Certification professionnelle

Objectifs et contexte de la certification :

Depuis les cinq dernières années, les projets Data Science et d’intelligence artificielle connaissent une forte croissance dans des domaines très variés, tels que l’industrie pétrolière, la téléphonie, la distribution, la banque, la finance et les services. Les récentes évolutions technologiques permettent de faire évoluer ces projets vers la mise en place de véritables solutions d’intelligence artificielle. La réalisation de ces projets nécessite de former des équipes de « Data-Engineers » et de « Data Scientists » pour lesquelles il est nécessaire de conjuguer l’acquisition des compétences techniques et méthodologiques, l’expérience des cas concrets et surtout, un parcours d’apprentissage jalonné.

Les principales compétences visées par cette certification sont celles nécessaires à la mise en œuvre des activités suivantes :

• Expliquer les bénéfices de la DataScience à un interlocuteur métier et identifier les problématiques qui peuvent ou doivent être résolues grâce à la DataScience
• Identifier, évaluer la faisabilité et la création de valeur des problématiques client en se basant sur les besoins métiers et les données disponibles
• Auditer les sources de données disponibles, leur qualité et leur profondeur, leur caractère éthique ou non-éthique, leur potentiel en rapport avec le problème à résoudre
• Identifier et spécifier grâce à une analyse monovariée descriptive toutes les transformations et recodages nécessaires sur les données ainsi que la création de nouveaux indicateurs nécessaires pour la réalisation du projet

Compétences attestées :

1. Connaitre les bénéfices et les impacts de la DataScience
2. Être capable d'identifier les sujets relavant de la DataScience
3. Savoir scénariser des implémentations possibles de cas d'usage relevant de la DataScience
4. Connaître les problématiques typiques en DataScience dans différents secteurs d'activité ou fonctions
5. Savoir évaluer la complexité d'une problématique de DataScience
6. Être capable d'évaluer la faisabilité d'un projet en fonction de sa complexité et des données disponibles
7. Savoir identifier les algorithmes utilisables pour répondre aux besoins de la problématique du client
8. Être capable de reconnaître le caractère éthique ou non éthique des données disponibles
9. Savoir tester si un jeu de données est paramétrique ou non
10. Pouvoir identifier les données atypiques et/ou aberrantes
11. Être capable d'identifier et de traiter des données manquantes
12. Maîtriser la Statistique descriptive monovariée
13. Maîtriser le recodage des données non paramétriques
14. Maîtriser les recodages non supervisés
15. Maîtriser les recodages supervisés
16. Savoir estimer l'impact du recodage sur la précision du modèle
17. Savoir utiliser les algorithmes de deep learning et de Natural Language Processing (ou text mining) pour créer des métadonnées à partir de données structurées

Modalités d'évaluation :

Les modalités d’évaluation s’articulent autour d’exercices pratiques, d’un questionnaire à choix multiples et d’un projet opérationnel :

- Les compétences les plus conceptuelles et théoriques font l’objet uniquement de questionnaires à choix multiples ;

- Les compétences les plus pratiques font l’objet :

o d’exercices qui permettent de valider que l’apprenant sait les mettre en application. Ainsi, ces compétences sont évaluées à la fois par des questionnaires à choix multiples et des travaux pratiques ;

o d’un projet opérationnel permettant de mettre en pratique et d’articuler l’ensemble des compétences

Exercices pratiques

Les exercices pratiques sont réalisés pendant l’action de formation.

Le résultat attendu est la validation de la réalisation intégrale et complète de chaque exercice. 

Finir l’exercice pratique permet de valider que la compétence évaluée est acquise

Questionnaire à choix multiples

Les questions permettent à l’apprenant de valider qu’il a bien assimilé les compétences techniques.

Pour chaque question :

- 4 réponses possibles 

- 1 seule bonne réponse

Obtenir un score supérieur à la moyenne permet de valider que la compétence évaluée est acquise

Un projet opérationnel

Au début de la formation, les candidats recevront une information sur le projet à réaliser, la constitution des groupes et le planning de réalisation du projet. Le thème du projet sera communiqué pendant la formation lorsque les candidats auront abordé les compétences nécessaires à sa réalisation.