Titre ingénieur - Ingénieur diplômé de l'école nationale supérieure d'ingénieurs de Bretagne-Sud de l'Université de Bretagne -Sud spécialité génie énergétique et génie électrique
L'essentiel
Nomenclature
du niveau de qualification
Niveau 7
Code(s) NSF
201 : Technologies de commandes des transformations industrielles
227 : Energie, génie climatique
250 : Spécialites pluritechnologiques mécanique-electricite
Formacode(s)
24147 : Énergie renouvelable
24162 : Gestion énergie
11567 : Sécurité industrie chimique
31620 : Conduite installation industrielle
32062 : Recherche développement
Date d’échéance
de l’enregistrement
31-08-2027
| Nom légal | Siret | Nom commercial | Site internet |
|---|---|---|---|
| UNIVERSITE DE BRETAGNE SUD (UBS) - ENSIBS LORIENT | 19561718800485 | UNIVERSITE DE BRETAGNE SUD-ENSIBS : Ecole Nationale Supérieur de Bretagne Sud | https://www-ensibs.univ-ubs.fr et https://www.univ-ubs.fr |
Objectifs et contexte de la certification :
Dans le contexte de transformation profonde des sociétés pour répondre aux défis environnementaux, la transition énergétique constitue une opportunité pour réindustrialiser les territoires. Ainsi, la Filière industrie des Nouveaux Systèmes énergétiques, en soutien des autres filières industrielles est organisée en 4 axes : les énergies renouvelables, le stockage, l’efficacité énergétique et décarbonation ainsi que les réseaux. L’hydrogène, qualifié par le CEA de « vecteur énergétique » intervient sur les 3 premiers des axes cités.
Ces enjeux industriels liés aux énergies en transition, sous-tendent un défi majeur aux entreprises, en termes de besoin en formation et compétences des ingénieurs pour ce secteur d’activité. Dans le seul secteur de l’hydrogène vert, France hydrogène prévoit la création de 100.000 emplois d’ici 2035.
Ainsi la composante hydrogène, au cœur de la transition énergétique et des énergies décarbonées, constitue-t-elle un point de focalisation de notre formation en génie énergétique et génie électrique. Les énergies renouvelables reposent sur des systèmes à la fois mécaniques, électriques, automatisés et nécessitent des compétences sur les processus électrochimiques et les gestions fluidiques et thermiques.
L’ingénieur diplômé en génie énergétique et génie électrique, intervient dans la conception, le développement, la mise en place, le pilotage et la gestion de ces systèmes en réalisant la synergie nécessaire entre la thermique, la fluidique, l’électrique, l’électronique, l’automatique et l’informatique. Il agit dans les trois chaînes que sont la chaîne d’énergie, la chaine de commande et la chaîne de transformation de la matière. Il sait prendre en compte le développement durable dans sa conception, sa fabrication, son installation, sa gestion et son pilotage. Il dispose de bases solides dans les sciences fondamentales de la physique, de l’informatique et de la chimie lui permettant de modéliser, dimensionner et valider les sous-ensembles multiphysiques des solutions proposées. Il possède aussi une expérience du terrain lui permettant de concrétiser ses propositions par la réalisation de prototypes démonstratifs en sachant s’appuyer sur les spécialistes de chacun des domaines.
Dans le cadre de la transformation numérique et vertueuse de l’industrie, les informations et la connaissance des systèmes énergétiques et électriques permettent une évolution continue de leurs organisations, à déployer de nouvelles solutions énergétiques, hydrogène et digitales tout en appréhendant les impacts prévisibles sur l’environnement (écologie), la société et les individus. Toute la chaine de la valeur, de la logistique amont à la satisfaction client, en passant par la production et la logistique interne doit être agile et responsable. Ces systèmes imposent de conduire une politique de l’organisation en matière de sécurité, de risques industriels et technologiques.
