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Titre ingénieur - Titre d’ingénieur diplômé de l’école d’ingénieurs de l’université de Toulon, spécialité systèmes numériques

Code de la fiche : RNCP36036

Etat : Inactive

Europass

L'essentiel

Certification
remplacée par

RNCP37901 - Titre ingénieur - Ingénieur diplômé de l’école d’ingénieurs de l’université de Toulon, spécialité systèmes numériques

Nomenclature
du niveau de qualification

Niveau 7

Code(s) NSF

326 : Informatique, traitement de l'information, réseaux de transmission

201 : Technologies de commandes des transformations industrielles

Formacode(s)

24451 : Robotique

31054 : Informatique et systèmes d'information

11050 : Mathématiques informatiques

24356 : Traitement signal

Date d’échéance
de l’enregistrement

31-08-2023

RNCP37901 - Titre ingénieur - Ingénieur diplômé de l’école d’ingénieurs de l’université de Toulon, spécialité systèmes numériques

Niveau 7

326 : Informatique, traitement de l'information, réseaux de transmission

201 : Technologies de commandes des transformations industrielles

24451 : Robotique

31054 : Informatique et systèmes d'information

11050 : Mathématiques informatiques

24356 : Traitement signal

31-08-2023

Certificateur(s) Résumé de la certification Blocs de compétences Secteur d’activité et type d’emploi Voie d’accès Liens avec d’autres certifications professionnelles, certifications ou habilitations Base légale Pour plus d’informations

Nom légal	Siret	Nom commercial	Site internet
UNIVERSITE DE TOULON	19830766200017	Ecole d’ingénieurs de l’université de Toulon SeaTech	http://seatech.univ-tln.fr

Objectifs et contexte de la certification :

La certification d’ingénieurs en spécialité Systèmes Numériques de l’Ecole d’ingénieurs de l’université de Toulon - SeaTech résulte d’une forte consultation et de nombreux échanges avec ses partenaires industriels tels que Naval Group, DGA Techniques Navales, la Marine Nationale, Sopra-Steria, Axians, marque du groupe Vinci Energies, Expleo, CS (entreprises s’étant toutes engagées via une convention de partenariat avec SeaTech), ECA Group, ainsi que Thales Alenia Space qui est membre du conseil de l’Ecole d’ingénieurs SeaTech. D’autres entreprises de l’écosystème local telles que SNEF, Apave, Orange, ERDF, CGI, GFI, Capgemini, CMA CGM, Athos, OPTIS, ORTEC Group, CADEV, Sogeti, AKKA Technologies, AIA Cuers Pierrefeu ont également confirmé un fort besoin de compétences délivrées à l’issue d’une formation telle que celle visée par cette certification. Lors de ces réunions, chaque entreprise a souligné la difficulté à trouver de jeunes ingénieurs formés à leurs métiers qui soient rapidement opérationnels et dotés d’une bonne capacité d’intégration, d’adaptation et d’organisation. En effet, chaque année les campagnes d’emploi ne permettent pas de couvrir l’intégralité de leurs besoins en ressources humaines. Paradoxalement, l’activité est en plein essor avec l’omniprésence de systèmes numériques dans les produits et services. Le secteur est donc en tension permanente et cela ne fait que s’accentuer au fil des ans. Selon la Commission Européenne (Digital Skills and Jobs coalition), la pénurie de collaborateurs dans le secteur du numérique en Europe était évaluée à 756 000 personnes en 2020. Par ailleurs, il faut également souligner que ce secteur d’activité connait une mobilité assez forte de la part de ses ingénieurs, justifiée par le ratio besoin/potentiel en faveur des ingénieurs. Ce « turn-over » pose donc des problèmes supplémentaires quant à la pérennisation des compétences au niveau des structures impactées. Des analyses et conclusions similaires sont décrites dans le Rapport du Réseau Emplois Compétences de 2017 [[1]]. L’alternance, sur 3 années, est une forme possible de réponses permettant de soulager le marché de l’emploi en tension et d’identifier les talents comme le mentionne ce rapport. Enfin rappelons que le tissus industriel et l’écosystème local sont d’autant plus propices à cette formation qu’ils sont très orientés vers les secteurs :

· Du numérique (Toulon Ruche digitale, Toulon métropole French’tech sur les thématiques #EdTech et #Entertainment, réseau des entreprises du numérique 43.117)

· Du maritime (Naval Group et différents intégrateurs (CS, ATOS), ECA Group, Pole Mer Méditerranée, Cluster Gimnote, System Factory, etc.)

