CAP - Agent vérificateur d'appareils extincteurs
L'essentiel
Nomenclature
du niveau de qualification
Niveau 3
Code(s) NSF
251 : Mécanique générale et de précision, usinage
Formacode(s)
42872 : Sécurité incendie
Date d’échéance
de l’enregistrement
31-08-2028
| Nom légal | Siret | Nom commercial | Site internet |
|---|---|---|---|
| MINISTERE DE L'EDUCATION NATIONALE ET DE LA JEUNESSE | 11004301500012 | - | - |
Objectifs et contexte de la certification :
Le titulaire du CAP d'Agent vérificateur d’appareils extincteurs est un professionnel dont l'activité consiste à :
– conseiller et informer sur l’achat, l’installation, l’utilisation ou la remise en état d’appareils extincteurs d’incendie ;
– installer et mettre en service les appareils extincteurs ;
– contrôler la conformité de l’installation et mettre en place la signalétique ainsi que les plans de sécurité et d’intervention ;
– procéder aux vérifications techniques et à l’entretien périodique des appareils extincteurs dans le cadre d’une maintenance préventive ;
– démonter, remettre en état et vérifier les extincteurs dans le cadre d’une maintenance corrective.
Activités visées :
Le titulaire du CAP doit être capable :
– d’organiser son poste de travail, de gérer ses approvisionnements et de planifier ses déplacements ;
– d’entretenir les équipements qui lui sont nécessaires ;
– d’établir des devis et des factures ainsi que de rédiger des comptes rendus d’intervention ;
– de renseigner des documents réglementaires et de sécurité.
Les activités visées sont les suivantes :
1. Conseil et assistance :
- Conseiller le client dans l’achat d’un extincteur ou d’un robinet d'incendie armé (R.I.A.)
- Informer sur l’utilisation d’un appareil extincteur
- Conseiller le client sur l’opportunité de procéder à une remise en état ou au remplacement de l’appareil
2. Installation et mise en service :
- Configurer les appareils extincteurs
- Mettre en place les appareils extincteurs
- Installer la signalétique
3. Vérification et remise en état :
- Maintenance préventive
- Maintenance corrective
4. Organisation des interventions :
- Préparer les matériels d’intervention
- Planifier les activités
- Exploiter la documentation technique, administrative, commerciale et financière
Compétences attestées :
Vérification d’une installation et organisation de l’intervention
– Recenser les interventions à effectuer
– Décoder des documents techniques
– Interpréter des documents techniques et commerciaux
– Préparer son intervention
– Gérer le matériel nécessaire aux interventions
Vérification d’une installation de robinet incendie armé
– Vérifier un appareil extincteur
– Inspecter un appareil extincteur
– Dialoguer à l'intérieur et à l'extérieur de l'entreprise
– Rédiger des documents comptables et réglementaires
Vérification d’extincteurs et démonstration d’utilisation
– Mettre en service un appareil extincteur
– Installer un appareil extincteur
– Vérifier un appareil extincteur
– Inspecter un appareil extincteur
– Dialoguer à l'intérieur et à l'extérieur de l'entreprise
– Rédiger des documents comptables et réglementaires
Français et Histoire-géographie-enseignement moral et civique
Communiquer : écouter, dialoguer et s’exprimer (F)
Reformuler, à l’écrit ou à l’oral, un message lu ou entendu (F)
Évaluer sa production orale ou écrite en vue de l’améliorer (F)
Lire, comprendre et présenter des textes documentaires ou fictionnels, des œuvres littéraires et artistiques (F)
Rendre compte, à l’oral ou à l’écrit, d’une expérience en lien avec le métier (F)
Maîtriser et utiliser des repères chronologiques et spatiaux : mémoriser et s’approprier les notions, se repérer, contextualiser (HG)
S’approprier les démarches historiques et géographiques : exploiter les outils spécifiques aux disciplines, mener et construire une démarche historique ou géographique et la justifier, collaborer et échanger en histoire-géographie (HG)
Construire et exprimer une argumentation cohérente et étayée en s’appuyant sur les repères et les notions du programme (EMC)
Mettre à distance ses opinions personnelles pour construire son jugement (EMC)
Mobiliser ses connaissances pour penser et s’engager dans le monde en s’appropriant les principes et les valeurs de la République (HG-EMC)
Mathématiques et physique-chimie
Rechercher, extraire et organiser l’information
Proposer, choisir, exécuter une méthode de résolution ou un protocole opératoire en respectant les règles de sécurité
Expérimenter, utiliser une simulation
Critiquer un résultat, argumenter : contrôler la vraisemblance d’une hypothèse, mener un raisonnement logique et établir une conclusion
Rendre compte d’une démarche, d’un résultat, à l’oral ou à l’écrit en utilisant des outils et un langage appropriés
Éducation physique et sportive
Développer sa motricité
S’organiser pour apprendre et s’entraîner
