Certification professionnelle

Activités visées :

Le directeur des écoles nationales de musique, danse et art dramatique et des conservatoires nationaux de région exerce les activités suivantes : I . Conduire des projets artistiques et pédagogiques
II. Conduire la gestion administrative et financière
III. Organiser la formation continue des enseignants
IV. Concevoir des dispositifs d’enseignement
V. Mettre en œuvre un projet d’établissement
VI. Elaborer la programmation artistique, les actions de diffusion, d’animation et de création liées aux activités d’enseignement et de sensibilisation
VII. Développer des partenariats
VIII. Contribuer à la mise en réseau des établissements, à l’échelon local, départemental ou régional

Compétences attestées :

Les évaluations effectuées permettent de vérifier que les candidats sont capables : I - de maîtriser une ou plusieurs expressions artistiques (musique, danse ou théâtre) à un haut niveau professionnel
- d’animer une conférence sur un thème artistique transversal, associant les trois spécialités (musique, danse, théâtre)
- de comprendre le sens musical d’une œuvre, de suggérer, nommer des éléments techniques et artistiques
- d’être ouvert aux traditions comme à l’innovation, aux diverses esthétiques, de se former (formation continue) et de s’informer de l’évolution des pratiques et des répertoires
II.- de s’adapter au changement, aux réformes, aux publics
- de se maintenir informé des actualités (connaissance des lois – évolution des pratiques…), de recruter et gérer le personnel administratif et enseignant, d’appréhender le mode de fonctionnement et de financement d’un établissement d’enseignement artistique, d’analyser une situation financière, se servir des outils informatiques adaptés, de gérer et prévenir les conflits, de déléguer, impulser le travail en équipe
III.- repérer les points forts et les faiblesses d’une équipe et de chacun de ses membres
IV.- gérer un établissement labellisé CNR ou ENM
- mettre en place les modalités d’évaluation, susciter la réflexion et les innovations pédagogiques, promouvoir la pédagogie de groupe, conduire des enseignements pré-professionnels
V.- dresser un diagnostic de l’existant, élaborer des propositions prospectives d’évolution et de développement
- proposer et rédiger un avant-projet, mettre en œuvre la concertation autour de cette proposition
VI.proposer un plan d’actions et de diffusion pouvant s’ouvrir aux différentes esthétiques et à une dimension transversale
VII.- développer une collaboration et des stratégies communes avec d’autres structures et équipements
VIII.- proposer une réflexion et des collaborations artistiques et pédagogiques avec les structures voisines selon l’aire de rayonnement de l’établissement, jouer un rôle moteur dans la mise en œuvre du fonctionnement en réseau