Certification professionnelle

1.1 - S'approprier le contexte, les enjeux, les objectifs de l'entreprise afin d'identifier le besoin du client

1.2 - Intégrer les dimensions RSE, sécurité, éthique et développement durable avec notamment une analyse de cycle de vie

1.3 - Analyser, anticiper tous les aspects du/des projets pour proposer des architectures  répondant aux besoins clients

1.4 - Rédiger et / ou participer à la rédaction du CDC pour répondre aux besoins d'innovation du client en intégrant leurs impacts (fiabilité, sécurité, QCD ainsi que les dimensions telles que le RSE, éthiques, environnementales)

Dans le cadre d’un projet de construction d'un système embarqué, réel ou simulé en centre, présentation (écrite et orale) :

• d’une présentation orale des objectifs et enjeux du projet face aux acteurs, clients et hiérarchie,
• d’une cartographie de l’organisation des métiers de l’entreprise,
• d’une étude d’opportunités,
• d’une note de cadrage,
• d’un outil de sélection des solutions envisagées,
• d’une évaluation des risques,
• d’un outil de modélisation du projet et de collecte des données,
• d’une veille technologique,
• de l’analyse des cadres légaux,
• des propositions pour intégrer le cadre légal et éthique dans la conduite de projet.

Le projet est présenté sous forme de dossier écrit soutenu à l’oral.

2.1 - Réaliser une veille autour d'un besoin pour faire émerger les idées de solutions innovantes et durables dans le cadre de la transition numérique et écologique

2.2 - Evaluer la faisabilité technique, les impacts (environnemental, numérique, consommation d'énergie, ...)  et la viabilité économique de la solution innovante retenue en minimisant ces impacts

2.3 - Construire le plan d’actions pour mettre en œuvre la solution retenue

2.4 - Déployer la solution retenue dans le cadre d'un entrepreneuriat ou de l'activité de son entreprise

Présentation orale sur une étude "de recherche de solutions innovantes" dans le cadre de l'électronique embarquée comprenant :

• la présentation des critères prioritaires à optimiser
• la liste des sources utilisées
• l’étude d’une « bonne pratique » à appliquer et les adaptations à réaliser
• l’outil de créativité utilisé
• la démarche suivie
• les résultats obtenus

La structure des coûts d’une entreprise fictive, exposant :

• une étude de faisabilité en s’assurant de la cohérence avec la stratégie de l’entreprise
• une analyse des risques économiques et industriels,
• une analyse de l'impact environnemental de la solution retenue et des actions mises en oeuvre pour réduire son impact,
• les calculs de coûts de revient,
• la réalisation d’une matrice d’aide à la décision,
• un plan de réduction des coûts,
• les calculs de retour sur investissement et de seuil de rentabilité,
• la synthétisation des différents scenarii.

Le projet est présenté sous forme de dossier écrit soutenu à l’oral.

3.1 - Concevoir ou adapter des systèmes électriques et électroniques embarqués répondant aux besoins clients en s'appuyant par exemple sur le cycle en V, PDCA, méthodes agiles ... 

3.2 - Développer, tester et intégrer la solution retenue 

3.3 - Mettre en œuvre la solution retenue pour répondre au besoin du client

3.4 - Evaluer la performance de la solution et la faire évoluer dans une démarche d'amélioration continue

3.5 - Communiquer efficacement avec les différentes parties prenantes 

Présentation orale d'une démarche de conception d'un système embarqué, réelle ou simulée en centre, intégrant les utilisateurs dans un soucis d'amélioration continue.

Cette présentation comprendra :

• la démonstration de solution initiale proposée aux utilisateurs,
• les différentes étapes de la démarche mise en oeuvre,
• les outils de communication sélectionnés pour être en interaction avec les utilisateurs,
• la description des livrables associés aux différents jalons,
• les indicateurs retenus pour suivre le projet,
• des propositions d'évolutions suite aux remontés des indicateurs / utilisateurs,
• présentations de la performance du système retenu.

Le projet est présenté sous forme de dossier écrit soutenu à l’oral.

