Certification professionnelle

Objectifs et contexte de la certification :

Le "concepteur et créateur de jardin dans le paysage" est un professionnel dont l’approche généraliste est construite à partir principalement de ses observations sensibles, esthétiques mais aussi objectives sur le terrain. Il développe un processus de création et un regard paysagiste. Il élabore des projets de jardin dans le paysage, conçoit (conception) des espaces, imagine (imagination), expérimente (expérimentation), invente (inventivité), crée (création), propose (production), met en œuvre de manière créative (créativité) des formes et des dispositifs nouveaux de jardins ou parcs.

Il met en œuvre le processus d’élaboration et de création (ou construction = réalisation sur le terrain) d’un projet dont l’opération de conception est un élément et selon différentes phases: diagnostic, esquisse, avant-projet, projet et l’opération de réalisation en est une autre (suivi des travaux) pour valider progressivement ce projet auprès du ou des commanditaires.

Le "concepteur et créateur de jardin dans le paysage" (CCJP) développe une démarche personnelle de projet dans un processus de création/conception d'espace pour le compte d'un maître d'ouvrage public/privé ou en collaboration avec d'autres métiers de l'aménagement de l'espace. Il tient compte des enjeux liés au programme, les hiérarchise dans une problématique d'aménagement de l'espace dans un lieu donné. L'exercice du métier se répartit depuis le conseil jusqu'à l'expertise.

Les fonctions du CCJP exigent des compétences variées dans les domaines de la conception, la réalisation, l'entretien et la communication liés à l'aménagement des parcs et jardins.

Une autre de ses compétences est de conduire un projet dans le cadre de réglementations, de délais, d'économie, d'environnement, de suivi et de coordination de chantier. Il encadre ses propres équipes pour son compte ou le compte d'un maître d'œuvre l'employant.

Activités visées :

• activités liées à la phase de diagnostic : Selon les projets, il réalise des inventaires, des descriptions, des analyses, recherche des informations utiles au projet, réalise des relevés de terrain. Il fait des restitutions personnalisées et prend position. Il propose des programmations.
• activités liées à la activités liées à la activités liées à la phase de conception et du processus créatif : Ces deux aspects sont indissociables de la démarche du « concepteur ». Il transforme un état initial donné non satisfaisant en un état final souhaité. Le concepteur aide à créer un monde futur meilleur et dans ce sens, son travail comprend doutes et incertitudes en regard d’un monde qui change rapidement. Il perçoit, envisage, met en forme. Il se représente par la pensée (opération intellectuelle) l’image du projet. La conception n’est donc pas réduit dans la formation à une opération mentale puisqu’elle est liée à la mise en œuvre d’une activité artistique et une démarche personnelle.
• activités liées à la phase d’élaboration d’un projet : Il maîtrise la représentation et la cartographie en 2D et 3D. Il rédige les pièces descriptives et estimatives…). Il a une production plastique représentant un espace (maquette, croquis,…) et artistique (connaissance en art des jardins et en art en général, aptitude à la création artistique). Il invente, imagine de nouvelles situations. Il a des aptitudes à la création (association d’idées, flexibilité..). Il contact des fournisseurs et étudie des possibilités techniques. Il expérimente. Il s’agit à la fois de la transformation d’un état initial de quelque chose à un état final désiré et aussi de la création et de la production. Il y a donc diverses actions en œuvre.
• le tracé du jardin.
• activités liées à la présentation du projet, aux rencontres : selon les projets, ils rencontrent et écoutent les demandent et propositions des habitants, des usagers. Il arpente et visite le site.
• activités liées à la négociation, la concertation : Il crée des moments de débats avec les acteurs du projet, argumentent ses propositions, évalue avec discernement et instructions.
• activité de jardinage : Il jardine, met en forme l’espace en utilisant des connaissances des sciences humaines, culture des jardins et des sciences de la terre comme l’horticulture, l’agronomie et l’écologie (écosystèmes , le vivant/biocénose : la faune, la flore et le milieu/biotope : le sol, l’eau, les matériaux…). Il utilise ses expérimentations et sa pratique comme source conceptuelle de projet. Il implante sur le terrain.

Compétences attestées :

Récolter les différentes informations propres au jardin et à son contexte, arpenter et percevoir le jardin et son site.

