Certification professionnelle

Objectifs et contexte de la certification :

Pouvoir proposer des outils diagnostiques et de traitement, ainsi que des méthodes et technologies thérapeutiques innovantes, est un enjeu de société majeur et une priorité des pouvoirs publics. Il s'agit de détecter et de soigner plus efficacement et de manière sécurisée en s'appuyant sur divers outils, dispositifs, équipements et technologies, permettant une meilleure maîtrise du parcours de soin du patient et améliorant ainsi sa qualité de vie. Ainsi, les besoins actuels de l’industrie biomédicale nécessitent des innovations dans deux grands domaines : d’une part dans les thérapeutiques innovantes (conception de microsystèmes biologiques et de leurs chaînes instrumentales associées) ; d’autre part dans les techniques de diagnostics et traitements médicaux innovants (robotique médicale et chirurgicale, traitement d'images médicales, biomécanique numérique). Outre les développements technologiques, la mise en œuvre et le maintien en condition opérationnelle des produits, des procédés et des systèmes est indispensable tout en restant adapté à un environnement évolutif.

La présente certification couvre l'acquisition de compétences pour le métier d'ingénieur spécialisé en technologies de l'information au service de la santé, avec un intérêt fort dans les thérapeutiques innovantes ou le diagnostic et les traitements médicaux innovants. L'ingénieur formé résout des problèmes de nature technologique, concrets et complexes, avec un réel niveau de responsabilité. Ses aptitudes se fondent sur le développement de compétences techniques, économiques et humaines, permettant de favoriser l'innovation au sein des entreprises et des grands centres de recherches publics et privés.

Activités visées :

L'ingénieur spécialisé en Technologies de l'Information pour la Santé est capable de réaliser, à la sortie de l’école, les activités suivantes :

• Participation à des projets dans les domaines des diagnostics et des thérapeutiques médicales et chirurgicales innovantes ou conduite de tels projets.
• Veille scientifique et technique en ingénierie de la santé pour intégrer les nouvelles technologies disponibles, les nouveaux matériaux et procédés innovants au bénéfice du patient et en appui au professionnels de santé.
• Conception, intégration (notamment au sein d’un SIH) et suivi (maintenance, ingénierie d’application) de systèmes d’assistance aux diagnostics ou au geste médical, allant des microsystèmes aux dispositifs et équipements biomédicaux lourds (imagerie physique, robotique).
• Conception et mise en œuvre de systèmes d’assistance au diagnostic et à la thérapie (médicale et chirurgicale) allant de la modélisation 3D du patient (jumeau numérique) pour la planification chirurgicale, à la simulation temps-réel peropératoire en réalité augmentée, en passant par l’extraction et l’analyse de données de santé.
• Développement et utilisation de modèles et de simulations numériques, multi-physiques et multi-échelles, basés sur la CAO et l’imagerie médicale, dans un cadre d’industrie biomédicale, clinique ou de pratique hospitalière, de réadaptation fonctionnelle ou d’activités physiques et domestiques.
• Développement et mise en œuvre de diverses modalités d’imagerie médicale incluant le choix et l’évaluation de méthodes et d’algorithmes de traitement de signaux physiologiques, d’images médicales ou de données relatives au patient et au système de santé, avec un objectif d’extraction et d’analyse d’informations, ainsi que de prise de décision.
• Mise en œuvre de chaines instrumentales associant des techniques de caractérisation et de détection à des facteurs d’échelle pouvant aller du micro au macroscopique, et ce dans un environnement biomédical faisant appel à un ou plusieurs domaines.

Compétences attestées :

• Conduire ou participer à un effort collaboratif de développement logiciel en équipe, respecter les jalons et communiquer sur le projet
• Concevoir et développer des micro-systèmes biomédicaux
• Explorer, analyser et extraire de l’information à partir de données hétérogènes et multi-domaines
• Modéliser et simuler des systèmes multi-physiques, à différentes échelles
• Concevoir et mettre en œuvre des techniques de caractérisations et d’assistance pour des applications médicales
• Concevoir et développer des dispositifs de simulation et d’interaction en temps-réel en médecine
• Mettre en œuvre divers imageurs médicaux et concevoir des algorithmes de traitements d’images, au service du diagnostic et du traitement
• Identifier et tenir compte des enjeux et de la responsabilité sociétale de l’organisation de travail : aspects économiques (productivité, exigences commerciales, intelligence économique), aspects éthiques et professionnels (relations au travail, diversité), aspects environnementaux (développement durable).
• S'intégrer, animer et faire progresser une organisation de travail, en travaillant avec différents niveaux de la hiérarchie, dans un contexte national ou international.
• Entreprendre et innover au sein de l’organisation de travail.
• Auto-évaluer et faire progresser ses compétences techniques, scientifiques ou humaines.

Modalités d'évaluation :

• Examens écrits individuels et exposés oraux, en contrôle continu ou terminal.

• Comptes rendus de projets et travaux pratiques (analyse de cas pratiques, résolution de problèmes concrets) individuels ou en groupe, réalisation de dossier, reporting.

• Revues de projet avec comptes rendus, soutenances (français et anglais, devant des enseignants-chercheurs et industriels spécialistes) et démonstrations.

• Trois stages obligatoires (36 semaines minimum sur 3 ans), incluant une mobilité à l'international de 17 semaines minimum et une période en entreprise de 14 semaines minimum. Chaque stage donne lieu à la rédaction d'un rapport de stage évalué par un enseignant-chercheur. Le stage de troisième année (projet de fin d'étude) est évalué par le maître de stage et un jury composé des responsables d'options et des enseignants-chercheurs experts de la discipline par l'intermédiaire d'un mémoire de fin d'études (en langue anglaise dans le cas d'un stage à l'étranger) et d'une soutenance devant un jury.

• Les modalités d'évaluation sont adaptées aux régimes spéciaux d'étude (candidats en situation de handicap, sportif de haut niveau, etc.).