· Et du naval de défense (Arsenal de Toulon & Marine Nationale, DGA TN, ENSM BPM, Pôles Ecoles Méditerranée (PEM), base d’aéronautique navale de Hyères)

Cette nouvelle certification offre donc une passerelle entre le secteur maritime et les sciences et technologies du numériques.

[1] Rapport du Réseau Emplois Compétences, Vision prospective partagée des emplois et des compétences - La filière numérique, juin 2017

Activités visées :

Les activités visées par la spécialité Systèmes Numériques s’exercent au sein d’une entreprise de petite, moyenne ou grande taille ou d’une administration. Elles peuvent concerner sans s’y restreindre :

- La conception d’outils numériques d’aide aux ingénieurs (modèles, simulateurs, prototypes), le développement ou la mise en œuvre de méthodes numériques ou de systèmes intégrés, le développement de logiciels ou d’Interfaces Homme-Machine

- La réalisation d’essais, d’expérimentations, le développement de bancs de tests, le test d’instruments, de systèmes complexes ou de capteurs et leur validation

- La traduction technique du besoin fonctionnelle et l'intégration fonctionnelle de systèmes

- L’élaboration de l’architecture d’ensemble de systèmes et leur maintien en conditions opérationnelles

- La gestion et le pilotage d’un système d’information, la mise en place d’infrastructures de calcul et leur sécurisation

- La gestion de configuration, de plateformes et l’ingénierie matérielle et réseaux

- La proposition de solutions techniques pour des évolutions demandées par un client

- La planification et la coordination d’activités d’ingénierie et la garantie de la production des livrables associés

- Le conseil ou la conduite de projets complexes pluridisciplinaires

- L’analyse de la faisabilité d’un projet d'évolution

- La conception et le développement de nouveaux produits ou de nouvelles technologies

- La rédaction de dossiers techniques

- La veille et assistance technique, la traduction technique du besoin

Compétences attestées :

L’ingénieur SeaTech, spécialité Systèmes Numériques, maîtrise un large spectre de compétences dans la modélisation de systèmes physiques naturels ou technologiques, dans la simulation numérique, en sciences des données, en apprentissage machine et dans le développement d’applications logicielles et matérielles pour la conception ou la définition d’architecture, la réalisation et le maintien en conditions opérationnelles de logiciels, systèmes embarqués plus ou moins complexes et autonomes (drones et véhicules autonomes, objets connectés (objets connectés, réseaux de capteurs)), pour différents secteurs d’activité parmi lesquels l’informatique et les télécommunications, l’aéronautique, la défense, l’énergie ou encore le maritime. Au terme de la certification l’ingénieur SeaTech en spécialité Systèmes Numériques atteste des compétences suivantes :

Identifier des problèmes même non familiers et ou incomplètement définis, les modéliser numériquement et les résoudre
Définir le matériel et l’infrastructure nécessaire, l’architecture globale et les composants ou blocs élémentaires de nouvelles solutions d’applications informatiques, de services innovants ou de systèmes embarqués complexes et autonomes à base d’informatique et d’électronique embarquée, d’Intelligence Artificielle, d’apprentissage et de décision automatique
Prototyper, tester, valider et optimiser les performances (en termes énergétique, coût, qualité ou maintenabilité, sécurité) d’une partie ou de la totalité d’applications logicielles, services innovants ou systèmes embarqués complexes et autonomes
Réaliser et piloter le développement, la mise au point, le déploiement de nouvelles solutions d’applications logicielles, de services innovants ou de systèmes embarqués complexes et autonomes et rédiger les documentations techniques liées
Assurer le support et le suivi technique, contrôler et maintenir des systèmes complexes autonomes ou des applications logicielles
Analyser et expertiser, identifier les besoins de la société ou de l’industrie ou d’utilisateurs ou de clients en nouvelles applications logicielles, services innovants ou nouveaux systèmes embarqués complexes et autonomes (à base d’informatique et électronique, de traitement et d'analyse de données, d'intelligence artificielle, d'apprentissage machine) ou leurs besoins d’évolutions à des fins d’innovation
Collaborer avec des ingénieurs ou équipes pluridisciplinaires voire internationales sur des projets d’innovation ou des applications logicielles, des services innovants, des systèmes embarqués complexes et autonomes

Modalités d'évaluation :

Contrôle et évaluation des compétences acquises au cours de la formation

Modes d’évaluation diversifiés selon les blocs de compétence et se déclinant sous la forme de contrôle continu, examens individuels, rapports, travaux collectifs ou individuels et présentations, de réalisations individuelles ou en équipe, de bilans personnels d’activité, d'entretiens de suivi en entreprise, de synthèses de retours d’expérience, de synthèses d’analyses comparées des pratiques, de passage de certification, de mises en situation variées avec une adaptation éventuelle pour certains élèves en situation de handicap.