Exercer sa responsabilité dans un engagement personnel et solidaire : connaître les règles, les appliquer et les faire respecter
Construire durablement sa santé
Accéder au patrimoine culturel sportif et artistique
Prévention-santé-environnement
Appliquer une méthode d’analyse d’une situation de la vie professionnelle ou quotidienne et d’une documentation
Mettre en relation un phénomène physiologique, un enjeu environnemental, une disposition réglementaire, avec une mesure de prévention
Proposer une solution pour résoudre un problème lié à la santé, l’environnement ou la consommation et argumenter un choix
Communiquer à l’écrit et à l’oral avec une syntaxe claire et un vocabulaire technique adapté
Agir face à une situation d’urgence
Mobilité (bloc facultatif)
Comprendre et se faire comprendre dans un contexte professionnel étranger
Caractériser le contexte professionnel étranger
Réaliser partiellement une activité professionnelle, sous contrôle, dans un contexte professionnel étranger
Comparer des activités professionnelles similaires, réalisées ou observées, à l’étranger et en France
Se repérer dans un nouvel environnement
Identifier des caractéristiques culturelles du contexte d’accueil
Modalités d'évaluation :
Les modalités d'évaluation sont décrites dans les annexes de l'arrêté définissant le diplôme (Voir, notamment, les règlements d'examen et les définitions d'épreuves) : forme ponctuelle ou contrôle en cours de formation. Le diplôme est aussi accessible par la VAE.
RNCP38228BC01 - Vérification d’une installation d’extincteurs et organisation de l’intervention
| Liste de compétences | Modalités d'évaluation |
|---|---|
|
– Recenser les interventions à effectuer |
Scolaires (Établissements publics et privés sous contrat), Apprentis (CFA et sections d’apprentissage habilités au (CCF) et Formation professionnelle continue (Établissements publics) : Contrôle en cours de formation (CCF) Scolaires (Établissements privés hors contrat) Apprentis (CFA et sections d’apprentissage non habilités) Formation professionnelle continue (Établissements privés) Enseignement à distance Candidats individuels : Ponctuel écrit |
RNCP38228BC02 - Vérification d’une installation de robinet incendie armé
| Liste de compétences | Modalités d'évaluation |
|---|---|
|
– Vérifier un appareil extincteur |
Scolaires (Établissements publics et privés sous contrat), Apprentis (CFA et sections d’apprentissage habilités au (CCF) et Formation professionnelle continue (Établissements publics) : Contrôle en cours de formation (CCF) Scolaires (Établissements privés hors contrat) Apprentis (CFA et sections d’apprentissage non habilités) Formation professionnelle continue (Établissements privés) Enseignement à distance Candidats individuels : Ponctuel pratique |
RNCP38228BC03 - Vérification d’extincteurs et démonstration d’utilisation
| Liste de compétences | Modalités d'évaluation |
|---|---|
|
– Mettre en service un appareil extincteur |
Scolaires (Établissements publics et privés sous contrat), Apprentis (CFA et sections d’apprentissage habilités au (CCF) et Formation professionnelle continue (Établissements publics) : Contrôle en cours de formation (CCF) Scolaires (Établissements privés hors contrat) Apprentis (CFA et sections d’apprentissage non habilités) Formation professionnelle continue (Établissements privés) Enseignement à distance Candidats individuels : Ponctuel pratique |
RNCP38228BC04 - Français et Histoire-géographie-enseignement moral et civique
| Liste de compétences | Modalités d'évaluation |
|---|---|
|
Français Communiquer : écouter, dialoguer et s’exprimer (F) Reformuler, à l’écrit ou à l’oral, un message lu ou entendu (F) Évaluer sa production orale ou écrite en vue de l’améliorer (F) Lire, comprendre et présenter des textes documentaires ou fictionnels, des œuvres littéraires et artistiques (F) Rendre compte, à l’oral ou à l’écrit, d’une expérience en lien avec le métier (F) Histoire-géographie-enseignement moral et civique Maîtriser et utiliser des repères chronologiques et spatiaux : mémoriser et s’approprier les notions, se repérer, contextualiser (HG) S’approprier les démarches historiques et géographiques : exploiter les outils spécifiques aux disciplines, mener et construire une démarche historique ou géographique et la justifier, collaborer et échanger en histoire-géographie (HG) Construire et exprimer une argumentation cohérente et étayée en s’appuyant sur les repères et les notions du programme (EMC) Mettre à distance ses opinions personnelles pour construire son jugement (EMC) Mobiliser ses connaissances pour penser et s’engager dans le monde en s’appropriant les principes et les valeurs de la République (HG-EMC) |
Scolaires (Établissements publics et privés sous contrat) Apprentis (CFA et section d’apprentissage, habilités au CCF) Formation professionnelle continue (Établissements publics) : CCF |
RNCP38228BC05 - Mathématiques et physique-chimie
