: maitrise de plusieurs langage de programmation, d'intelligence artificielle (IA) et de bases de données. 

Compétences attestées :

• Appliquer les outils fondamentaux de l’ingénieur en génie biologique (chimie, médecine, biologie). 
• Appliquer les outils informatiques permettant le modélisation et le traitement des données biologiques (maitrise des applications existantes et créations de nouvelles solutions adaptées).
• Concevoir et développer des produits biologiques en répondant aux contraintes industrielles.
• Intégrer, dans l'analyse des problèmes et le développement des solutions, les aspects Qualité – Hygiène - Sécurité – Environnement.
• Gérer un projet inter/pluri disciplinaire (maîtriser une méthode de gestion de projets, analyser des coûts...).
• Communiquer en entreprise (rapports, compte rendus, synthèse, présentations orales…) en plusieurs langues.
• Gérer un groupe : animer une équipe, argumenter et négocier, communiquer en situation de crise.
• Formuler et argumenter des solutions en s'appuyant sur des éléments économiques, de veille, de positionnement scientifique et de RSE.
• Prendre en compte les enjeux des relations au travail, de sécurité et de santé au travail et les dimensions éthiques (bioéthique) qui s'y rapportent.
• Travailler en contexte international et multiculturel en prenant en compte les enjeux industriels, économiques et sociétaux.
• Protéger, valoriser et exploiter une innovation.

Modalités d'évaluation :

  Les connaissances et les compétences sont appréciées par un contrôle continu ou/et un contrôle terminal sur la base de contrôles écrits individuels en français ou en anglais, d’exposés en français ou en anglais, de travaux pratiques menés sur des équipements spécifiques, de réalisation de projets encadrés seul ou en équipe par des enseignants ou des entreprises, de réalisation de dossiers, de mises en situation professionnelle sous forme de stages en entreprise, de participation à des projets de recherche encadrés par des chercheurs ou enseignants-chercheurs, de participation à des challenges ou hackathons, de quizz ou d'autoévaluation de la progression dans l'acquisition des compétences. 

L’école, à travers son référent handicap, s’appuie sur les décisions de la mission Handicap de l’université cote d’azur qui définit les conditions d’évaluations adaptées à chaque situation de handicap des élèves.