Activités visées :
Selon les fonctions occupées, l’ingénieur diplômé de l’ENSIBS réalise les activités suivantes :
Piloter un projet d’étude de système en énergie renouvelable
Etablir les dossiers d’homologation, de certification ou d’exploitation d’un système ou un équipement énergétique, électrique et qui comporte de l’hydrogène
Réaliser des études d’impact d’une installation d’énergie renouvelable
Coordonner les installations de production, gérer les flux
Conduire les tests, essais de fabrication et de production d’un système ou d’un équipement en énergie renouvelable
Vérifier la conformité des dispositifs de sécurité des personnes et des installations
Elaborer les appels d’offre ou des cahiers des charges pour un système énergétique
Coordonner l’activité d’une équipe ou diriger une structure
Surveiller et réguler des équipements de production d’énergie nécessitant une habilitation
Compétences attestées :
La spécialité Génie énergétique et génie électrique permet aux ingénieurs diplômés de l’ENSIBS d’acquérir des compétences dans les 14 domaines de référence de la commission du titre. Elles sont acquises au travers des enseignements de l’école d’ingénieur, également lors des missions en entreprises selon le référentiel du livret d’apprentissage. Elles peuvent également découler de l’expérience de terrain acquise et validée par VAE. Ces compétences sont organisées en trois grandes familles :
Les connaissances scientifiques et techniques et la maîtrise de leur mise en œuvre dans les domaines du génie énergétique, de l’électricité, de la mécanique et de l’automatique :
Analyser, évaluer les enjeux des procédés énergétiques, grâce à la connaissance d’un large champ de sciences fondamentales en physique, chimie, mathématiques et informatique
Dimensionner les produits et systèmes de l’énergie renouvelable en mobilisant les ressources du génie énergétique, de l’électricité, de la mécanique et de l’automatique
Identifier, modéliser et résoudre des problèmes et contraintes même non familiers et incomplètement définis en utilisant des approches numériques et des outils informatiques, l’analyse et la conception de systèmes, la pratique du travail collaboratif et à distance
Concevoir, concrétiser, tester et valider des produits et des systèmes innovants pour l’amélioration et l’optimisation sous contraintes fonctionnelles et non fonctionnelles de produits et systèmes de l’énergie renouvelable pouvant intégrer la composante hydrogène
Développer des solutions innovantes dans la chaîne de valeur de l’énergie hydrogène par la maîtrise de la démarche de recherche scientifique en énergétique et génie chimique
Trouver les informations pertinentes pour positionner des solutions théoriques, technologiques et dans le cadre des règlementations. évaluer et exploiter la solution.
L’adaptation aux exigences propres de l’entreprise et de la société dans les activités liées aux domaines des énergies renouvelables :
Intégrer dans ses activités professionnelles les enjeux économiques, juridiques et marketing des acteurs de la chaîne de valeur de l’énergie et de l’hydrogène dans le cadre de la productivité, la compétitivité et l’intelligence économique
Identifier les organisations des entreprises de la chaîne de valeur de l’énergie et de l’hydrogène, adapter ses relations au travail dans les différents contextes professionnels tout en intégrant l’éthique et la santé et sécurité au travail pour atteindre ses objectifs professionnels
Associer les méthodes et approches du DD&RS, développement durable et responsabilité sociétale dans la gestion de projets de l’énergie et de l’hydrogène mobilisant différentes technologies et équipes de collaborateurs tout au long de la durée de vie des produits et systèmes.
Développer une démarche entrepreneuriale et prendre en compte les enjeux de la société dans une approche agile du domaine de l’énergie et de l’hydrogène.
La prise en compte de la dimension organisationnelle, personnelle et culturelle lors du développement des activités dans les domaines de l’énergie renouvelable :
S’insérer dans une organisation professionnelle quelle que soit son domaine d’activité, en y intégrant ses compétences, son esprit de responsabilité et de leadership. Savoir communiquer avec tout type d’interlocuteur.
S’impliquer dans l’entreprise, ses environnements professionnels et personnels et faire preuve d’initiatives.
Travailler en contexte multiculturel en maîtrisant la communication en langue étrangère et en intégrant une culture internationale.
Analyser ses compétences et aptitude afin de développer une démarche d’adaptation continue dans le cadre de l’auto-formation, y compris en ligne et de la formation tout au long de la vie.
Modalités d'évaluation :
La validation des acquis d'apprentissage et compétences est établie par une combinaison des modalités suivantes :
- mises en situations, analyse d'articles, études de cas, examens sur table et questionnaires de vérification du savoir contextualisé, travaux de groupe ;
- évaluation des rapports séquences en entreprise : présentation des projets conduits en entreprise et évaluation par le maître d'apprentissage des savoir-faire et savoir être tout au long de la formation ;
- rédaction d’un mémoire et soutenance d'un projet de fin d'études.
Les modalités d'évaluation des connaissances et des compétences pour les personnes en situation de handicap sont adaptées au cas par cas, après élaboration d'un plan personnalisé d'études supérieures par la médecine préventive et la mission Handicap de l'Université."
Pour l’acquisition par VAE, sont évaluées les compétences développées dans le cadre de l’activité professionnelle (salariée, non salariée) et extra-professionnelle (bénévolat...).
