Certification professionnelle

Activités visées :

L'éducateur sportif premier degré badminton exerce en autonomie son activité d’animation, en utilisant un ou des supports techniques dans la limite des cadres réglementaires. Il est responsable au plan pédagogique. Il assure la sécurité des tiers et des publics dont il a la charge. Il a la responsabilité du projet d’activité qui s’inscrit dans le projet de la structure.
1- Il encadre tout type de public dans une pratique de loisirs :
Il accueille et encadre tous publics dans les diverses disciplines badminton : simple hommes, simple dames, double hommes, double dames et double mixte.
2- Il encadre des activités de découverte, d’initiation et d’animation :
Il initie et perfectionne tous publics dans les diverses disciplines badminton.
Il conduit un projet d’activités, tous publics, intégrant des cycles d’apprentissage adaptés au projet pédagogique de l’institution, aux caractéristiques et niveau du public accueilli.
Il encadre les pratiquants lors d'une épreuve sportive ou compétition, en sécurité et dans le cadre de la réglementation.
3- Il participe au fonctionnement de la structure et à la conception d’un projet d’animation :
Il développe et promeut le badminton au sein de sa structure, dans le milieu scolaire et pour le plus grand nombre.
Il participe à la gestion administrative de son activité d'animation.

Compétences attestées :

Capacités ou compétences attestées :
1
Manager une équipe en compétition.
Conseiller le joueur lors de compétitions.
Développer l’autonomie des joueurs dans les aspects réglementaires, gestion du matériel et stratégie de jeu.
2
Maîtriser les spécificités des différentes disciplines du badminton (simple hommes, simples dames, double hommes, double dames, double mixte) et du matériel, dans le cadre de la réglementation.
Concevoir, conduire et évaluer des séances d’initiation, d’enseignement et d'entraînement au badminton, adaptées aux pratiquants et dans le respect du projet d’animation de la structure.
Elaborer le plan d’entraînement d’un joueur.
Animer un groupe de pratiquants en proposant des situations pédagogiques individuelles et collectives, situations éducatives, sportives - cycles d’apprentissage et procédés d’entraînement - adaptées à leurs caractéristiques et capacités physiques, techniques et mentales.
Faire acquérir de nouveaux comportements techniques.
Alterner judicieusement les situations ouvertes (matchs à thèmes, situations globales) et fermées (routines, multivolants).
Maîtriser la pratique du badminton pour expliciter et démontrer les différentes techniques fondamentales de la discipline.
3
Créer, organiser et coordonner des actions de promotion de la pratique du badminton (évènements sportifs, compétitions, manifestations).
Créer, comprendre et gérer la dynamique de son équipe.
Coordonner une équipe pédagogique et un groupe de membres officiels lors d’une compétition.
Mettre en oeuvre et organiser les premiers secours.