Titre ingénieur - Ingénieur de l'école nationale supérieure des sciences appliquées et de technologie, spécialité photonique et électronique

Objectifs et contexte de la certification :

La photonique est l’ensemble des sciences et des technologies ayant rapport avec la lumière. Grâce aux propriétés particulières de cette dernière, les technologies photoniques sont remarquables par leur rapidité, leur précision, leur efficacité énergétique et la possibilité de les miniaturiser. Les technologies de l’électronique et du numérique sont essentielles pour exploiter les propriétés de la lumière.  

La photonique est source de développement et de création d’entreprises innovantes tant au niveau mondial que sur le territoire Lannionnais. Cette dynamique se concrétise par un marché de l’emploi en photonique en forte croissance (+230 % sur l’écosystème lannionais entre 2011 et 2021). Pour se développer, ces entreprises ont besoin d’appui en recherche et développement mais aussi en formation pour des emplois qualifiés.  

 Ce besoin a été objectivé au niveau national au travers de l’étude menée par l’état et les branches professionnelles pour l’engagement de développement de l’emploi et des compétences "photonique et électronique". Au niveau local, le besoin est remonté au travers des recommandations du Conseil de perfectionnement de l’École et des échanges avec les partenaires industriels associés au cluster d’entreprises Photonics Bretagne. 

Il existe très peu d’écoles d’ingénieurs proposant un cursus de spécialité photonique en trois ans. La formation d’ingénieurs en alternance en photonique et électronique de l’Enssat est conçue en partenariat avec l’ITII Bretagne et avec le CFAI Bretagne. Elle vient renforcer et diversifier l’offre de formation existante sur le territoire national et répondre à ce besoin exprimé par les industriels des filières photonique et électronique. 

Activités visées :

Les activités de l'ingénieur issu de la spécialité « Photonique et Electronique » sont à la convergence des technologies de la photonique, du numérique et de l’électronique analogique. L'ingénieur « Photonique et Electronique » maitrise la conception et l’implémentation des briques technologies photoniques et électroniques. Il intègre des interfaces électroniques (analogique et numérique) pour le pilotage des systèmes et le traitement de l’information. Il est à même d’inclure de l’intelligence artificielle dans le traitement des données ou le contrôle des systèmes.  Ses compétences transverses l’amènent à agir et interagir de manière responsable et à être acteur de projets technologiques ambitieux. 

L’ingénieur en photonique et électronique de l’ENSSAT peut exercer les activités suivantes :

• pilotage de projets de recherche, d’innovation ou de création d’entreprise dans de larges champs d’applications,
• encadrement d’une équipe de production ou de développement,
• conception de systèmes complets alliant de l’optique et de l’électronique,
• mise en œuvre de systèmes optiques ainsi que ses interconnexions vers l’électronique ou l’informatique,
• création de mesures ou de moyens de mesure,
• développement et mise au point de procédures de test pour des systèmes photoniques.
• capitalisation, partage d’information et veille technologique dans les domaines de l’optique, de la photonique et de l’électronique.
• Mise en œuvre de solution intégrant de l’analyse d’image ou de l’intelligence artificielle.

Il est apte à mener ses activités dans un contexte international.

Compétences attestées :

• Formaliser un problème ou un système complexe en photonique et électronique faisant appel à un large champ de sciences et aux capacités d’analyse et de synthèse qui leur sont associées 

• Analyser un besoin et identifier les solutions pour concevoir, concrétiser, tester et valider des solutions, des méthodes, produits, systèmes et services innovants pouvant répondre à une problématique  

• Mettre en œuvre expérimentalement des composants et des technologies photoniques en mobilisant les ressources de plusieurs champs scientifiques et techniques spécifiques 

• Concevoir un produit ou un système photonique complet en prenant en compte les enjeux de l’entreprise : dimension économique, respect de la qualité, compétitivité et productivité, exigences commerciales, intelligence économique. 

• Superviser et coordonner un projet en répondant aux exigences de l'entreprise, en s’intégrant à l’organisation de manière à la faire évoluer et en prenant en compte les enjeux et besoins de la société dans un contexte parfois multiculturel et international 

Modalités d'évaluation :

Les compétences acquises dans le cadre des différentes UE font l’objet d’évaluations permettant d’attester leur acquisition.

Concernant les compétences liées aux modules théoriques, ces évaluations peuvent être réalisées à l'oral ou bien à l’écrit. Les écrits sont des devoirs sur table ou bien des devoirs maison.

Les compétences expérimentales des modules de types travaux pratiques sont évaluées en séance selon des critères propres à chaque séance (incluant le savoir-faire expérimental, l'autonomie, etc.) ainsi que sur la base de rapport écrits.

Les compétences expérimentales et managériales des modules de types projets sont évaluées sur la base de réunions de suivi, rapports écrits et restitutions orales.

Les compétences acquises dans le cadre de l’expérience professionnelle de la formation sont évaluées en entreprise, par le responsable de l’apprenant et à l’Enssat par des rapports et des présentations orales. Le stage de fin d'études est évalué sur la base du travail effectué dans la structure d'accueil, d'un rapport écrit et d'une soutenance orale.

Les modalités d’évaluation peuvent être adaptées en fonction du chemin d’accès à la certification : formation initiale, VAE, formation continue. Pour la VAE et la FC, l'expérience acquise dans le cadre professionnel sera prise en compte et permettra la validation de compétences.

Concernant les personnes en situation de handicap, des mesures d’adaptation peuvent être mise en place à leur demande, en faisant appel au référent handicap de l’établissement.