Certification professionnelle

Objectifs et contexte de la certification :

Le monde de l'énergie évolue rapidement, à la recherche de substituts aux ressources hydrocarbures. L’urgence des préoccupations environnementales ainsi que des incontournables défis liés à la transition énergétique et au réchauffement climatique conduit l’industrie à intensifier le développement et la mise au point de nouvelles technologies de production d’énergie décarbonées. 

Parallèlement, les entreprises du secteur doivent relever des défis économiques et financiers majeurs, nécessitant une gestion rigoureuse des investissements et des coûts tout en anticipant les évolutions des marchés énergétiques mondiaux. Dans un environnement globalisé, la dimension internationale est en effet déterminante : les flux énergétiques, les partenariats stratégiques et les régulations varient selon les régions, exigeant une analyse fine des enjeux géopolitiques et économiques.

Dans ce contexte, l’élaboration de stratégies d’entreprise adaptées repose sur une analyse approfondie des systèmes énergétiques existants et des interdépendances internationales, afin d’identifier les leviers d’innovation et d’intégrer les exigences de durabilité pour assurer une transition efficace vers des modèles énergétiques à la fois compétitifs et résilients.

La certification répond parfaitement à ces évolutions en diplômant des ingénieurs capables de naviguer dans un secteur en constante mutation, où les enjeux techniques, économiques et environnementaux se croisent. 

Elle prépare les ingénieurs à anticiper les transformations du secteur énergétique, à élaborer des stratégies alignées sur les objectifs de transition énergétique et à contribuer activement à la compétitivité et à la durabilité des entreprises en concevant des solutions adaptées aux transformations et aux contraintes internationales.

Activités visées :

De façon non exhaustive, les activités visées de l’ingénieur de spécialisation en économie et management du pétrole, du gaz et de l’énergie couvrent :

• Analyser les marchés de l’énergie dans un contexte de changement climatique et de transition énergétique, de l’environnement économique global, des stratégies des acteurs internationaux et de la réglementation

• Gérer les risques associés aux marchés de l’énergie (offre, demande, formation et prévision des prix) ou à un projet (risques financiers, géopolitiques, sociétaux et réglementaires)

• Réaliser un diagnostic de la situation financière de l’entreprise et évaluer la rentabilité financière d’un projet

• Proposer une stratégie (économique, commerciale) pour l’entreprise

• Analyser, concevoir et appliquer les modèles technico-économiques pour le secteur de l’énergie dans un contexte d’intégration des externalités environnementales et sociétales

• Réalisation de conduite d’étude intégrant les dimensions techniques, économiques, environnementales et sociétale d’un projet énergétique,

• Présenter des résultats, à l’écrit comme à l’oral, justifiant d’une prise de décision analysant les choix de décision d’investissement pour l’entreprise sur une base de multicritères,

• Conduire un projet énergétique dans un contexte multitâches et international, en tant que leader ou membre d’une équipe projet, 

• Communiquer avec l’ensemble des parties prenantes d’un projet d’entreprise, recouvrant les volets techniques, économiques, financiers, juridiques,

• Réaliser et mettre en œuvre un suivi de projets énergétiques, en identifiant et communiquant les indicateurs de suivi pertinents, notamment technico-économiques et financiers.

Compétences attestées :

L’ingénieur spécialisé en économie et management du pétrole, du gaz et de l’énergie est capable de relever les défis économiques et financiers, tout en tenant compte des dimensions techniques d'un secteur hautement innovant. 

Il apporte ses compétences en gestion de projets énergétiques, depuis la conception technique de systèmes de production, la transformation et le transport des énergies, jusqu’à la structuration économique et financière de ces projets. Plus globalement, une approche d’analyse des systèmes énergétiques existants, de stratégie d’entreprise et de conseil technico-économique sont autant de compétences recherchées par l’industrie.

Enfin les chaînes de valeur de l’énergie étant mondiales, la capacité à opérer dans un environnement par nature international est un autre besoin clé du secteur de l’énergie, à la recherche d’ingénieurs plurivalents et aptes à travailler dans un environnement multiculturel. 

A l’issue de son cursus, le diplômé aura le savoir-faire et les compétences suivantes :

• Inclure les dimensions techniques, comptables, fiscales, économiques, sociétales et financières, dans les études de rentabilités des investissements destinées à préparer les décisions des opérateurs énergétiques, ou dans l’évaluation de la pertinence stratégique de décision d’entreprise,

• Mobiliser les outils numériques d’analyse de données et de visualisation pour l’évaluation technique et/ou économique d’un projet énergétique ou de maîtrise des émissions de gaz à effet de serre, 

• Concevoir des modèles technico-économiques intégrant des hypothèses variées et prenant en compte les dimensions géopolitiques et internationales du secteur de l’énergie,

• Examiner les sources d’information et/ou les résultats issus des études de rentabilité, d’études de recherche, des campagnes de collecte de données techniques d’une unité de production, avec un regard critique sur leur pertinence et leur ordre de grandeur,

• Identifier une question de recherche appliquée au secteur de l’énergie et mettre en œuvre une méthodologie adaptée pour traiter cette problématique, 

• Tester et valider les hypothèses économiques et techniques lors de la mise en œuvre d’un projet d’investissement énergétique ou le suivi comptable et financier des activités d’une entreprise, 

• Apporter des solutions innovantes afin de contribuer à la décarbonation d’un système énergétique en faisant preuve d’ouverture et d’esprit de synthèse,

