Certification professionnelle

Objectifs et contexte de la certification :

Le titulaire du CAP "Réalisations industrielles en chaudronnerie ou soudage, option A : chaudronnerie, option B : soudage" réalise et assemble tout ou partie d'un ouvrage. Selon la taille de l'entreprise, il exerce tout ou partie de ses activités en atelier ou sur chantier, avec un niveau de spécialisation et d'autonomie variable.

Les compétences professionnelles du titulaire du CAP « Réalisations industrielles en chaudronnerie ou soudage » s’exercent dans des secteurs d’activités très divers, principalement dans les domaines de la chaudronnerie, de la tôlerie, de la tuyauterie industrielle et du mécano soudage, mais aussi dans les domaines de la construction métallique, de la métallerie et de la menuiserie métallique.

Le titulaire du CAP « Réalisations industrielles en chaudronnerie ou soudage » possède les compétences nécessaires pour la mise en œuvre des moyens de débit, d’usinage, de soudage, de conformation et d'assemblage constitutifs d'un plateau technique de production. En fonction de son option, il réalise et assemble tout ou partie d'un ouvrage (option chaudronnerie), ou assure la continuité d’éléments métalliques par soudage tout en
respectant des caractéristiques métallurgique, mécaniques et physiques d’un ouvrage (option soudage).

Le titulaire du CAP « Réalisations industrielles en chaudronnerie ou soudage » option chaudronnerie sait :
- décoder et analyser des données techniques relatives à un ouvrage à réaliser,
- préparer une phase de travail,
- mettre en œuvre un ou plusieurs postes de fabrication (débit, formage, préparation des éléments, assemblage, parachèvement…) à partir de consignes opératoires et contrôler les résultats obtenus,
- s’associer au sein d’une équipe à la fabrication sur site ou chantier de tout ou partie d’un ouvrage
- participer à l’installation/pose sur le site de tout ou partie d’ouvrage.

Il utilise différents outils traditionnels ou numériques, peut intervenir en maintenance de premier niveau et est capable de rendre compte de son travail et de renseigner des documents de production.

Le titulaire du CAP Réalisations industrielles en chaudronnerie ou soudage option soudage sait :
- décoder et analyser des données techniques relatives à un ouvrage et aux soudures à réaliser,
- préparer un poste de travail et son environnement,
- mettre en œuvre les procédés de soudage et les techniques connexes,
- s’associer au sein d’une équipe à la fabrication sur site ou chantier de tout ou partie d’un ouvrage.

Il possède les compétences nécessaires pour la mise en œuvre de moyens de découpe en vue de la préparation des éléments à souder. Il peut intervenir en maintenance de premier niveau, est capable d’exécuter un autocontrôle et de rendre compte. Il (elle) utilise notamment les procédés de soudages suivant :
- soudage à l’arc avec électrode enrobée ;
- soudage MIG (soudage à l’arc sous protection de gaz inerte avec fil électrode fusible) ;
- soudage MAG (soudage à l’arc sous protection de gaz actif avec fil électrode fusible) ;
- soudage à l’arc sous protection de gaz actif avec fil-électrode fourré fusible ;
- soudage TIG (soudage à l’arc en atmosphère inerte avec électrode en tungstène).

Activités visées :

Les emplois concernés par le CAP « Réalisations industrielles en chaudronnerie ou soudage, option A : chaudronnerie, option B : soudage" sont des emplois d’ouvriers qualifiés relatifs principalement à ceux de chaudronnier tôlier, chaudronnier tuyauteur, chaudronnier soudeur et plus généralement relatifs au travail des métaux en feuilles et des profilés.

Les principales activités sont les suivantes :

Décodage et analyse des données techniques et préparation d’une ou plusieurs phases de travail :
- Décoder les dessins d’ensembles et de sous-ensembles d’un ouvrage.
- Identifier les fonctions assurées par un ouvrage.
- Décoder les dessins de définition d’un élément.
- Décoder des documents de fabrication pour en extraire les données nécessaires à la réalisation.
- Développer des éléments qui ne nécessitent pas d’épure intermédiaire.

Mise en œuvre d’un ou plusieurs procédés de fabrication, d’assemblages et des techniques connexes à partir de consignes opératoires :
- Préparer les postes de fabrication et de leur environnement en respectant les procédures.
- Reproduire des développements.
- Réaliser la fabrication en atelier ou sur site
- Positionner et pré-assembler les éléments d’un sous ensemble à réaliser
- Régler les paramètres de soudage
- Régler les paramètres de pointage et de soudage
- Contrôler les réalisations et rendre compte (auto contrôle).
- Renseigner les documents (qualité, traçabilité).
- Réaliser des opérations de maintenance de premier niveau des moyens de production.

