Certification professionnelle

Objectifs et contexte de la certification :

Les métiers de l’environnement touchent traditionnellement les domaines de l’ingénierie du traitement des eaux (transport, distribution, potabilisation, collecte et traitement des eaux usées et industrielles), des déchets (gestion, tri, traitement, recyclage et valorisation) et de la gestion environnementale (surveillance de l’air, préservation des milieux naturels, dépollution des sols, gestion pérenne). L’intégration de la transition écologique a ouvert la voie à une approche systémique des enjeux environnementaux avec des changements de paradigme dans les modes de production et des métiers, intégrant les enjeux énergétiques, les analyses de cycles de vie produits et procédés, les impacts carbone et la décarbonation des activités industrielles et sociétales, les risques sanitaires et environnementaux, les modèles d’économie circulaire et d’écologie industrielle. Ces nouveaux domaines ouvrent la voie à l’intégration des compétences des ingénieurs en environnement dans tous les secteurs de production, de gestion de la production et de structuration des systèmes urbains, économiques et environnementaux.

L'objectif de cette certification en Génie de l’Eau & Environnement de l’ENSIL-ENSCI est de reconnaitre des ingénieurs fort d’un bagage théorique en chimie, biologie, physique, écologie et génie des procédés permettant d’apporter innovation, pérennisation de la production et intégration de la transition écologique et du développement durable à l’activité industrielle et socio-économique.

La spécificité des ingénieurs Eau et Environnement est d’être intégratifs et adaptatifs, polyvalents, de haute technicité, maitrisant les différentes facettes des problématiques techniques (dimensionnement, caractérisation, implantations), les métiers (gestion des pollutions, impact environnemental, économie circulaire, identification des risques sanitaires, développement durable) et les relations avec les parties prenantes (conflits d’usages, acceptabilité sociale, demande économique et service public)

Activités visées :

Dans leurs futurs métiers, les ingénieurs en Génie de l’eau et Environnement de l’ENSIL-ENSCI seront amenés à exercer les principales activités suivantes :  

• Concevoir et exploiter des unités de traitement de potabilisation et d’assainissement. 
• Concevoir et gérer la collecte, la caractérisation des déchets urbains.
• Établir des schémas d’assainissement ou de distribution. Analyse et diagnostic réseau. Modélisation.  
• Optimiser des filières de production d’eau de consommation, de traitement d’eaux urbaines en intégrant les notions de valorisation matière et d’économie d’énergie 
• Intégrer les démarches environnementales dans la production industrielle. Bilan carbone, analyse de cycle de vie, éco-conception,  réutilisation, recyclage, utilisation rationnelle de l’eau, impact environnemental, ISO14000
• Analyser les impacts environnementaux, les risques sanitaires ou environnementaux, les mesures compensatoires. Intégrer le droit de l’environnement et des installations classées pour l’environnement.  
• Gérer un service environnement, en unité de production ou en collectivité territoriale. Gérer un service qualité. 
• Encadrer des équipes de production ou de développement R&D (management d'équipe, planning de réalisation, gestion du budget, hygiène et sécurité au travail) dans un contexte national ou international.

Compétences attestées :

Pour réaliser les activités visées, l’ingénieur diplômé de l’ENSIL-ENSCI de l’Université de Limoges, dans la spécialité Génie de l’Eau et Environnement, doit être capable de : 

1.Mobiliser les ressources d’un large champ de sciences appliquées dans les différents champs disciplinaires de la spécialité Génie de l’Eau et Environnement  
    1.1-Appliquer des connaissances scientifiques fondamentales
    1.2-Déployer une démarche expérimentale  
    1.3-Appliquer les méthodes et outils de l’ingénieur  
    1.4-Initier et développer des connaissances d’ouverture

2. Intégrer sciences et technologie de l'environnement avec une gestion pérenne de la production
    2.1-Intégrer une approche multi-critères pour répondre aux enjeux environnementaux
    2.2-Appliquer les notions fondamentales à l’analyse des processus et des milieux
    2.3-Mettre en œuvre une politique de gestion environnementale et maitrise des risques
    2.4-Concevoir, exploiter, gérer des technologies environnementales
    2.5-Qualifier et quantifier une activité en termes d'impact généralisé 

Afin de réaliser ses activités métiers, l’ingénieur Génie de l’Eau et Environnement s’appuie sur des compétences transversales qui se déclinent selon l’environnement et le contexte professionnel dans lesquels  il évolue. Il s’agira notamment de :

3.Intégrer les enjeux et développements futurs de l’entreprise et de la société  
    3.1-Intégrer les enjeux de développement durable et d’éthique  
    3.2-Innover, créer de la valeur, apporter des solutions de ruptures technologiques
    3.3-Décoder et comprendre le monde de l'entreprise  
    3.4-Développer l'entrepreneuriat, analyser et maîtriser les risques
    3.5-Piloter et superviser des projets (aspects humains, environnementaux, financiers et réglementaires), manager la production
    3.6-Développer le marketing, analyser un marché et sa rentabilité

Enfin, pour évoluer, s’épanouir professionnellement dans un contexte international et multiculturel et répondre au mieux aux situations complexes de ses activités professionnelles en tant qu’ingénieur, l’ingénieur en Génie de l’Eau et Environnement de l’ENSIL-ENSCI développe et mobilise des compétences personnelles liées à ses qualités humaines et relationnelles pour :

4.Développer ses qualités humaines et relationnelles
    4.1-Acquérir une démarche rigoureuse, déontologique et un esprit de synthèse
    4.2-Communiquer  à l'écrit, à l'oral, dans plusieurs langues  
    4.3-Travailler en équipe et s'autoévaluer
    4.4-Faire preuve d'ouverture culturelle, être curieux, avoir l'esprit critique
    4.5- Faire preuve d'engagement, de leadership   

Modalités d'évaluation :

Les connaissances et les compétences sont appréciées par un contrôle continu ou/et un contrôle terminal sur la base de contrôles écrits individuels, d’exposés, de travaux pratiques, de réalisation de dossiers et de mises en situation professionnelle (projets, stages, expériences en entreprise).  

Les modalités d’évaluation sont adaptées pour les apprenants en situation de handicap, en accord avec les aménagements prescrits par la « Service de Santé Universitaire » et le « Service d’Accueil et d’Accompagnement des Étudiants en situation de Handicap » de l'Université de Limoges.