| Liste de compétences | Modalités d'évaluation |
|---|---|
|
Rechercher, extraire et organiser l’information Proposer, choisir, exécuter une méthode de résolution ou un protocole opératoire en respectant les règles de sécurité Expérimenter, utiliser une simulation Critiquer un résultat, argumenter : contrôler la vraisemblance d’une hypothèse, mener un raisonnement logique et établir une conclusion Rendre compte d’une démarche, d’un résultat, à l’oral ou à l’écrit en utilisant des outils et un langage appropriés. |
Scolaires (Établissements publics et privés sous contrat) Apprentis (CFA et section d’apprentissage, habilités au CCF) Formation professionnelle continue (Établissements publics) : CCF |
RNCP38228BC06 - Education physique et sportive
| Liste de compétences | Modalités d'évaluation |
|---|---|
|
Développer sa motricité S’organiser pour apprendre et s’entraîner Exercer sa responsabilité dans un engagement personnel et solidaire : connaître les règles, les appliquer et les faire respecter Construire durablement sa santé Accéder au patrimoine culturel sportif et artistique |
Scolaires (Établissements publics et privés sous contrat) Apprentis (CFA et section d’apprentissage, habilités au CCF) Formation professionnelle continue (Établissements publics) : CCF Scolaires (Établissements privés hors contrat) Apprentis (CFA et section d’apprentissage non habilités) Formation professionnelle continue (Établissements privés) Enseignement à distance Candidats individuels : Ponctuel |
RNCP38228BC07 - Prévention-santé-environnement
| Liste de compétences | Modalités d'évaluation |
|---|---|
|
Appliquer une méthode d’analyse d’une situation de la vie professionnelle ou quotidienne et d’une documentation Mettre en relation un phénomène physiologique, un enjeu environnemental, une disposition réglementaire, avec une mesure de prévention Proposer une solution pour résoudre un problème lié à la santé, l’environnement ou la consommation et argumenter un choix Communiquer à l’écrit et à l’oral avec une syntaxe claire et un vocabulaire technique adapté Agir face à une situation d’urgence |
Scolaires (Établissements publics et privés sous contrat) Apprentis (CFA et section d’apprentissage, habilités au CCF) Formation professionnelle continue (Établissements publics) : CCF Scolaires (Établissements privés hors contrat) Apprentis (CFA et section d’apprentissage non habilités) Formation professionnelle continue (Établissements privés) Enseignement à distance Candidats individuels : Ponctuel écrit |
RNCP38228BC08 - Mobilité (Bloc facultatif)
| Liste de compétences | Modalités d'évaluation |
|---|---|
|
Comprendre et se faire comprendre dans un contexte professionnel étranger Caractériser le contexte professionnel étranger Réaliser partiellement une activité professionnelle, sous contrôle, dans un contexte professionnel étranger Comparer des activités professionnelles similaires, réalisées ou observées, à l’étranger et en France Se repérer dans un nouvel environnement Identifier des caractéristiques culturelles du contexte d’accueil |
Scolaires (Établissements publics et privés sous contrat) Apprentis (CFA et section d’apprentissage, habilités au CCF) Formation professionnelle continue (Établissements publics) : Ponctuel oral |
Description des modalités d'acquisition de la certification par capitalisation des blocs de compétences et/ou par correspondance :
Décret n° 2016-772 du 10 juin 2016 relatif à la reconnaissance de l'acquisition de blocs de compétences par les candidats préparant l'examen du certificat d'aptitude professionnelle dans le cadre de la formation professionnelle continue ou de la validation des acquis de l'expérience.
Le référentiel de certification est organisé en unités constitutives d'un ensemble de compétences et connaissances cohérent au regard de la finalité du diplôme. Il peut comporter des unités dont l'obtention est facultative. Chaque unité correspond à un bloc de compétences et à une épreuve.
Les candidats s'inscrivent à l'examen du diplôme. Ils reçoivent, pour les unités du diplôme qui ont fait l'objet d'une note égale ou supérieure à 10 sur 20 ou d'une validation des acquis de l'expérience, une attestation reconnaissant l'acquisition des compétences constitutives de ces unités du diplôme, et donc des blocs de compétences correspondant.
Le diplôme est obtenu par l'obtention d'une note moyenne supérieure à 10/20 à l'ensemble des épreuves. Le candidat ayant déjà validé des blocs de compétences peut être dispensé des épreuves correspondantes.
Secteurs d’activités :
L’agent vérificateur d’appareils extincteurs d’incendies est amené à intervenir dans des entreprises extrêmement diverses par leur taille et leur secteur d’appartenance.
Type d'emplois accessibles :
Il peut occuper des emplois d'ouvrier professionnel, d'agent technique, de contrôleur technique.