Compétences attestées :

Option A : chaudronnerie ou Option B : soudage

Analyse et exploitation des données préparatoires à une fabrication chaudronnée
Identifier, décoder et interpréter les données de définition d'un ouvrage ou d'un élément
Préparer la fabrication de tout ou partie d'un ouvrage ou d'un élément

Configuration, réalisation et contrôle d’un ouvrage chaudronné
Configurer et régler les postes de travail
Réaliser un ou plusieurs éléments d'un ouvrage
Assembler les éléments de tout ou partie d'un ouvrage
Contrôler la réalisation
Respecter les procédures relatives à la sécurité et au respect de l'environnement
Communiquer sur son activité

Français et Histoire-géographie - Enseignement moral et civique
Français
- Communiquer : écouter, dialoguer et s’exprimer (F)
- Reformuler, à l’écrit ou à l’oral, un message lu ou entendu (F)
- Évaluer sa production orale ou écrite en vue de l’améliorer (F)
- Lire, comprendre et présenter des textes documentaires ou fictionnels, des œuvres littéraires et artistiques (F)
- Rendre compte, à l’oral ou à l’écrit, d’une expérience en lien avec le métier (F)

Histoire-géographie - Enseignement moral et civique
- Maîtriser et utiliser des repères chronologiques et spatiaux : mémoriser et s’approprier les notions, se repérer, contextualiser (HG)
- S’approprier les démarches historiques et géographiques : exploiter les outils spécifiques aux disciplines, mener et construire une démarche historique ou géographique et la justifier, collaborer et échanger en histoire-géographie (HG)
- Construire et exprimer une argumentation cohérente et étayée en s’appuyant sur les repères et les notions du programme (EMC)
- Mettre à distance ses opinions personnelles pour construire son jugement (EMC)
- Mobiliser ses connaissances pour penser et s’engager dans le monde en s’appropriant les principes et les valeurs de la République (HG-EMC)

Mathématiques et physique-chimie
- Rechercher, extraire et organiser l’information
- Proposer, choisir, exécuter une méthode de résolution ou un protocole opératoire en respectant les règles de sécurité
- Expérimenter, utiliser une simulation
- Critiquer un résultat, argumenter : contrôler la vraisemblance d’une hypothèse, mener un raisonnement logique et établir une conclusion
- Rendre compte d’une démarche, d’un résultat, à l’oral ou à l’écrit en utilisant des outils et un langage appropriés

Éducation physique et sportive
- Développer sa motricité
- S’organiser pour apprendre et s’entraîner
- Exercer sa responsabilité dans un engagement personnel et solidaire : connaître les règles, les appliquer et les faire respecter
- Construire durablement sa santé
- Accéder au patrimoine culturel sportif et artistique

Prévention-santé-environnement
- Appliquer une méthode d’analyse d’une situation de la vie professionnelle ou quotidienne et d’une documentation
- Mettre en relation un phénomène physiologique, un enjeu environnemental, une disposition réglementaire, avec une mesure de prévention
- Proposer une solution pour résoudre un problème lié à la santé, l’environnement ou la consommation et argumenter un choix
- Communiquer à l’écrit et à l’oral avec une syntaxe claire et un vocabulaire technique adapté
- Agir face à une situation d’urgence

Langue vivante (facultatif)
L’épreuve de langue vivante facultative (langue différente de la langue concernée par l’épreuve obligatoire) a pour objectif de vérifier, au niveau A2 (utilisateur élémentaire de niveau intermédiaire) du CECRL (art. D.312-16 du CE), les compétences du candidat à :

- S’exprimer à l’oral en continu
- Interagir à l’oral
- Comprendre un document écrit

dans des situations de la vie quotidienne, sociale et professionnelle

Mobilité (facultatif)
- Comprendre et se faire comprendre dans un contexte professionnel étranger
- Caractériser le contexte professionnel étranger
- Réaliser partiellement une activité professionnelle, sous contrôle, dans un contexte professionnel étranger
- Comparer des activités professionnelles similaires, réalisées ou observées, à l’étranger et en France
- Se repérer dans un nouvel environnement
- Identifier des caractéristiques culturelles du contexte d’accueil

Modalités d'évaluation :

Les modalités d'évaluation sont décrites dans les annexes de l'arrêté définissant le diplôme (Voir, notamment, les règlements d'examen et les définitions d'épreuves) : forme ponctuelle ou contrôle en cours de formation. Le diplôme est aussi accessible par la VAE.