RNCP36036BC01 - Identifier des problèmes même non familiers et ou incomplètement définis, les modéliser numériquement et les résoudre

Liste de compétences	Modalités d'évaluation
Collecter et traiter des information, mettre à jour ses savoirs et ses pratiques Développer l’empathie et l’écoute positive vis-à-vis des utilisateurs, clients ou industriels Mener un état de l’art ou assurer une veille technologique des solutions existantes Analyser et résoudre des problèmes grâce à la connaissance et la compréhension d'outils et méthodes théoriques des sciences fondamentales (mathématiques, physique) et des sciences de l’ingénieur Étudier et résoudre des problèmes grâce à la connaissance et l'utilisation d'outils numériques (analyse numérique, interfaces de programmation d'interfaces, frameworks, librairies, environnements de développement intégrés, simulateurs, environnements virtualisés) Programmer dans différents langages et sous différents systèmes Concevoir des interface Homme-Machine pour des utilisateurs finaux (pouvant prendre en compte des situations d'accessibilité dégradée par une situation de handicap) Simuler, valider des modèles à des fins de comparaison, de validation et d’aide à l’organisation ou la décision	Modalité d’évaluation et de contrôle de connaissancesValidation du bloc de compétence en contrôle continu intégral Types d’épreuves :Combinaison d’épreuves théoriques et pratiques. Epreuves théoriquesDevoir Surveillé (DS) écrit individuel en temps limité. · Devoir Maison (DM) · Comptes rendus, rapports et mémoires individuels ou collectifs Epreuves pratiques Epreuves oralesSoutenances individuelles ou collectives devant un jury

Liste de compétences

Modalités d'évaluation

Collecter et traiter des information, mettre à jour ses savoirs et ses pratiques
Développer l’empathie et l’écoute positive vis-à-vis des utilisateurs, clients ou industriels
Mener un état de l’art ou assurer une veille technologique des solutions existantes
Analyser et résoudre des problèmes grâce à la connaissance et la compréhension d'outils et méthodes théoriques des sciences fondamentales (mathématiques, physique) et des sciences de l’ingénieur
Étudier et résoudre des problèmes grâce à la connaissance et l'utilisation d'outils numériques (analyse numérique, interfaces de programmation d'interfaces, frameworks, librairies, environnements de développement intégrés, simulateurs, environnements virtualisés)
Programmer dans différents langages et sous différents systèmes
Concevoir des interface Homme-Machine pour des utilisateurs finaux (pouvant prendre en compte des situations d'accessibilité dégradée par une situation de handicap)
Simuler, valider des modèles à des fins de comparaison, de validation et d’aide à l’organisation ou la décision

Modalité d’évaluation et de contrôle de connaissancesValidation du bloc de compétence en contrôle continu intégral

Types d’épreuves :Combinaison d’épreuves théoriques et pratiques. Epreuves théoriquesDevoir Surveillé (DS) écrit individuel en temps limité. · Devoir Maison (DM) · Comptes rendus, rapports et mémoires individuels ou collectifs

Epreuves pratiques Epreuves oralesSoutenances individuelles ou collectives devant un jury

RNCP36036BC02 - Définir le matériel et l’infrastructure nécessaire, l’architecture globale et les composants ou blocs élémentaires de nouvelles solutions d’applications informatiques, de services innovants ou de systèmes embarqués complexes et autonomes à base d’informatique et d’électronique embarquée, d’intelligence artificielle, d’apprentissage et de décision automatique