Identifier et restituer les scènes de jardin dans le contexte historique, culturel, environnemental et sensible.

Hiérarchiser différents niveaux d’information selon les échelles et les acteurs, identifier des experts.

Sélectionner l’information au regard de ce qui est essentiel pour le projet.

Formaliser (expression graphique et écrite) les différentes informations avec des outils appropriés et pertinents.

Structurer un argumentaire de manière claire et précise qui objective et fait partager une approche sensible.

Elaborer une stratégie spatiale (tridimensionnelle) à partir d’une carte des enjeux et des potentialités, d’une carte sensible prenant en compte les facteurs d’évolution.

Déterminer l’influence des différents acteurs depuis l’expert jusqu’au maître d’ouvrage, propre à répondre au schéma directeur ou projet à venir.

Déterminer l’influence (ou les influences) d’époques (artistique, sociétale, culturel) et de l’art des jardins.               

Identifier les indicateurs pertinents qui permettront de retenir une solution projectuelle adaptée à l’évolution du site et du contexte.

Recadrer éventuellement le programme produit par le maître d’ouvrage et/ou proposer un programme.

Préparer son argumentaire afin de défendre et présenter les partis pris.

Structurer et enchainer les différentes phases de la démarche du projet.

Expérimenter et inventer/réinventer des formes liées à l’expression d’ambiances dans des espaces et des usages en lien avec l’art des jardins.

Formaliser des intentions et donner du sens.

Concevoir une spatialité de jardin (espace, proportion, échelle, ambiance, usages, dynamique végétale) dans le temps en relation avec la présence de bâti, les contextes du paysage, et des contraintes environnementales, le contexte historique et culturel.

Sélectionner les techniques paysagères appropriées au site et les matériaux

Projeter en répondant aux attentes du client.

Avoir une culture de l’art des jardins et de l’art en général et savoir se positionner et l’intégrer dans sa propre conception.

Communiquer une proposition sous toutes formes de médiums et de représentations.

Inventer des manières singulières de présenter son projet.

Adapter les documents produits en fonction des acteurs (clients, entreprises, fournisseurs) propre à un projet.

Restituer les différents aspects hiérarchisés d’un projet à un maître d’ouvrage ou une tierce personne.

Opérer des choix dans les modes de représentation et d’écriture.

Argumenter chaque phase du projet.

Exposer et défendre chacun des choix d’un projet auprès d’un maître d’ouvrage ou d’une entreprise en ayant un parti pris clair.

Partager un projet engagé de conception de jardin dans le paysage avec les différents acteurs concernés.

Collaborer avec des équipes pluridisciplinaires

Définir un cadre de négociation d’un marché privé ou public.

Aborder les ressources humaines, matérielles et financières et en exprimer l’impact pour le projet.

Identifier les risques liés à l’aménagement des parcs et jardins du point de vue technique, réglementaire, juridique & environnemental.

Intégrer des données environnementales afin de sensibiliser aux enjeux climatiques et écologiques liés au projet de parc et jardin.

Rédiger un calendrier/planning de conception et de réalisation d’un parc ou jardin avec ou sans entretien mais respectant un déroulé phasé.

Identifier et faire appel aux experts lorsque c’est nécessaire, déterminer leur mode d’intervention.

Assurer une veille technique et culturelle, se construire des référentiels professionnels

Connaitre la nomenclature pépinière pour une bonne information du client

Communiquer avec les différents acteurs en utilisant les documents adaptés.

Travailler en équipe sur des projets communs en répartissant les tâches.

Reporter au maître d’ouvrage de manière ordonnée et efficace.

Construire et structurer son propre outil de recherche et d’archivage de références à la fois technique et culturel.

Utiliser l’outil informatique et les logiciels adaptés pour la construction de son référentiel métier (bibliothèque, matériauthèque, image de référence, …) en s’inspirant des référentiels métiers et nomenclatures existants (exemple de la pépinière), des différents labels et certifications associant le jardin

Référencer la production contemporaine de l’art, des parcs & jardins français et étrangers pour se constituer une culture jardin et paysage.

S’approprier les connaissances en biologie (type biologique, modèle de croissance, …), agronomie (culture et façons culturales) horticulture (production), écologie (principes généraux).