4.1 - Prendre en charge une problématique en lien avec les systèmes embarqués et établir le plan de management en intégrant le développement durable ainsi que les dimensions : économique, technique, organisationnelle et humaine

4.2 - Collaborer au sein d'une équipe pluridisciplinaire en intégrant les aspects logiciels et matériels nécessaires aux systèmes embarqués  

4.3 - Piloter des équipes pluridisciplinaires en respectant le cahier des charges clients, par exemple pour la conception et la fabrication d'un produit électronique

4.4 - Rédiger les documents nécessaires en fonction des normes, des exigences sécurités adaptés au secteur (aéronautique, automobile, spatial) et des attentes du client

4.5 - Clôturer le projet et réaliser un retour d'expérience afin d'améliorer les process (intégration, fabrication et conception des systèmes embarqués)  

4.6 - Communiquer avec les différentes parties prenantes 

Dans le cadre d’un projet réel ou simulé en centre, présentation (écrite et orale) :

• de la méthode de gestion de projet choisie,
• de la structure du projet (découpage, WBS, compétences associées),
• des compétences nécessaires à la réalisation du projet en vue de la constitution de l’équipe projet,
• de la matrice pondérée des risques,
• de la planification prévisionnelle et du réalisé,
• des indicateurs de suivi de projet,
• du coût global projet dans un souci d'étude de rentabilité.

Le projet est présenté sous forme de dossier écrit soutenu à l’oral

5.1 - S'approprier l'environnement de travail et adapter sa communication selon les situations et les parties prenantes

5.2 - Coordonner et motiver ses collaborateurs pour assurer les objectifs collectifs 

5.3 - Maîtriser les réglementations qui encadrent l'activité, les normes ainsi que les exigences sécurités adaptés au secteur (aéronautique, automobile, spatial)

5.4 - Contribuer au développement des compétences de ses collaborateurs en diffusant ses connaissances techniques en électroniques embarquées

5.5 - Accompagner le changement dû à la transition des secteurs, par exemple le passage aux voitures électriques dans le monde automobile, et s'adapter aux situations de crise, comme une pénuries de composant ou de matière

Dans le cadre d’un projet mené en entreprise, rédaction d’un mémoire et passage d'une soutenance orale comprenant :

• la description de la répartition des compétences choisies,
• la présentation des indicateurs de suivi,
• les actions mises en œuvre pour améliorer ses compétences,
• l’exposé de la gestion d’un aléa et des décisions prises en conséquence,
• le choix des outils d’amélioration en fonction des problèmes rencontrés,
• un plan d’action argumenté.

Le projet est présenté sous forme de dossier écrit soutenu à l’oral.

6.1 - S’approprier les exigences du contexte énergétique et environnemental et leurs impacts sur l'entreprise

6.2 - Développer des solutions techniques, technologiques et numériques répondant à la stratégie de l'entreprise dans le respect de sa responsabilité sociale et environnementale

6.3 - Intégrer l'impact des évolutions au niveau humain

6.4 - S’approprier des pratiques dans le domaine au niveau international 

Dans le cadre de l'accompagnement au changement lors d’un projet réel ou simulé en centre, présentation (écrite et orale) :

• d'une veille et d'une études sur ces impacts : environnemental, numérique, financier, ...,
• d’une analyse des parties prenantes du projet, de leurs leviers de motivation et des canaux de communication appropriés,
• d’un plan d’action pour favoriser l’appropriation des outils numériques par les collaborateurs,
• des outils de suivi du projet,
• des modalités de mise en œuvre des réunions de suivi de projet,
• des modalités de formation des utilisateurs/mainteneurs de la solution.

Le projet est présenté sous forme de dossier écrit soutenu à l’oral.

Dans le cadre de la mission à l’internationale, présentation:

• d’un rapport de mission devant un jury du domaine,
• d'évaluations de la fiche bilan par le responsable de son suivi dans l’organisme d’accueil,
• un rapport de mission est présenté soutenu à l’oral.

Validation de l'anglais avec un niveau B2 du cadre européen commun de référence pour les langues (CECRL) en langue anglaise attesté par un organisme tiers.