Liste de compétences	Modalités d'évaluation
Mener un état de l’art et ou une veille technologique des solutions existantes, s’informer et connaitre, mettre à jour ses savoirs et ses pratiques Spécifier et modéliser grâce à la connaissance et la compréhension des outils et méthodes théoriques des sciences fondamentales (mathématiques, physique) et des méthodes et outils des sciences de l’ingénieur Synthétiser, décomposer des problèmes complexes en sous-blocs élémentaires S’adapter aux changements, à l’incertitude et à la complexité Prendre en compte le besoin utilisateur, client ou industriel même lorsque celui-ci n’est pas complètement exprimé Prendre en compte des contraintes spécifiques (environnementales, éthiques, budgétaires, commerciales, de qualité, de sécurité) Rédiger des journaux de bord, des comptes rendus d’avancement, des rapports et des documents techniques grâce à une bonne maitrise de la communication écrite Communiquer et rédiger des propositions de réalisation de projets à partir de demandes incomplètement exprimées par un client, définir des spécifications Expliquer et transmettre ses connaissances, synthétiser sous forme de documents écrits	Validation du bloc de compétence en contrôle continu intégral Types d’épreuves : combinaison d’épreuves théoriques et pratiques. Epreuves théoriqueDevoir Surveillé (DS) écrit individuel en temps limité. · Devoir Maison (DM) · Comptes rendus, rapports et mémoires individuels ou collectifs · Passages de certification Epreuves pratiques Epreuves orales Soutenances individuelles ou collectives devant un jury

Liste de compétences

Modalités d'évaluation

Mener un état de l’art et ou une veille technologique des solutions existantes, s’informer et connaitre, mettre à jour ses savoirs et ses pratiques
Spécifier et modéliser grâce à la connaissance et la compréhension des outils et méthodes théoriques des sciences fondamentales (mathématiques, physique) et des méthodes et outils des sciences de l’ingénieur
Synthétiser, décomposer des problèmes complexes en sous-blocs élémentaires
S’adapter aux changements, à l’incertitude et à la complexité
Prendre en compte le besoin utilisateur, client ou industriel même lorsque celui-ci n’est pas complètement exprimé
Prendre en compte des contraintes spécifiques (environnementales, éthiques, budgétaires, commerciales, de qualité, de sécurité)
Rédiger des journaux de bord, des comptes rendus d’avancement, des rapports et des documents techniques grâce à une bonne maitrise de la communication écrite
Communiquer et rédiger des propositions de réalisation de projets à partir de demandes incomplètement exprimées par un client, définir des spécifications
Expliquer et transmettre ses connaissances, synthétiser sous forme de documents écrits

Validation du bloc de compétence en contrôle continu intégral Types d’épreuves : combinaison d’épreuves théoriques et pratiques. Epreuves théoriqueDevoir Surveillé (DS) écrit individuel en temps limité. · Devoir Maison (DM) · Comptes rendus, rapports et mémoires individuels ou collectifs · Passages de certification Epreuves pratiques Epreuves orales Soutenances individuelles ou collectives devant un jury

RNCP36036BC03 - Prototyper, tester, valider et optimiser les performances (en termes énergétique, coût, qualité ou maintenabilité, sécurité) d’une partie ou de la totalité d’applications logicielles, services innovants ou systèmes embarqués complexes et autonomes

Liste de compétences	Modalités d'évaluation
Effectuer des recherches bibliographiques et de la veille scientifique et technologique, s’informer et mettre à jour ses savoirs et ses pratiques en lien avec une problématique Expérimenter, concevoir des preuves de concept et adopter une démarche de recherche et développement Identifier et veiller au respect d’exigences techniques, financières, règlementaires, juridiques et sécuritaires du prototype développé Formuler des hypothèses, proposer des modèles afin de valider ou d’invalider les hypothèses faîtes Comparer et croiser ou fusionner des informations Formuler des hypothèses, proposer des modèles afin de valider ou d’invalider les hypothèses faîtes, arbitrer et faire des choix Réaliser l'analyse technico-économiques des solutions proposées Améliorer les solutions proposées Optimiser les performances des solutions proposées	Validation du bloc de compétence en contrôle continu intégral. Types d’épreuves :Combinaison d’épreuves écrites et orales. Epreuves écrites théoriques etpratiques: · Devoir Surveillé (DS) écrit individuel en temps limité. · Devoir Maison (DM), Rapports écrits individuels ou collectifs de travaux pratiques (TP), de projets académiques et de projets industriels d’apprentissage en immersion en milieu professionnel · Passage de certifications Epreuves orale · Soutenance orale individuelle ou collective de projets académiques · Soutenance orale individuelle d’apprentissage en immersion dans le monde professionnel