S’approprier les connaissances en aménagement (typologie d’espace végétalisé), maintenance (gestion différenciée, saisonnalité,) des espaces ouverts /couverts (arborés)/fermés (bâti, patio, …).

S’approprier les critères environnementaux en lien avec la connaissance du vivant (gestion différenciée, gestion écologique, coefficient de biotope, coefficient de pleine terre, …) et la pratique de la conception de parc et jardin.

Pour mettre en œuvre les dynamiques du vivant dans sa démarche de projet et de conception de la phase amont (diagnostic, programme) à la phase aval du projet (gestion, entretien, adaptations).

Prise en compte et interprétation dans la formalisation du projet : des dynamiques spatiales dans l’espace et le temps du vivant et de son biotope ; des principes généraux des dynamiques de croissance, d’interrelation, d’écotone pour les formations et associations végétales dans la maîtrise du temps et de l’espace.

Construction d’un aménagement d’un paysage vivant à l’aide de dynamiques naturelles (faune, flore, milieu) dans un principe écologique.

Identifier les différentes approches pluridisciplinaires nécessaires à la réalisation du jardin dans les domaines du climat, de l’énergie, de la gestion de l’eau, des sols, des réseaux et des matériaux.

Organiser les ressources pour optimiser l’aménagement sans dévaluer la qualité des formes, des ambiances conçues et proposées au maître d’ouvrage.

Préserver le jardin tout en favorisant son usage et évolution dans le temps

Concevoir une stratégie en gestion différenciée et écologique d’un projet de jardin en bonne connaissance des règles professionnelles (UNEP, …)

Programmer et rédiger un dossier d’appel d’offres d’entreprises du paysage.

Pratiquer les règles professionnelles et autres référentiels (certification, labélisation) permettant la qualité d’une réalisation de parc & jardin

Analyser et comparer des offres d’entreprises.

Rédiger un calendrier de déroulé d’un chantier en réalisation (création) et en exploitation (entretien)

Planifier les différentes phases d’un chantier de création en paysage

Apporter les visas nécessaires aux plans d’exécution d’entreprise.

Implanter un projet sur le terrain, effectuer un levé topographique.

Rédiger les documents de démarrage, de suivi et de réception de chantier.

Adapter les travaux et les mettre en adéquation avec le fil conducteur du projet et les contraintes de chantier.

Comprendre les différents enjeux (responsabilité juridique, réglementaire, statutaire) qui séparent ou lient le statut de concepteur (étude, Moe de conception, Moe de réalisation) de celui de créateur (réalisation)

Anticiper les risques du métier selon le statut de conseil, de maître d’œuvre (conception/réalisation/gestion), de concepteur/réalisateur (entreprise de création)

Administrer et Gérer son entreprise ou son bureau d’étude.

Explorer les champs juridiques, sociaux, économiques, professionnels de l’activité de concepteur de jardin.

Connaitre le cadre réglementaire du management de personnel

Pouvoir s’exprimer à l’oral sur différents champs et thématiques propres au jardin et proposer des solutions : le cadre de l’expertise, du conseil.

Adapter sa communication aux différentes typologies d’interlocuteurs (société civile, société public, société des experts).

Rédiger une note d’expertise ou d’étude sur un thème lié au jardin (gestion différenciée, sculpture, perspective, couleur, …) et replacé dans l’histoire et les techniques de l’art des jardins.

Formaliser et adapter la commercialisation de sa ou ses prestations de services selon son statut d’entrepreneur.

Formaliser et adapter la commercialisation de prestation de service en marché public ou privé : le cas du BE, le cas de l’entreprise de réalisation/gestion.

Appréhender la réglementation européenne et Française en matière de prestation de service.

S’approprier les différents seuils de consultation d’un marché public

Créer de sa charte graphique

Récolter les différentes informations nécessaires

Savoir trier, hiérarchiser et mettre en valeur ses propres documents, ses références et savoir-faire

Créer et formaliser son book, une carte de visite, un site web à partir d’une charte graphique

Modalités d'évaluation :

Etudes de cas

Productions écrites, graphiques, orales, informatiques

Epreuves pratiques

QCM