Code(s) ROME :
- I1203 - Maintenance des bâtiments et des locaux
Références juridiques des règlementations d’activité :
Le cas échant, prérequis à l’entrée en formation :
Le cas échant, prérequis à la validation de la certification :
Pré-requis disctincts pour les blocs de compétences :
Non
Validité des composantes acquises :
| Voie d’accès à la certification | Oui | Non | Composition des jurys | Date de dernière modification |
|---|---|---|---|---|
| Après un parcours de formation sous statut d’élève ou d’étudiant | X |
Le jury du certificat d'aptitude professionnelle est composé à parité : |
- | |
| En contrat d’apprentissage | X |
Le jury du certificat d'aptitude professionnelle est composé à parité : |
- | |
| Après un parcours de formation continue | X |
Le jury du certificat d'aptitude professionnelle est composé à parité : |
- | |
| En contrat de professionnalisation | X |
Le jury du certificat d'aptitude professionnelle est composé à parité : |
- | |
| Par candidature individuelle | X |
Le jury du certificat d'aptitude professionnelle est composé à parité : |
- | |
| Par expérience | X |
Le jury du certificat d'aptitude professionnelle est composé à parité : |
- |
| Oui | Non | |
|---|---|---|
| Inscrite au cadre de la Nouvelle Calédonie | X | |
| Inscrite au cadre de la Polynésie française | X |
Anciennes versions de la certification professionnelle reconnues en correspondance partielle
| Bloc(s) de compétences concernés | Code et intitulé de la certification professionnelle reconnue en correspondance partielle | Bloc(s) de compétences en correspondance partielle |
|---|---|---|
| RNCP38228BC01 - Vérification d’une installation d’extincteurs et organisation de l’intervention | RNCP509 - CAP - Agent vérificateur d'appareils extincteurs | RNCP509BC01 - UP1 : Vérification d’une installation et organisation de l’intervention |
| RNCP38228BC02 - Vérification d’une installation de robinet incendie armé | RNCP509 - CAP - Agent vérificateur d'appareils extincteurs | RNCP509BC02 - UP2 : Vérification d’une installation de robinet incendie armé |
| RNCP38228BC03 - Vérification d’extincteurs et démonstration d’utilisation | RNCP509 - CAP - Agent vérificateur d'appareils extincteurs | RNCP509BC03 - UP3 : Vérification d’extincteurs et démonstration d’utilisation |
| RNCP38228BC04 - Français et Histoire-géographie-enseignement moral et civique | RNCP509 - CAP - Agent vérificateur d'appareils extincteurs | RNCP509BC04 - UG1 : Français – Histoire, géographie et enseignement moral et civique |
| RNCP38228BC05 - Mathématiques et physique-chimie | RNCP509 - CAP - Agent vérificateur d'appareils extincteurs | RNCP509BC05 - UG2 : Mathématiques-Sciences physiques et chimiques |
| RNCP38228BC06 - Education physique et sportive | RNCP509 - CAP - Agent vérificateur d'appareils extincteurs | RNCP509BC06 - UG3 : Éducation physique et sportive |
Référence au(x) texte(s) règlementaire(s) instaurant la certification :
| Date du JO/BO | Référence au JO/BO |
|---|---|
| - |
Articles D 337-1 à D 337-25 du Code de l'Éducation |
Référence des arrêtés et décisions publiés au Journal Officiel ou au Bulletin Officiel (enregistrement au RNCP, création diplôme, accréditation…) :
| Date du JO/BO | Référence au JO/BO |
|---|---|
| 03/11/2004 |
Arrêté du 21 octobre 2004 portant définition et fixant les conditions de délivrance du certificat d’aptitude professionnelle d’Agent vérificateur d’appareils extincteurs (J.O. du 3 novembre 2004). |
| Date de publication de la fiche | 08-11-2023 |
|---|---|
| Date de début des parcours certifiants | 01-09-2023 |
| Date d'échéance de l'enregistrement | 31-08-2028 |
| Date de dernière délivrance possible de la certification | 31-08-2030 |
Statistiques :
Lien internet vers le descriptif de la certification :
Légifrance : https://www.legifrance.gouv.fr/loda/id/JORFTEXT000000423936/2021-11-07/
Eduscol : https://eduscol.education.fr/referentiels-professionnels/B045.html
Onisep : https://www.onisep.fr/ressources/univers-formation/Formations/Lycees/cap-agent-verificateur-d-appareils-extincteurs
Le certificateur n'habilite aucun organisme préparant à la certification
Certification(s) antérieure(s) :
| Code de la fiche | Intitulé de la certification remplacée |
|---|---|
| RNCP509 | CAP - Agent vérificateur d'appareils extincteurs |
Référentiel d'activité, de compétences et d'évaluation :