Liste de compétences

Modalités d'évaluation

Effectuer des recherches bibliographiques et de la veille scientifique et technologique, s’informer et mettre à jour ses savoirs et ses pratiques en lien avec une problématique
Expérimenter, concevoir des preuves de concept et adopter une démarche de recherche et développement
Identifier et veiller au respect d’exigences techniques, financières, règlementaires, juridiques et sécuritaires du prototype développé
Formuler des hypothèses, proposer des modèles afin de valider ou d’invalider les hypothèses faîtes
Comparer et croiser ou fusionner des informations
Formuler des hypothèses, proposer des modèles afin de valider ou d’invalider les hypothèses faîtes, arbitrer et faire des choix
Réaliser l'analyse technico-économiques des solutions proposées
Améliorer les solutions proposées
Optimiser les performances des solutions proposées

Validation du bloc de compétence en contrôle continu intégral. Types d’épreuves :Combinaison d’épreuves écrites et orales. Epreuves écrites théoriques etpratiques: · Devoir Surveillé (DS) écrit individuel en temps limité. · Devoir Maison (DM), Rapports écrits individuels ou collectifs de travaux pratiques (TP), de projets académiques et de projets industriels d’apprentissage en immersion en milieu professionnel · Passage de certifications Epreuves orale · Soutenance orale individuelle ou collective de projets académiques · Soutenance orale individuelle d’apprentissage en immersion dans le monde professionnel

RNCP36036BC04 - Réaliser et piloter le développement et la mise au point de nouvelles solutions d’applications logicielles, de services innovants ou de systèmes embarqués complexes et autonomes et rédiger les documentations techniques liées

Liste de compétences	Modalités d'évaluation
Répondre à des appels à projet ou appels d’offres nationaux ou internationaux Dimensionner, spécifier, concevoir de nouveaux logiciels ou systèmes Veiller à l’acceptation des solutions simultanément au sein d’équipes et par les clients Prototyper, mettre en œuvre des solutions de nouvelles applications logicielles ou de nouveaux systèmes Respecter les normes et règles de sécurité des domaines visés Se montrer agile et proactif dans ses démarches Planifier des tâches Produire des livrables dans le respect d’un cahier des charges Exposer à l’oral et défendre des projets et des des solutions	Validation du bloc de compétence en contrôle continu intégral · Types d’épreuves : Combinaison d’épreuves écrites et orales. Epreuves écrites : · Devoirs Surveillés écrits individuels en temps limités (DS) ; · Devoir Maison (DM) , Rapport écrit de travaux pratiques, Rapport écrit individuel de la séquence d’apprentissage en immersion dans le monde professionnel. · Projets et TPs seuls ou en groupe · Epreuves orale Soutenance orale individuelle du projet de fin d’étude.

Liste de compétences

Modalités d'évaluation

Répondre à des appels à projet ou appels d’offres nationaux ou internationaux
Dimensionner, spécifier, concevoir de nouveaux logiciels ou systèmes
Veiller à l’acceptation des solutions simultanément au sein d’équipes et par les clients
Prototyper, mettre en œuvre des solutions de nouvelles applications logicielles ou de nouveaux systèmes
Respecter les normes et règles de sécurité des domaines visés
Se montrer agile et proactif dans ses démarches
Planifier des tâches
Produire des livrables dans le respect d’un cahier des charges
Exposer à l’oral et défendre des projets et des des solutions

Validation du bloc de compétence en contrôle continu intégral · Types d’épreuves : Combinaison d’épreuves écrites et orales. Epreuves écrites : · Devoirs Surveillés écrits individuels en temps limités (DS) ; · Devoir Maison (DM) , Rapport écrit de travaux pratiques, Rapport écrit individuel de la séquence d’apprentissage en immersion dans le monde professionnel. · Projets et TPs seuls ou en groupe · Epreuves orale Soutenance orale individuelle du projet de fin d’étude.

