Certification professionnelle

Objectifs et contexte de la certification :

Cette certification vise à répondre aux besoins croissants d’experts du monde socio-économique dans des secteurs stratégiques tels que l’énergie décarbonée, la chimie responsable, les matériaux innovants pour des applications de pointe. Ces experts doivent posséder une compréhension approfondie des enjeux sociétaux et technologiques qui transforment ces domaines, notamment les impératifs liés à la transition énergétique et au développement durable. Ces enjeux influencent directement le cycle de vie des matériaux, les synthèses chimiques écoresponsables tout en maintenant les performances attendues.

La demande en cadres en sciences des matériaux et chimie est en forte croissance avec des compétences couvrant les 2 domaines.

Les ingénieurs diplômés conçoivent, synthétisent, mettent en forme et caractérisent aussi bien de nouveaux matériaux que des produits organiques. Ils répondent à de grands besoins/défis sociétaux et participent à la transition énergétique et au mix énergétique. Voici quelques besoins des entreprises et de la société auxquels les ingénieurs pourront faire face : 

• la synthèse et la mise en forme de matériaux innovants selon un cahier des charges en contraintes mécaniques et environnementales pour la mise en œuvre d’édifices structuraux à la fois légers et résistants, 

• la conception de nouveaux matériaux et dispositifs pour l’énergie renouvelable et notamment le stockage de l’énergie et la production d’électricité,

• la formulation organique, la synthèse de molécules complexes et de macromolécules en ayant le souci de l’impact sur l’environnement des produits générés, 

• la maitrise des processus catalytiques classiques mais aussi de ceux impliqués dans la production de biocarburants et au service du traitement du CO2,

• la production et le stockage d’hydrogène.

Les entreprises allant de la TPE aux grands groupes recherchent des cadres s’adaptant aux mutations liées à leur impact sur l’environnement et considérant les problématiques de recyclages. Grâce à leur polyvalence et adaptabilité, les ingénieurs de l’ENSICAEN interviennent sur des projets complexes nationaux et/ou internationaux en tenant compte des dimensions scientifiques, techniques et culturelles.

Activités visées :

L’ingénieur conçoit, modélise, synthétise, caractérise et met en forme des produits inorganiques et organiques en réponse à des cahiers des charges complexes visant des fonctionnalités définies. Il garantit leur faisabilité technique et industrielle, en veillant au respect des normes en vigueur, à l’écoconception et en adoptant une approche scientifique rigoureuse. Il participe ainsi à un processus de production à grande échelle et est impliqué dans une démarche qualité. Il intervient tout au long du cycle de vie du produit, depuis la définition des besoins jusqu’à leur évolution en fonction des contraintes subies et leur éventuel recyclage. Il mène une activité en recherche et développement.

Il analyse des systèmes existants ou en développement pour identifier les solutions optimales en termes de performance, de coûts, et de durabilité, tout en maîtrisant les risques associés. Il caractérise et/ou analyse les données expérimentales des matériaux ou des produits chimiques à partir d’outils appropriés. Ses actions s’inscrivent de plus en plus dans une démarche de responsabilité sociétale et environnementale avec une réflexion sur le cycle de vie de ces produits.

Il pilote des projets d’envergure, gère les ressources humaines, techniques et financières nécessaires à leur réussite. Il communique tant à l’écrit qu’à l’oral, et collabore efficacement avec des interlocuteurs variés, dans un contexte national et/ou international.

Il se positionne ainsi comme un acteur clé de l’innovation technologique en matériaux et en processus chimiques, au service des entreprises et des grands enjeux sociétaux (transition énergétique et écoconception).

Compétences attestées :

L’ingénieur répond aux enjeux économiques, sociétaux et environnementaux de son entreprise, placés au cœur de son développement. Il évolue dans les domaines des matériaux et de la chimie pour proposer des solutions innovantes de la synthèse à la commercialisation en intégrant le recyclage. Il déploie des approches méthodiques permettant d’intégrer les aspects techniques, organisationnels et environnementaux. Les compétences clés sont : 

• Insertion dans la vie professionnelle et pilotage de projets en sciences des matériaux et chimie : il communique à l’écrit comme à l’oral et maitrise les bases du management dans le cadre de projets dans une équipe multidisciplinaire et/ou dans un contexte international. Il fédère les équipes et garantit une cohésion collective pour la réussite des projets tout en veillant aux aspects éthiques, de sécurité et de santé,

• Prise en compte des enjeux de l’entreprise : il dimensionne économiquement un projet de conception d’un matériau ou d’un composé, respecte les aspects normatifs et les démarches qualité, assure une veille technologique stratégique, intègre la compétitivité et la productivité dans la conception des produits et veille à la propriété intellectuelle,

• Prise en compte des enjeux environnementaux : il applique les grands principes du développement durable et intègre dans sa démarche le bilan carbone des actions, l’analyse du cycle de vie des produits jusqu’au recyclage des matériaux élaborés/utilisés et des produits chimiques,

• Définition d’un protocole de synthèse ou de mise en forme d’un composé inorganique ou organique : Il élabore et analyse des protocoles afin de générer un produit (matériaux ou substances chimiques) répondant à une ou des fonctionnalités données suivant un cahier des charges. Il met en œuvre les techniques expérimentales nécessaires à ces synthèses ou mises en forme,

• Caractérisation des composés produits : il déploie des méthodes de caractérisations chimiques, physiques ou mécaniques. Il analyse et exploite les données expérimentales.

• Modélisation et simulation : Il modélise et simule les propriétés des composés organiques, inorganiques ou des pièces mécaniques pour prédire leur comportement,

• Il effectue des optimisations de processus existants, utilise des outils de résolution de problème, réalise des activités de recherche (fondamentale ou appliquée), et met en place des dispositifs expérimentaux innovants notamment en élaboration de matériaux, en synthèse organique ou encore en processus catalytiques.

Modalités d'évaluation :

Toute compétence est attestée par une ou plusieurs évaluations adaptées et répondant à un référentiel d’évaluations en lien avec le référentiel des compétences de la formation. Ces évaluations s’opèrent de manière évolutive tout au long des trois années de formation. 

En termes d’attendus observables ou encore de situations d’apprentissages et d’évaluations (SAE), les compétences transverses, techniques et scientifiques sont validées par des épreuves écrites, orales ou sous forme de rapports écrits ainsi que lors de travaux pratiques. Par ailleurs, elles sont également évaluées dans le cadre de projets et de stages (de recherche et industriel), de soutenances orales, de rapports écrits et lors des stages (à l’international et en entreprise). Les tuteurs en entreprise ou en laboratoire prennent part à l’évaluation des activités lors des projets et des stages. Pour la formation par apprentissage, les maitres d’apprentissage participent à l’évaluation de ces compétences lors des périodes en entreprise et des soutenances. Cette évaluation est individuelle ou collective en fonction des apprentissages. 

Concernant les élèves en situation de handicap, elle est adaptée au cas par cas (tiers temps pour les épreuves individuelles, aménagement du cursus, évaluations à distance,…) suite aux recommandations de l’organisme en charge de la santé des élèves,  le CFA de l’ENSICAEN et le référent handicap de l'ENSICAEN. Pour chaque étudiant en situation de handicap, un contrat d'aménagement d'études pour les étudiants en situation de handicap (CAESH) est signé par l'étudiant, le référent handicap et le directeur de l'ENSICAEN..