RNCP37702BC01 - Mettre en œuvre le management opérationnel pour produire, distribuer et utiliser de l’énergie à base d’hydrogène en contexte pluridisciplinaire et multiculturel
| Liste de compétences | Modalités d'évaluation |
|---|---|
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Identifier les codes et les besoins de son écosystème professionnel et les prendre en compte pour la mise en place de solutions techniques ou organisationnelles Appliquer et promouvoir la culture sécurité industrielle en particulier dans le domaine de l'hydrogène, par des pratiques managériales respectueuses pour garantir la sécurité des biens et des personnes Coordonner, fédérer et faire collaborer les équipes ainsi que les parties prenantes de la chaîne de valeur hydrogène, gérer les compétences, former les collaborateurs pour un management efficient, dans un contexte pluridisciplinaire et multiculturel Communiquer en mobilisant le bon registre de communication selon l'interlocuteur pour atteindre ses objectifs Critiquer, remettre en cause ses décisions et anticiper pour assurer l’agilité de l’organisation Adapter sa pratique pour répondre aux enjeux et besoins de la société, en intégrant le développement durable et l’éthique dans ses actions |
Travaux individuels et en groupes, mises en situation, comprenant une production écrite ou orale et validant les points ci-dessous : - Les parties prenantes de l’organisation sont identifiées de même que leurs interactions - les méthodes et outils utilisés sont pertinents au regard des objectifs et leur choix est justifié - la solution est dimensionnée au contexte, sa mise en œuvre intègre le facteur humain et prévoit des rétroactions - la production orale ou écrite, en français ou en anglais est d’un niveau professionnel, du bon registre de langage et compréhensible par le récepteur ; elle comprend une synthèse réflexive Le candidat connaît les points clés de sa personnalité et ceux du groupe - Il sait exprimer ses attentes et les faire partager à l’équipe - Il sait écouter et tenir compte des attentes des collaborateurs et interlocuteurs - Il fait preuve de leadership et d’anticipation |
RNCP37702BC02 - Conduire de manière agile des projets de systèmes énergétiques complexes
| Liste de compétences | Modalités d'évaluation |
|---|---|
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Piloter des projets dans le domaine de l’énergie et de l’hydrogène : de l’analyse du besoin à sa recette, en passant par la rédaction du cahier des charges, l’allocation des ressources, la planification, et le retour d’expérience, contribuant ainsi à la réalisation de la stratégie de l’entreprise. Intégrer systématiquement la dimension économique et la dimension environnementale dans l’ensemble de ses missions Assurer la communication, à tous les niveaux de l’organisation, y compris institutionnelle, en français et en anglais pour être compris sans ambiguïté. Identifier la démarche entrepreneuriale |
Mises en situation et réalisation de projets en groupe avec production effective, restitutions écrites et orales où sont évalués les items ci-dessous : - Les caractéristiques du projet sont identifiées, analysées et reformulées dans un document cadre : enjeux, objectifs, périmètre, acteurs, livrables, validation des livrables (coût, délai, qualité), risque. - Des indicateurs sont mis en place pour le suivi du projet ; ils sont analysés régulièrement et le rendu fait état des actions correctrices menées. - Les livrables sont comparés aux attendus et sont conformes - Un plan de communication entre les acteurs du projet est établi, suivi, évalué - La production écrite, orale, est conforme aux attendus Le candidat a participé au moins à une manifestation ou un challenge sur l’entrepreneuriat |
RNCP37702BC03 - Dimensionner, optimiser, concevoir et intégrer des systèmes et procédés énergétiques
| Liste de compétences | Modalités d'évaluation |
|---|---|
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Utiliser les lois de conservation et de transfert de la matière, de la quantité de mouvementent, de l’énergie et des espèces en système ouvert, stationnaire ou dynamique Mener le dimensionnement et le choix de matériaux pour les systèmes, composants et les différentes technologies du procédé Dimensionner et optimiser un système ou procédé énergétique en utilisant la modélisation mathématique ou expérimentale Réaliser l’optimisation des systèmes en utilisant les outils informatiques de conception Assistée par Ordinateur, de modélisation, de résolution, de simulation, stationnaire ou non Utiliser des systèmes et procédés énergétiques en intégrant les enjeux techniques, économiques, environnementaux et de sécurité Communiquer et négocier, à l’oral et à l’écrit y compris en anglais et dans un contexte international Adapter sa communication en fonction du contexte socio-culturel et du niveau de compétences techniques de ses interlocuteurs |