RNCP36036BC05 - Déployer des solutions, en assurer le support et le suivi technique, contrôler et maintenir des systèmes complexes autonomes ou applications logicielles

Liste de compétences	Modalités d'évaluation
Développer des solutions grâce à la connaissance et la compréhension d'outils et méthodes théoriques des sciences fondamentales et des sciences de l’ingénieur et du numérique Déployer des solutions, les tester et les valider Assurer le support et le suivi technique Évaluer la sûreté de fonctionnement des systèmes et d’applications Diagnostiquer ou prédire leurs dysfonctionnements Mettre en œuvre des mesures correctives ou prédictives Coordonner des études liées au développement de nouvelles solutions Effectuer de la veille technologique Rédiger des documents techniques	Validation du bloc de compétence en contrôle continu intégral. · Types d’épreuves : Combinaison d’épreuves écrites et orales. Epreuves écrites : · Devoirs Surveillés écrits individuels en temps limités (DS) ; · Devoir Maison (DM) , Rapport écrit de travaux pratiques, Rapport écrit individuel de la séquence d’apprentissage en immersion dans le monde professionnel. · Projets et TP seuls ou en groupe · Epreuves oralesSoutenance orale individuelle du projet de fin d’étude.

Liste de compétences

Modalités d'évaluation

Développer des solutions grâce à la connaissance et la compréhension d'outils et méthodes théoriques des sciences fondamentales et des sciences de l’ingénieur et du numérique
Déployer des solutions, les tester et les valider
Assurer le support et le suivi technique
Évaluer la sûreté de fonctionnement des systèmes et d’applications
Diagnostiquer ou prédire leurs dysfonctionnements
Mettre en œuvre des mesures correctives ou prédictives
Coordonner des études liées au développement de nouvelles solutions
Effectuer de la veille technologique
Rédiger des documents techniques

Validation du bloc de compétence en contrôle continu intégral. · Types d’épreuves : Combinaison d’épreuves écrites et orales. Epreuves écrites : · Devoirs Surveillés écrits individuels en temps limités (DS) ; · Devoir Maison (DM) , Rapport écrit de travaux pratiques, Rapport écrit individuel de la séquence d’apprentissage en immersion dans le monde professionnel. · Projets et TP seuls ou en groupe · Epreuves oralesSoutenance orale individuelle du projet de fin d’étude.

RNCP36036BC06 - Analyser et expertiser, identifier les besoins de la société ou de l’industrie ou d’utilisateurs ou de clients en nouvelles applications logicielles, services innovants ou nouveaux systèmes embarqués complexes et autonomes (à base d’informatique et d'électronique, traitement et analyse de données, intelligence artificielle et apprentissage machine) ou leurs besoins d’évolution à des fins d’innovation

Liste de compétences	Modalités d'évaluation
S’informer, collecter et traiter de l’information qu'elle soit en français ou anglais Assurer un suivi et une veille technologique Rédiger des documents de synthèse Pratiquer l’empathie et l’écoute positive vis-à-vis des utilisateurs, clients ou industriels Identifier le besoin client ou entreprise en nouvelles solutions innovantes et générer de l’innovation Établir le cahier des charges correspondant, le cahier des recettes, le budget en prenant en compte toutes les contraintes (environnementales, opérationnelles, temps-réel, financières, consommation énergétique, encombrement) Agir en ingénieur éthique, rigoureux et responsable Se montrer impartial et conseiller Organiser et piloter la mise en œuvre des solutions	Validation du bloc de compétence en contrôle continu intégral. Types d’épreuves : combinaison d’épreuves écrites (théoriques et pratiques) et orales. Epreuves écrites : · Devoirs Surveillés écrits individuels en temps limités (DS), Devoir Maison (DM) ; Rapports écrits individuels de travaux pratiques, de mini projet et d’étude de cas ; · Rapport écrit et soutenance collectifs de projet académique · Rapport individuel d’apprentissage en immersion dans le monde professionnel · Travaux collectifs · Validation du niveau B2 du cadre européen de référence pour les langues (CECRL) par une évaluation indépendante (avec une adaptation éventuelle pour certains élèves en situation de handicap) Epreuves orales Soutenance orale individuelle d’apprentissage en immersion dans le monde professionnel

Liste de compétences

Modalités d'évaluation

S’informer, collecter et traiter de l’information qu'elle soit en français ou anglais
Assurer un suivi et une veille technologique
Rédiger des documents de synthèse
Pratiquer l’empathie et l’écoute positive vis-à-vis des utilisateurs, clients ou industriels
Identifier le besoin client ou entreprise en nouvelles solutions innovantes et générer de l’innovation
Établir le cahier des charges correspondant, le cahier des recettes, le budget en prenant en compte toutes les contraintes (environnementales, opérationnelles, temps-réel, financières, consommation énergétique, encombrement)
Agir en ingénieur éthique, rigoureux et responsable
Se montrer impartial et conseiller
Organiser et piloter la mise en œuvre des solutions

