Certification professionnelle

Mobiliser un large champ de fondamentaux dans le domaine de la physique de l'électronique et des télécommunications.

Identifier les besoins et proposer des solutions pertinentes dans la conception de nouveaux systèmes en microélectronique et télécommunications.

Proposer des solutions techniques afin de répondre à un cahier des charges. 

Rechercher, évaluer et exploiter les informations pertinentes ciblant les domaines de la microélectronique ou des télécommunications. 

Modéliser des phénomènes physiques complexes grâce à des méthodes, des techniques et des outils appropriés 

Mettre en place des dispositifs expérimentaux innovants. 

Prendre en compte les enjeux environnementaux et sociétaux du développement durable dans la création de nouveaux produits ou l'amélioration de produits existants.

Respecter les responsabilités éthiques et professionnelles, et les enjeux des relations au travail et de la diversité. 

Respecter les règles de la propriété industrielle et les notions de confidentialité. 

S'auto-évaluer et cultiver ses compétences pour orienter ses choix professionnels. 

Respecter les règles d'hygiène et de sécurité au travail.

Les compétences acquises sont évaluées par de épreuves écrites obligatoires, des contrôles de travaux pratiques, le suivi par des enseignants et la soutenance orale de travaux réalisés lors de projets tuteurés (définir cahier des charges répondant à un besoin, analyse de demande de nouveaux composants électroniques télécommunications, proposer des technologies disruptives) Une grille d’évaluation permet d’identifier lors des stages le niveau de compétences développé.

En cas de handicap, un programme de prise en charge spécifique de l’étudiant est établi entre la formation, la personne référente handicap de l’établissement, la médecine préventive et l'étudiant  afin d’adapter les modalités d’évaluation ou de dispense aux différentes épreuves (majoration du temps des épreuves, adaptation du poste de travail, …)

L’évaluation de l’usage de la langue anglaise est effectuée de manière individuelle sur la base de restitutions écrites et orales. La certification du niveau B2 en anglais est effectuée par un organisme indépendant. 

Mobiliser un large champ de fondamentaux en physique, électronique numérique et analogique

Proposer une solution technique, une architecture système, avec la technologie la mieux adaptée. 

Modéliser les phénomènes physiques entrant en jeu dans la conception de circuits et systèmes pour l'électronique et les télécommunications.

Mobiliser les ressources matérielles et logicielles et les techniques de conception analogiques et/ou numériques  liées aux différents domaines d’applications (systèmes de communications sans fil, systèmes embarqués, circuits électroniques hautes performances ...). 

Prendre en compte les enjeux environnementaux pour des circuits et systèmes durables, dans la récupération et la gestion de l’énergie, en particulier pour les systèmes nomades. 

Considérer les enjeux et les besoins de la société.     

Prendre en compte les enjeux environnementaux et sociétaux du développement durable. 

Respecter les responsabilités éthiques et professionnelles, et les enjeux des relations au travail et de la diversité 

Respecter les règles de la propriété industrielle et les notions de confidentialité. 

S'auto-évaluer et en cultiver ses compétences pour orienter ses choix professionnels. 

Respecter les règles d'hygiène et de sécurité au travail 

Travailler en bonne intelligence économique, c'est-à-dire en considérant le respect de la qualité, les cycles de vie très court des produits mobiles communicants, leurs coûts et leur acceptation, la compétitivité et la productivité, les exigences commerciales.     

Les compétences acquises sont évaluées par de épreuves écrites obligatoires, des contrôles de travaux pratiques, le suivi par des enseignants et la soutenance orale de travaux réalisés lors de projets tuteurés (concevoir des composants ou systèmes électroniques et télécommunications, développer améliorer les performances, travailler sur les méthodes de conception ). Une grille d’évaluation permet d’identifier lors des stages le niveau de compétences développé.

En cas de handicap, un programme de prise en charge spécifique de l’étudiant est établi entre la formation, la personne référente handicap de l’établissement, la médecine préventive et l'étudiant  afin d’adapter les modalités d’évaluation ou de dispense aux différentes épreuves (majoration du temps des épreuves, adaptation du poste de travail, …)

L’évaluation de l’usage de la langue anglaise est effectuée de manière individuelle sur la base de restitutions écrites et orales. La certification du niveau B2 en anglais est effectuée par un organisme indépendant.

Mobiliser un large champ de fondamentaux dans les domaines de l'électronique et de l'automatisation.

Mobiliser les méthodes et les outils associés à la production.    

Considérer les contraintes technologiques et industrielles.  

Mettre e place les outils de suivi des étapes de productions et de détection de défaillances. 

Mettre en place le suivi et la calibration des outils de production.    . 

Prendre en compte les enjeux environnementaux et sociétaux du développement durable.

Respecter les responsabilités éthiques et professionnelles, et les enjeux des relations au travail et de la   diversité.

Respecter les règles de la propriété industrielle et les notions de confidentialité.  

S'auto-évaluer et cultiver ses compétences pour orienter ses choix professionnels.

Respecter les règles d'hygiène et de sécurité au travail.

