Certification professionnelle

Objectifs et contexte de la certification :

La responsabilité et l’autonomie des postes de Responsable d'établissement d'économie sociale et solidaire (REESS) s’étalent de la totale autonomie de gestion avec une collaboration inscrite dans une gouvernance associative, à une gestion de cadre de proximité inscrite dans une organisation plus hiérarchisée qui offre une autonomie et un spectre d’actions relatifs au poste. 

Dans l’ensemble de ces postes le management d’équipe, le recrutement, le droit social, la gestion de projet, la gestion de budget, la gestion administrative d’un service, d’une structure, l’analyse du besoin rattaché au territoire et/ou le public accueilli sont des compétences à maitriser. […]

Le Responsable d’Etablissement de l’Economie Sociale et Solidaire assure, quelle que soit la structure, tout ou partie des activités suivantes : - Le management de projet - la gestion des ressources humaines -La gestion administrative et financière -L’étude d’un territoire, d’une population et des besoins qui en découlent.

La certification REESS a pour objectif de répondre à un besoin de formation de cadre manager dans les établissements relevant de l'économie sociale et solidaire.

Il permet de répondre à un développement de carrière, à une réorientation professionnelle. Il s'inscrit dans un continuum de formation et répond à la volonté politique du législateur de permettre aux salariés de se former tout au long de la vie.

Activités visées :

Réalisation d’une étude des caractéristiques globales d’un territoire (démographie, transport, logement, publics.) 

Analyses de données socio-démographique, géographique, économique 

Identification des besoins de la population sur le territoire choisi 

Identification des acteurs des secteurs de l’Economie Sociale et Solidaire présents sur le territoire 

Rencontre des acteurs 

Utilisation de support visuel à des fins de communication 

Réalisation d’un discours construit, cohérent et clair à des fins professionnelles

Réalisation d’un support soutenant le discours oral, permettant une entrer en communication visuelle son auditoire

Création d’une équipe autour de projets collectifs et/ou innovants (développement, création) 

Identification des besoins de la structure (forces faiblesses) 

Préconisations, analyse et prise de décision 

Coordination et animation d’une équipe de travail 

Suivi de projet 

Amélioration continue

Evaluation du projet Amélioration continue de sa posture de manager 

Communication interne / externe à la structure 

Utilisation de support visuel à des fins de communication

Découverte de l’équipe 

Compréhension des relations hiérarchiques et de sa place 

Appréhension les différents postes de travail et/ ou services (dans des petites structures le service = une personne) et du lien qui les met en relation

Gestion administrative du personnel en sachant faire appel à des experts au besoin 

Animation des équipes

Réalisation de reporting

Maitrise et valorisation des clés de lecture d’une comptabilité

Management les ressources financières à des fins prévisionnelles 

Intégration dans l’activité les préoccupations sociales, environnementales, et économiques en interaction avec les parties prenantes 

Compte-rendu facilitant la décision

Compétences attestées :

Construire une synthèse écrite afin de communiquer de façon structurée son analyse.

Analyser des données sociodémographiques afin d’identifier les forces et les faiblesses d’un territoire

Analyser l’adéquation entre les besoins de la population et les réponses apportées par l’ESS sur le territoire

Identifier les politiques sociales du territoire et/ou publiques afin d’en dégager leurs impacts sur le territoire dans le champ de l’ESS ciblé

Identifier les acteurs du champ de l’ESS 

Argumenter une projection d’un secteur précis de l’ESS afin de proposer des réponses potentielles

Elaborer un discours afin de communiquer de façon claire et structurée

Diagnostiquer les atouts et les contraintes de la structure et les argumenter de manière objective afin de fédérer un groupe de travail « projet »

Identifier une problématique afin de répondre aux besoins du public dans le cadre d’une démarche projet

Mobiliser les compétences de l’équipe et / ou  bénévoles et/ou partenaires afin de mettre en œuvre le projet

Définir des moyens matériels, techniques afin d’anticiper l’organisation globale du projet

Mettre en œuvre des techniques et des outils afin de suivre  la progression du projet

Développer le sens critique afin de proposer des améliorations, des prolongements  du projet

Déterminer les critères afin d’évaluer les objectifs

Identifier les leviers, les freins afin de s’adapter et permettre au projet de progresser

Décider, organiser et écouter afin d’incarner la posture de pilote de projet

Identifier, dans le contexte du projet, ses points forts et de ses points d’amélioration

Instituer une dynamique de communication et organisation de la circulation de l’information afin de construire une dynamique d’équipe positive et solidaire (sans oublier la gouvernance)

Réalisation d’un discours construit, cohérent et clair à des fins professionnelles

Elaborer un support qui permettra de soutenir le discours oral

Maitriser la lecture systémique d’une organisation afin de comprendre le fonctionnement de la structure & sa place

Réaliser un état des lieux des missions de chacun, de leur vision de carrière et de leur besoin en formation afin d’anticiper les besoins en personnel (quantifiant et qualifiant) au regard de l’évolution des lois et des besoins du service/ du public

S’assurer du respect du droit du travail et de la convention collective en matière de contrat de travail afin d’anticiper les risques

Repérer les normes de droit du travail (et/ ou relais éventuels) afin de les appliquer à la situation identifiée

Identifier ses forces, ses faiblesses & ses valeurs afin d’adapter son mode de management

Développer sa lecture de l’autre afin d’être entendu par ses collaborateur en utilisant un canal de communication adapté

Analyser les relations interpersonnelles (savoir décoder les jeux de pouvoir, les jeux psychologiques, les liens intergénérationnels) afin de gérer l’équipe

Appréhender quelques règles de la communication non-violente, de la médiation afin de gérer un éventuel conflit

Réaliser ou conceptualiser  des outils afin de rendre compte à des personnes ou des instances

Savoir lire un bilan, un compte de résultat afin d’en réaliser une lecture

Comprendre les modes de financement pour anticiper les impacts sur la santé financière de l’établissement

Réaliser des choix financiers et de gestion en tenant compte des  préoccupations sociales, environnementales, et économiques en interaction avec les parties prenantes afin de respecter les valeurs ESS

Savoir réaliser ou conceptualiser des tableaux ou autres documents synthétiques à des fins de reporting

Modalités d'évaluation :

Dossier écrit

Soutenances orales

Etudes de cas

Mémoire professionnel