Contrôle continu, sur des problématiques de systèmes ou procédés énergétique individuels (contrôles écrits, exposés oraux, rapports de soutenances, évaluation par les maîtres d’apprentissage) et en groupe (comptes-rendus de travaux pratiques, évaluation par projet, mise en situation réelle ou simulée) Évaluation des séquences en entreprise : - Rapports présentant des projets menés en entreprise, écrits par le candidat tout au long du parcours de formation. - Évaluation du savoir-faire et du savoir-être du candidat par le maitre d’apprentissage tout long de la formation. |
RNCP37702BC04 - Réaliser et déployer la gestion intelligente digitalisée de l’énergie et de l’hydrogène dans les systèmes et procédés énergétiques
| Liste de compétences | Modalités d'évaluation |
|---|---|
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Réaliser la conception, la modélisation et l’amélioration des systèmes complexes intégrant des dimensions multiphysiques comprenant l’hydrogène Concevoir et déployer une chaîne de traitement de l’information, de la mesure du phénomène physique au contrôle et pilotage de l’énergie Compléter ou faire évoluer un protocole de test expérimental, une stratégie de suivi d'un système ou d'un procédé intégrant l’hydrogène dans les procédures d'exploitation de données Analyser et faire évoluer par la digitalisation les systèmes et procédés énergétiques afin de satisfaire les souhaits de qualité, de coût, d'agilité, de souveraineté et de résilience Être force de proposition pour des systèmes et procédés capables d'auto-diagnostic et pronostic pour plus d’économie en temps, en énergie, en carbone et en matière, en adoptant des solutions de forme hydrogène Communiquer et négocier, à l’oral et à l’écrit y compris en anglais et dans un contexte international Adapter sa communication en fonction du contexte socio-culturel et du niveau de compétences techniques de ses interlocuteurs |
Contrôle continu, sur des problématiques de systèmes ou procédés énergétique individuels (contrôles écrits, exposés oraux, rapports de soutenances) et en groupe (comptes-rendus de travaux pratiques, évaluation par projet, mise en situation réelle ou simulée) Évaluation des séquences en entreprise - Rapports présentant des projets menés en entreprise, écrits par le candidat tout au long du parcours de formation. - Évaluation du savoir-faire et du savoir-être de le candidat par le maitre d’apprentissage tout long de la formation. |
RNCP37702BC05 - Intégrer, sécuriser et piloter les systèmes et les exploiter en parcs ou au sein de procédés impliquant l'énergie et l'hydrogène
| Liste de compétences | Modalités d'évaluation |
|---|---|
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Analyser, spécifier et optimiser un procédé ou un système : flux, matière, information spécifique à un contexte industriel Piloter le système de production d’énergie : l'analyser, organiser sa cohérence dans la chaine logistique, l'optimiser en comprenant l'écosystème et ses enjeux Assurer la qualité du produit ou du service, assurer la sécurité et la sureté de fonctionnement des procédés énergétiques à base d’hydrogène ou en tenant compte de la spécificité hydrogène et en évaluant les différents impacts environnementaux et humains Déployer un processus d'amélioration continue et le perfectionner en exploitant des retours d'expériences et en mobilisant les acteurs du processus Mener une veille technologique, une incursion en recherche ou mener un état de l'art, un suivi des évolutions normatives et réglementaires tenant compte de l’hydrogène, pour nourrir un projet scientifique et technologique Communiquer et négocier, à l’oral et à l’écrit y compris en anglais et dans un contexte international Adapter sa communication en fonction du contexte socio-culturel et du niveau de compétences techniques de ses interlocuteurs |
Contrôle continu, sur des problématiques de systèmes ou procédés énergétique individuels (contrôles écrits, exposés oraux, rapports de soutenances) et en groupe (comptes-rendus de travaux pratiques, évaluation par projet, mise en situation réelle ou simulée) Évaluation des séquences en entreprise Rapports présentant des projets menés en entreprise, écrits par le candidat tout au long du parcours de formation. Évaluation du savoir-faire et du savoir-être de le candidat par le maitre d’apprentissage tout long de la formation. |
Description des modalités d'acquisition de la certification par capitalisation des blocs de compétences et/ou par correspondance :
Le candidat obtient le titre d’ingénieur diplômé, spécialité génie énergétique et génie électrique, sous condition de validation :
- des 5 blocs de compétences du titre d’ingénieur de la spécialité ;
- de missions réalisées au sein d'une entreprise dans le cadre de l’alternance ;
- du niveau B2 en anglais, attestée par un organisme tiers ;
- du niveau « orthographe professionnelle » de français, attesté par un organisme tiers ;
- d’un dossier de preuves démontrant une période d’immersion à l’étranger.