Travailler en bonne intelligence économique, c'est-à-dire en considérant le respect de la qualité, les cycles de vie très court des produits mobiles communicants, leurs coûts et leur acceptation, la compétitivité et la productivité, les  exigences commerciales.     

Les compétences acquises sont évaluées par de épreuves écrites obligatoires, des contrôles de travaux pratiques, le suivi par des enseignants et la soutenance orale de travaux réalisés lors de projets tuteurés (méthode et outils pour la production). Une grille d’évaluation permet d’identifier lors des stages le niveau de compétences développé.

En cas de handicap, un programme de prise en charge spécifique de l’étudiant est établi entre la formation, la personne référente handicap de l’établissement, la médecine préventive et l’étudiant afin d’adapter les modalités d’évaluation ou de dispense aux différentes épreuves (majoration du temps des épreuves, adaptation du poste de travail, …)

L’évaluation de l’usage de la langue anglaise est effectuée de manière individuelle sur la base de restitutions écrites et orales. La certification du niveau B2 en anglais est effectuée par un organisme indépendant. 

Mobiliser un large champ de fondamentaux en techniques d'analyse et électronique

Caractériser, tester des composants, des circuits et des systèmes électroniques ou hyperfréquences à partir des principaux appareils et instruments du métier.

Collecter, interpréter et exploiter les données obtenues expérimentalement.

Mettre en place ou utiliser des méthodes d'analyse des résultats de test et/ou de caractérisation.

Mettre en place une démarche de correction des étapes de production des résultats d'analyse de perte de rendement.

Développer un banc de test ou de mesure spécifique à un besoin.

Respecter les responsabilités éthiques et professionnelles, et les enjeux des relations au travail et de la diversité.     

Respecter les règles de la propriété industrielle et les notions de confidentialité.    

S'auto-évaluer et cultiver ses compétences pour orienter ses choix professionnels.

Respecter les règles d'hygiène et de sécurité au travail.

Travailler en bonne intelligence économique, c'est-à-dire en considérant le respect de la qualité, les cycles de vie très court des produits mobiles communicants, leurs coûts et leur acceptation, la compétitivité et la productivité, les exigences commerciales.     

Les compétences acquises sont évaluées par de épreuves écrites obligatoires, des contrôles de travaux pratiques, le suivi par des enseignants et la soutenance orale de travaux réalisés lors de projets tuteurés (méthode et outils pour la qualification, le test et l’évaluation des rendements de fabrication). Une grille d’évaluation permet d’identifier lors des stages le niveau de compétences développé.

En cas de handicap, un programme de prise en charge spécifique de l’étudiant est établi entre la formation, la personne référente handicap de l’établissement, la médecine préventive et l’étudiant afin d’adapter les modalités d’évaluation ou de dispense aux différentes épreuves (majoration du temps des épreuves, adaptation du poste de travail, …)

L’évaluation de l’usage de la langue anglaise est effectuée de manière individuelle sur la base de restitutions écrites et orales. La certification du niveau B2 en anglais est effectuée par un organisme indépendant. 

Mobiliser un large champ de fondamentaux.

S'adapter à un contexte international et multiculturel.

Faire preuve de leadership.

Communiquer avec des spécialistes comme avec des non-spécialistes.

S'engager dans la culture d'entreprise.

Déployer les moyens humains et techniques pour répondre à un cahier des charges dans un délai imparti.

Entreprendre, exercer la responsabilité d'entreprise.

Respecter les responsabilités éthiques et professionnelles, et les enjeux des relations au travail et de la diversité.

Respecter et en assumant les engagements contractuels, commerciaux, techniques et financiers.

Respecter les règles de la propriété industrielle et les notions de confidentialité.

S'auto-évaluer et cultiver ses compétences pour orienter ses choix professionnels.

Respecter les règles d'hygiène et de sécurité au travail.

Travailler en bonne intelligence économique, c'est-à-dire en considérant le respect de la qualité, les cycles de vie très court des produits mobiles communicants, leurs coûts et leur acceptation, la compétitivité et la productivité, les exigences commerciales.     

Les compétences concernant le pilotage de projet, et la prise de responsabilité sont évaluées à l'école par des restitutions individuelles ou collectives suite à des projets tuteurés, et sont évaluées en entreprise lors de stages sur la base d'analyses de résultats intégrant l'appréciation de l'autonomie, la prise d'initiative, l'analyse de situation, le leadership, l'adaptabilité, la disponibilité, la culture d'entreprise, le travail en équipe et l'écoute

En cas de situation de handicap, un programme de prise en charge spécifique de l’étudiant est établi entre la formation, la référente handicap de l’établissement, la médecine préventive et l’étudiant afin d’adapter les modalités d’évaluation ou de dispense aux différentes épreuves (majoration du temps des épreuves, adaptation du poste de travail, …)

L’évaluation de l’usage de la langue anglaise est effectuée de manière individuelle sur la base de restitutions écrites et orales. La certification du niveau B2 en anglais est effectuée par un organisme indépendant.