Certification professionnelle

Objectifs et contexte de la certification :

La certification de formateur au sauvetage en milieu naturel répond au besoin de disposer de formateurs aptes à former aux unités d'enseignement "surveillance et sauvetage aquatique en eaux intérieures" et "surveillance et sauvetage aquatique sur le littoral".

Compétences attestées :

Le formateur en sauvetage aquatique en milieu naturel possède les compétences suivantes:

1. Évaluer le niveau des connaissances acquises et celles restant à acquérir par les apprenants, en utilisant un support pédagogique et en favorisant leur expression, pour établir les liens avec les savoirs antérieurs et adapter les activités suivants

2. Apporter des connaissances structurées

• 2.1. en utilisant un support pédagogique et en respectant les règles de communication, pour faciliter la compréhension des apprenants et la construction des savoirs
• 2.2. en explorant les savoirs antérieurs, éventuellement à l'aide d'un support pédagogique, pour permettre d'établir les liens avec les acquis et faciliter la compréhension des apprenants
• 2.3. en démontrer ou en dirigeant, en expliquant, en justifiant et en vérifiant la compréhension des apprenants, pour leur faire acquérir des techniques, des procédures et l'usage de matériels

3. Organiser l'apprentissage des apprenants, en constituant des groupes, en contrôlant et en corrigeant si
nécessaire les techniques et les procédures, pour permettre leur acquisition ou leur approfondissement

4. Placer les apprenants dans une situation proche de la réalité, en mettant en œuvre une simulation et en
utilisant une évaluation formative, pour permettre à l'apprenant de mettre en œuvre les techniques apprises et de s'approprier les procédures

5. Placer l'apprenant dans une situation de travail de groupe, en l'organisant et en donnant les consignes
nécessaires, pour faciliter le partage et le transfert des connaissances

6. Suivre un référentiel interne de formation et d'adapter si nécessaire les activités, en prenant en compte
l'évolution de son groupe, afin de faciliter l'acquisition des connaissances, des procédures et des  techniques par l'apprenant, pour lui permettre d'atteindre l'ensemble des objectifs du référentiel

7. Évaluer l'apprenant, en utilisant différents types d'évaluation et d'outils pertinents, pour lui permettre de se situer dans la formation, pour mesurer le niveau d'atteinte de l'objectif ou pour décider de sa certification

8. S'autoévaluer dans son rôle de formateur, en portant un regard critique sur ses actions de formation, pour maintenir et développer ses compétences

9. Établir une communication dans le cadre de la formation, en agissant sur les différents éléments de la
communication, pour créer une relation pédagogique avec les apprenants et favoriser leurs apprentissages

10. Adapter sa posture, en maîtrisant le contexte juridique ainsi que les règles établies pas son autorité
d'emploi, pour respecter et adapter la conduite de ses formations

11. Gérer la mise en place d'une formation, en respectant le cadre juridique, les procédures particulières à
l'autorité d'emploi, les contraintes logistiques et les aspects administratifs, pour répondre aux besoins

12. Positionner le groupe en situation d'apprentissage, en prenant en compte les dites conditions, pour
faciliter l'acquisition des savoirs

13. Gérer les comportements et les attitudes au sein du groupe, en utilisant les techniques de dynamique de groupe et de gestion des conflits, pour favoriser et faciliter la production et l'apprentissage

14. Utiliser les différents outils de communication et créer les supports pédagogiques adaptés, en
respectant les règles d'utilisation des outils, des critères pertinents de création et d'utilisation de ces supports et les principes généraux de la communication, pour renforcer le message pédagogique et faciliter la compréhension et l'acquisition des savoirs

15. Maîtriser les procédures et techniques relatives à la surveillance et au sauvetage en milieu aquatique

Modalités d'évaluation :

Le candidat est évalué sur l'acquisition des compétences, tout au long de sa formation, sur la base d'un référentiel de formation et d'un référentiel de certification validés, pour chaque organisme de formation, par le ministère de l'intérieur.

Le référentiel interne de certification doit mettre en œuvre un processus certificatif composé d'une  évaluation formative, sommative et de certification sous la forme de:

• mises en situation pratiques 
• tests écrits
• évaluation orales

L'évaluation de certification, obligatoirement associé à l'évaluation sommative, s'effectue en fin de formation et atteste de l'atteinte par le candidat, de l'ensemble des compétences.