Il est également possible d’acquérir par VAE l’ensemble ou une partie des blocs de compétences constitutifs du diplôme d’ingénieur.
Secteurs d’activités :
Production, distribution et usage de l’hydrogène et de l’énergie : Les ingénieurs exercent dans de nombreux secteurs d'activité : énergie, automobile, aéronautique et spatial, naval, ferroviaire, mécanique, métallurgie, électricité, électronique, numérique, informatique, équipements énergétiques... dans des grandes entreprises comme des PME (petites et moyennes entreprises).
Type d'emplois accessibles :
L’emploi se situe dans tous les secteurs industriels des sociétés de conseil en ingénierie et dans les entreprises de l’information et de la communication :
Chef de projet en développement de produit et de machines
Responsable bureau d’études mécatronique
Responsable bureau d’études électromécanique, automatismes
Ingénieur produit énergéticien et chaine de valeur hydrogène
Ingénieur en Recherche et Développement
Ingénieur intégration systèmes
Ingénieur électricien de production
Ingénieur de production d’énergie
Responsable d’exploitation de parcs énergies renouvelables
Code(s) ROME :
- H1302 - Management et ingénierie Hygiène Sécurité Environnement -HSE- industriels
- H1402 - Management et ingénierie méthodes et industrialisation
- H1206 - Management et ingénierie études, recherche et développement industriel
- H2502 - Management et ingénierie de production
- H1401 - Management et ingénierie gestion industrielle et logistique
Références juridiques des règlementations d’activité :
Le cas échant, prérequis à l’entrée en formation :
Niveau 5 scientifique ou technique
Le cas échant, prérequis à la validation de la certification :
Pré-requis disctincts pour les blocs de compétences :
Non
Validité des composantes acquises :
| Voie d’accès à la certification | Oui | Non | Composition des jurys | Date de dernière modification |
|---|---|---|---|---|
| Après un parcours de formation sous statut d’élève ou d’étudiant | X | - | - | |
| En contrat d’apprentissage | X |
L’organisation des jurys est placée sous la responsabilité de son président désigné par le président de l’Université de Bretagne Sud. Le jury est composé du directeur de l’école, des directeurs adjoints, des responsables de spécialités, d’au moins 1 professionnel du monde de l’entreprise. Il est complété de 2 à 3 enseignants responsables des certifications, mobilités et stages. Le directeur du CFA est invité au jury de diplôme. |
- | |
| Après un parcours de formation continue | X |
L’organisation des jurys est placée sous la responsabilité de son président désigné par le président de l’Université de Bretagne Sud. Le jury est composé du directeur de l’école, des directeurs adjoints, des responsables de spécialités, d’au moins 1 professionnel du monde de l’entreprise. Il est complété de 2 à 3 enseignants responsables des certifications, mobilités et stages. |
- | |
| En contrat de professionnalisation | X | - | - | |
| Par candidature individuelle | X | - | - | |
| Par expérience | X |
Composition du jury VAE définie par le Code de l'éducation : article L613-3 modifié par la loi n°2015-366 du 31 mars 2015. |
- |
| Oui | Non | |
|---|---|---|
| Inscrite au cadre de la Nouvelle Calédonie | X | |
| Inscrite au cadre de la Polynésie française | X |
Aucune correspondance
Référence au(x) texte(s) règlementaire(s) instaurant la certification :
| Date du JO/BO | Référence au JO/BO |
|---|---|
| 05/05/2007 |
Décret n°2007-698 du 4 mai 2007 portant création de l’École nationale supérieure d’ingénieurs de Bretagne Sud |
Référence des arrêtés et décisions publiés au Journal Officiel ou au Bulletin Officiel (enregistrement au RNCP, création diplôme, accréditation…) :
| Date du JO/BO | Référence au JO/BO |
|---|---|
| 04/02/2024 |
Arrêté du 15 novembre 2023 fixant la liste des écoles accréditées à délivrer un titre d’ingénieur diplômé - NOR : ESRS2321364A |
| Date de publication de la fiche | 26-06-2023 |
|---|---|
| Date de début des parcours certifiants | 01-09-2023 |
| Date d'échéance de l'enregistrement | 31-08-2027 |
| Date de dernière délivrance possible de la certification | 31-08-2027 |
Statistiques :
Lien internet vers le descriptif de la certification :
Liste des organismes préparant à la certification :
Référentiel d'activité, de compétences et d'évaluation :
