Usage professionnel de l’Internet (personnes en situation de handicap)
L'essentiel
Certification
remplacée par
RS6501 - Usage professionnel de l'internet (personnes en situation de handicap)
Code(s) NSF
326 : Informatique, traitement de l'information, réseaux de transmission
Formacode(s)
31054 : Informatique et systèmes d'information
Date d’échéance
de l’enregistrement
14-10-2023
| Nom légal | Siret | Nom commercial | Site internet |
|---|---|---|---|
| ARERAM | 77567825300334 | - | https://areramrelaisformation.fr |
Objectifs et contexte de la certification :
Le dispositif s'adresse à des publics en situation de handicap qui souhaitent s'initier à l'informatique et vise à attester de la capacité du bénéficiaire à utiliser un environnement numérique dans un contexte professionnel. Il leur permet notamment de réaliser les tâches de base en informatique dans le cadre d'activités professionnelles en ESAT (Établissement et service d'aide par le travail) ou en EA (Établissement adapté).
S’adaptant aux besoins des bénéficiaires, à leur handicap, ainsi qu’à la demande du marché du travail, l’obtention par un public fragilisé d’une certification reconnue permet d’obtenir davantage de reconnaissance dans le milieu du travail, tout en les valorisant.
Compétences attestées :
Utiliser un environnement numérique de travail (tablette, micro-ordinateur PC ou Mac), en utilisant les périphériques indispensables (souris, clavier, écran, imprimante) et en combinant les fonctionnalités liées aux systèmes d’exploitation (navigateur internet et traitement de texte), afin d’être opérationnel dans un environnement bureautique d’entreprise adaptée (type ESAT/EA)
Exploiter des données informatiques, en se servant indifféremment de tous systèmes d’exploitation (Windows, Mac OS, Android), afin de garantir à l’entreprise adaptée (EA/ESAT) une certaine polyvalence dans les différents environnements informatiques de travail.
Configurer son accès internet au réseau filaire ou wifi, en utilisant les différents protocoles (Web, webmail, cloud etc.), afin d’accéder à la communication en réseau (WordPress, blog etc.) à partir de son environnement numérique de travail (tablette, micro-ordinateur PC ou Mac)
Modalités d'évaluation :
QCM - mises en situation professionnelle
Références juridiques des règlementations d’activité :
Le cas échant, prérequis à l’entrée en formation :
Le cas échant, prérequis à la validation de la certification :
Validité des composantes acquises :
| Voie d’accès à la certification | Oui | Non | Composition des jurys | Date de dernière modification |
|---|---|---|---|---|
| Après un parcours de formation sous statut d’élève ou d’étudiant | X | - | - | |
| En contrat d’apprentissage | X | - | - | |
| Après un parcours de formation continue | X |
1 Président professionnel extérieur : éducateurs spécialisés, moniteurs d’ateliers en ESAT, chargés d’insertion, membre de la direction d’ESAT 1 formateur (salarié de l’entreprise) ou externes (prestataires, sous-traitants etc.) 1 professionnel dans le champ de compétences de la certification, n’ayant pas participé aux opérations de formation |
- | |
| En contrat de professionnalisation | X | - | - | |
| Par candidature individuelle | X |
1 Président professionnel extérieur : éducateurs spécialisés, moniteurs d’ateliers en ESAT, chargés d’insertion, membre de la direction d’ESAT |
- | |
| Par expérience | X |
1 Président professionnel extérieur : éducateurs spécialisés, moniteurs d’ateliers en ESAT, chargés d’insertion, membre de la direction d’ESAT |
- |
Aucune correspondance
| Date de décision | 14-10-2020 |
|---|---|
| Durée de l'enregistrement en années | 3 |
| Date d'échéance de l'enregistrement | 14-10-2023 |
Statistiques :
Lien internet vers le descriptif de la certification :
Le certificateur n'habilite aucun organisme préparant à la certification
Nouvelle(s) Certification(s) :
| Code de la fiche | Intitulé de la certification remplacée |
|---|---|
| RS6501 | Usage professionnel de l'internet (personnes en situation de handicap) |
Référentiel d'activité, de compétences et d'évaluation :