• Analyser les caractéristiques et les modes de fonctionnement d'un ou plusieurs marchés du domaine de l'énergie (pétrole brut, produits pétroliers, gaz naturel, GNL, électricité, énergies renouvelables, CO2, etc.) en vue de préparer ou de suivre les prises de position des traders,

• Utiliser les mécanismes d'établissement des prix et les outils financiers de couverture des risques pour proposer des formules de tarification et des stratégies de couverture des risques, 

• Evaluer la faisabilité et les risques (financier, sociaux, HSE, stratégiques) des projets d’investissement énergétiques,

• Participer à l'optimisation technico-économique de l'activité d'une unité de production dans le secteur énergétique, en établissant des consignes opérationnelles issues de l'interprétation économique de modèles de simulation ou d'optimisation, en s’assurant de leur appropriation par les parties prenantes,

• Déployer une installation de production énergétique en tenant compte de sa dimension sociétale dans un contexte local donné,

• Contribuer à l'analyse stratégique d'un marché ou d'une activité en prenant en compte l'environnement économique global, l’économie circulaire, la consommation énergétique et les émissions en cycle de vie, les stratégies des acteurs, la réglementation, etc.

• Intégrer les dimensions sociétales et environnementales des choix stratégiques opérés dans les secteurs du pétrole, gaz, électricité et énergies renouvelables et de la mobilité durable, 

• Déployer un plan d’actions et prendre des décisions dans un ensemble pluridisciplinaire (technique, économique, financier, réglementaire) en tenant compte de la maîtrise des coûts et de l’impact environnemental des activités,

• Organiser son travail, et celui de son équipe, pour assurer le suivi technico-économique d'un projet (contrôle des coûts, suivi du planning, préparation des appels d'offres, etc.),

• Intégrer un groupe de projet énergétique en tant que leader ou membre et évoluer dans un environnement professionnel international et multiculturel

• Maîtriser la communication de consignes ou de conclusions des études et analyses de façon claire, à l’écrit comme à l’oral, en particulier en anglais,

Modalités d'évaluation :

Les compétences, requises pour la certification, sont évaluées selon les modalités suivantes :

• à l’école au travers de mises en situations professionnelles, d’études de cas, d’examens écrits validant les connaissances théoriques et d’études de cas individuelles ou en groupes multiculturels et multi-compétences portant sur l’ensemble des compétences.
• par une période immersive en entreprise évaluée, par le tuteur entreprise et par un jury école suivant les dispositifs explicités ci-après.

Modalités d’évaluation des compétences à l’école :

Dans les « mises en situations professionnelles réelles » les sujets, les moyens, les rendus sont strictement identiques à ce qui est fait en entreprise, dans les études de cas (ou mise en situation professionnelle reconstituée) les données et attentes sont adaptées en fonction d’objectifs pédagogiques.

Dans les deux cas, les élèves travaillent seuls ou en groupe à partir d’un cahier des charges, mettent en œuvre les ressources adéquates (choix de technologie, modélisation technico-économique, structuration financière, étude de sensibilité…). La validation de ces mises en situation professionnelle, est faite par un jury d’experts au travers de l’examen du dossier remis et/ou d’une présentation orale et/ou d’une présentation audio ou vidéo.

Projet porteur compétences transverses (dispositif soft-skills) :

En mobilisant plusieurs sources d’information et de données, les élèves sont tenus de rédiger et publier des bulletins d'information sur l'énergie, suivant un format spécifique, et fournissent aux lecteurs des informations, des analyses, des données sur les marchés de l’énergie, etc. En outre, les élèves adaptent le contenu de leur newsletter pour communiquer les résultats de leur analyse au travers de multiples médias (vidéo, podcast, …) qui sont utilisés pour promouvoir leur travail via différents canaux de communication. Au-delà de la qualité d’analyse et la pertinence des travaux des élèves, ce projet vise à l’évaluation des compétences de savoir-être suivantes : Organisation ; Méthodologies de l’action et innovation ; Communication ; Collaboration / coopération ; Leadership & Management (engagement).

Pour les étudiants en situation de handicap, des aménagements sont mis en place, en concertation avec le référent handicap, avec des mesures telles que : du temps supplémentaire pour les examens (écrit, oraux, préparation d’oraux), la mise à disposition d’un secrétariat d’examen, la composition sur ordinateur avec utilisation d’un logiciel spécifique (correcteur orthographique par exemple).

Modalités d’évaluation des périodes en entreprise :

Les élèves acquièrent des compétences en fonction de leur mission en entreprise, d’une durée de 4 à 6 mois. Cette période est évaluée de différentes manières :

• par le tuteur de l’apprenant en entreprise et l'enseignant de l'école, référent pédagogique de l'apprenant, grâce à une  évaluation portant sur le développement de compétences techniques et de compétences de savoir-être professionnel. Ce tuteur dispose, pour identifier les compétences à acquérir par l'apprenant, d'un référentiel de compétences déclinées en parcours métiers type.
• par la rédaction et la soutenance devant un jury d’un rapport final de cette période en entreprise. 

Dans le cas d’une VAE, l’évaluation repose sur le référentiel de compétences et s’effectue en trois temps : la demande officielle vérifiant la recevabilité administrative du dossier, la constitution du dossier avec accompagnement éventuel du candidat, et enfin la présentation devant un jury statuant sur la validation partielle ou totale des blocs de compétences.