Certification professionnelle

Activités visées :

Description des emplois et activités visés

Comme l’ensemble des écoles du réseau Polytech, l’Ecole polytechnique de l’Université de Lille 1 a vocation à former et certifier des ingénieurs reconnus dans leur champ technologique spécifique. La pédagogie mise en œuvre par le réseau conduit à la capitalisation de compétences « métier » spécifiques.

Cette formation d’ingénieurs d’exploitation des systèmes de production est une formation par alternance en partenariat avec l’ITII Nord Pas de Calais. Elle a pour vocation de former des ingénieurs capables de gérer la production industrielle. Ils bénéficient de solides compétences en organisation et gestion de production (qualité, logistique, maintenance…) tant au niveau technique qu’au niveau managérial, pour répondre aux besoins de nombreux secteurs industriels.

Les emplois visés sont ceux d’ingénieur de production, ingénieur maintenance travaux neufs, ingénieur amélioration continue, ingénieur qualité/sécurité/environnement, ingénieur méthodes, ingénieur logistique … Les diplômés exercent leur activité dans le cadre d’entreprises issues des secteurs tels que l’énergie, les industries de la métallurgie, la construction automobile, la chimie, la plasturgie, l’agroalimentaire … 

Compétences attestées :

Aspects scientifiques et techniques :

- Connaissance et compréhension d'un large champ de sciences fondamentales et capacité d'analyse et de synthèse qui leur est associée.

- Aptitude à mobiliser les ressources d'un champ scientifique et technique liées à une spécialité (production) : capacité à piloter un système de production (optimiser les flux, promouvoir et développer une démarche HSSQE -Hygiène, Santé, Sécurité, Qualité, Environnement-, anticiper les événements, …)

- Maîtrise des méthodes et des outils de l'ingénieur : identification, modélisation et résolution de problèmes même non familiers et non complètement définis, l'utilisation des outils informatiques, l'analyse et la conception de systèmes.

- la capacité à concevoir, concrétiser, tester et valider des solutions, des méthodes, produits, systèmes et services innovants : capacité à améliorer et innover (établir un système de veille, établir la faisabilité technique, économique, juridique des projets, construire, mettre en œuvre et contrôler les solutions retenues, ...)

- la capacité à effectuer des activités de recherche, fondamentale ou appliquée, à mettre en place des dispositifs expérimentaux, à s’ouvrir à la pratique du travail collaboratif.

- la capacité à trouver l’information pertinente, à l’évaluer et à l’exploiter : compétence informationnelle

Exigences de l'entreprise et de la société :

- Aptitude à prendre en compte les enjeux de l’entreprise, le respect de la qualité, la compétitivité et la productivité, les exigences commerciales, l'intelligence économique : capacité à décider (élaborer, préparer et négocier des objectifs en accord avec la politique de l'entreprise, établir et mettre en œuvre les plans d'actions...)

- Aptitude à prendre en compte les enjeux de relation au travail, d'éthique, de sécurité et de santé au travail.

- Aptitude à prendre en compte les enjeux environnementaux, notamment par application des principes du développement durable.

- Aptitude à prendre en compte les enjeux et les besoins de la société.

Dimension personnelle, organisationnelle et culturelle :

- Capacité à s'insérer dans la vie professionnelle, à s'intégrer dans une organisation, à l'animer et à la faire évoluer (exercice de la responsabilité, esprit d'équipe, engagement et leadership, management de projets, maîtrise d'ouvrage, communication avec des spécialistes comme avec des non-spécialistes :  capacité à dynamiser les hommes (gérer les groupes de travail, communiquer, faire appliquer la réglementation et les mesures de santé, sécurité bien-être au travail, valoriser les compétences et promouvoir la formation des hommes…)

- la capacité à entreprendre et innover, dans le cadre de projets personnels ou par l’initiative et l’implication au sein de l’entreprise dans des projets entrepreneuriaux

- Aptitude à travailler en contexte international : maîtrise d'une ou plusieurs langues étrangères, ouverture culturelle associée, adaptation aux contextes internationaux.

- Capacité à se connaître, à s'auto-évaluer, à gérer ses compétences, (notamment dans une perspective de formation tout au long de la vie), à opérer ses choix professionnels.