Certification professionnelle

Objectifs et contexte de la certification :

D’après les données de la CIPAV (juin 2020), le nombre d’ostéopathe exclusif est de 12250. Ce chiffre est la preuve de l'existence de professionnels installés. Aujourd’hui un dossier en demande de valorisation de l’enseignement de l’ostéopathie a été déposé au ministère de l’Enseignement supérieur, de la Recherche et de l’Innovation (MESRI), par La Fedeo, fédération des étudiants en Ostéopathie. Dans ce contexte, la certification RNCP de niveau 7 est plus que jamais d'importance.

L'établissement IFO-GA est très attaché à la qualité de l'enseignement, ainsi qu'à l'insertion professionnelle de ses étudiants, raison du présent renouvellement de cette certification. 

Activités visées :

Accueil et information de la personne

Recueil d’informations nécessaires à l’élaboration du projet d’intervention de l’ostéopathe

Intervention ostéopathique

Organisation des activités et gestion de l’information

Gestion de l’activité professionnelle

Veille professionnelle et formation

Participer à des recherches documentaires et/ou cliniques en ostéopathie

Compétences attestées :

Évaluer une situation et élaborer un diagnostic ostéopathique

Concevoir et conduire un projet d'intervention ostéopathique

Réaliser une intervention ostéopathique

Conduire une relation dans un contexte d'intervention ostéopathique

Analyser et faire évoluer sa pratique professionnelle

Gérer un cabinet

Modalités d'évaluation :

En fonctions de domaines d'activité et des compétences, les modalités d'évaluations peuvent être différentes et s'adaptent à chaque situation d'enseignement.

Organisation des examens 

Les évaluations sont organisées par la direction des études, dans le cadre du cursus d'enseignement.

On distingue les évaluations formatives et les évaluations sommatives. Les évaluations formatives, ayant un but pédagogique et permettant à l'étudiant et l'enseignant de juger des acquis et des lacunes. Ces épreuves sont gérées directement par l'enseignant et ne rentrent pas dans le cadre des articles suivants. Les évaluations sommatives, ayant pour but de juger des savoirs et savoir-faire acquis par les étudiants et aboutissant à une notation sanctionnant. Ces dernières se dérouleront environ un lundi par mois. Concernant les évaluations sommatives, l'enseignant choisira, lorsque la matière le permet, une évaluation continue. L'évaluation continue peut-être orale ou écrite, au rythme décidé par l'enseignement et ne donne pas lieu nécessairement à une convocation. Les enseignants devront communiquer en début de cours le coefficient attribué à leurs différentes évaluations (plan de cours).

Les évaluations pratiques 

En première et en deuxième année : les évaluations se feront tout au long de d’année pour chaque enseignement de pratique effectuée par l’enseignant qui a eu la charge de ce cours de pratique. Il devra évaluer chaque étudiant sur son dernier cours. Pour cela, l’enseignant complètera une grille de notation sur laquelle sera clairement détaillée la note de l’étudiant.

Les évaluations portant sur les enseignements pratiques de troisième et quatrième année se feront sous forme d’examen final de fin d’année nommé EFPO (Examen Final de Pratique Ostéopathique). Cette évaluation regroupera toutes les pratiques réalisées au cours de l’année. Cette épreuve se passera devant un jury dont seront membres les enseignants de l’école. Ils seront munis d’une grille d’évaluation reprenant toutes les compétences attendues du domaine 5 de la Pratique Ostéopathique inhérente à l’année d’étude. 

Un examen blanc en fin de quatrième année est mis en place pour évaluer les compétences des 4 premières années d’étude.

De plus, l’enseignant effectuant les enseignements de matières pratiques dans l’année pourra organiser un contrôle continu de chaque étudiant pendant son cours sous forme de notes et/ou d’appréciations ; lesquelles seront prises en compte pour la note finale attribuée à l’étudiant à l’épreuve d’EFPO.

Enfin, pour toute absence à une évaluation théorique ou pratique, peu importe la raison, il sera notifié une note de zéro sur le bulletin de l’étudiant absent pour la ou les matières correspondante(s).

Les sujets d’examen 

La direction des études reste souveraine dans le choix des sujets et l'organisation des épreuves. 

L’enseignant est responsable du sujet qu’il donne. Il y précise les éléments suivants : L’intitulé de l’épreuve. Le nombre de pages du sujet. La durée de l’épreuve. La répartition du décompte des points. La promotion concernée. La session concernée (1ère rattrapage). Les matériels et documents autorisés (en l’absence d’indication, aucun matériel ou document n’est autorisé). L’enseignant doit remettre à la direction des études un exemplaire original du sujet avec le détail du décompte des points (dactylographié ou version Word), ainsi qu’une version corrigée. La remise doit être effectuée au moins 3 semaines avant la date de l’épreuve. Les sujets seront comptés avant le début de l’épreuve et en cas de constatation d’un nombre de sujets insuffisant ou incomplets, il sera effectué un tirage supplémentaire avant distribution. L’épreuve sera de ce fait retardée. Ce retard s’appliquant à l’ensemble des candidats, il n’affecte en rien la régularité de l’épreuve.

Extraits de l’arrêté du 12 décembre 2014 relatif à la formation en ostéopathie

Art. 16. - En fin de cinquième année, le diplôme d'ostéopathe est délivré aux étudiants ayant validé l'ensemble des unités d'enseignement dont le mémoire, les cent cinquante consultations complètes et l'ensemble des compétences en formation pratique clinique. Les étudiants qui ne remplissent pas ces critères et qui ont obtenu la validation d'au moins 50 % des unités d'enseignent de cinquième année sont autorisés à redoubler. Les étudiants qui ont validé moins de 50 % des unités d'enseignement de cinquième année peuvent être autorisés à redoubler par le directeur de l'établissement après avis du conseil pédagogique. Dans le cas contraire, ces étudiants sont exclus de la formation. Les étudiants autorisés à redoubler conservent le bénéfice des unités d'enseignement validées. Le diplôme est délivré à l'étudiant s'il est totalement à jour de ses validations (cursus) et de sa situation administrative.

La commission de validation des unités de formation et des compétences professionnelles

La commission se réunit sous la responsabilité du directeur de l'établissement qui la convoque et la préside. Elle se réunit au minimum à la fin de chaque année scolaire. Elle examine les résultats des étudiants aux épreuves de contrôle continu des différentes unités d'enseignement et les évaluations des périodes de formation pratique clinique et se prononce sur la validation des connaissances et des compétences professionnelles. Elle procède en outre à la vérification finale pour chaque étudiant de cinquième année de la validation de toutes les Unités de Formation du programme complet. Cette validation est un préalable obligatoire pour autoriser l’étudiant à se présenter au Clinicat final. Elle procède de surcroit à la vérification à l’issue du Clinicat que l’ensemble des compétences professionnelles est acquis pour chaque étudiant, et à la validation définitive avant remise du Diplôme d’Ostéopathe RNCP.