Validation du bloc de compétence en contrôle continu intégral. Types d’épreuves : combinaison d’épreuves écrites (théoriques et pratiques) et orales. Epreuves écrites : · Devoirs Surveillés écrits individuels en temps limités (DS), Devoir Maison (DM) ; Rapports écrits individuels de travaux pratiques, de mini projet et d’étude de cas ; · Rapport écrit et soutenance collectifs de projet académique · Rapport individuel d’apprentissage en immersion dans le monde professionnel · Travaux collectifs · Validation du niveau B2 du cadre européen de référence pour les langues (CECRL) par une évaluation indépendante (avec une adaptation éventuelle pour certains élèves en situation de handicap)

Epreuves orales Soutenance orale individuelle d’apprentissage en immersion dans le monde professionnel

RNCP36036BC07 - Collaborer avec ou diriger des ingénieurs ou des équipes pluridisciplinaires voire internationales sur des projets d’innovation ou des applications logicielles, des services innovants, des systèmes embarqués complexes et autonomes

Liste de compétences	Modalités d'évaluation
Participer à ou diriger des réunions de travail Participer à ou diriger des équipes multiculturelles en respectant les valeurs sociétales, les enjeux relationnels et de pouvoir en entreprise Réaliser des entretiens de recrutement Établir une projet d’application ou de système complexe avec son cahier de charges et son annexe financière Tenir à jour ses connaissance et mettre en œuvre des méthodes et outils de gestion de projet Organiser, planifier des étapes jalons avec remise de livrables Réaliser l’analyse technico-économique des solutions proposées Finaliser un dossier de définition d’une application ou d’un système complexe en prenant en compte le besoin client ou utilisateur ou industriel Animer, mettre en œuvre et mener à bien des projets pluridisciplinaires.	Validation du bloc de compétence en contrôle continu intégral. Types d’épreuves : combinaison d’épreuves théoriques et pratiques. Epreuves théoriques · Devoir Surveillé (DS) écrit individuel en temps limité. · Devoir Maison (DM) · Comptes rendus, rapports et mémoires individuels ou collectifs · Travaux collectifs · Validation du niveau B2 du cadre européen de référence pour les langues (CECRL) par une évaluation indépendante (avec une adaptation éventuelle pour certains élèves en situation de handicap) Epreuves orales · Soutenances individuelles ou collectives devant un jury

Liste de compétences

Modalités d'évaluation

Participer à ou diriger des réunions de travail
Participer à ou diriger des équipes multiculturelles en respectant les valeurs sociétales, les enjeux relationnels et de pouvoir en entreprise
Réaliser des entretiens de recrutement
Établir une projet d’application ou de système complexe avec son cahier de charges et son annexe financière
Tenir à jour ses connaissance et mettre en œuvre des méthodes et outils de gestion de projet
Organiser, planifier des étapes jalons avec remise de livrables
Réaliser l’analyse technico-économique des solutions proposées
Finaliser un dossier de définition d’une application ou d’un système complexe en prenant en compte le besoin client ou utilisateur ou industriel
Animer, mettre en œuvre et mener à bien des projets pluridisciplinaires.

Validation du bloc de compétence en contrôle continu intégral. Types d’épreuves : combinaison d’épreuves théoriques et pratiques. Epreuves théoriques · Devoir Surveillé (DS) écrit individuel en temps limité. · Devoir Maison (DM) · Comptes rendus, rapports et mémoires individuels ou collectifs · Travaux collectifs · Validation du niveau B2 du cadre européen de référence pour les langues (CECRL) par une évaluation indépendante (avec une adaptation éventuelle pour certains élèves en situation de handicap) Epreuves orales · Soutenances individuelles ou collectives devant un jury

Description des modalités d'acquisition de la certification par capitalisation des blocs de compétences et/ou par correspondance :

La certification est acquise à partir de la validation

· De l’intégralité des 7 blocs de compétences lesquels intègrent des temps passés par l’apprenti en immersion dans l’entreprise d’accueil

· Du niveau B2 du cadre européen de référence pour les langues (CECRL) par une évaluation indépendante (avec une adaptation éventuelle pour certains élèves en situation de handicap)

· D’une immersion en milieu professionnel conforme au règlement des études

· D’une expérience multiculturelle comportant un séjour significatif de 12 semaines à l’étranger en seconde année du cycle ingénieur

Secteurs d’activités :

Les secteurs d’activités concernés :

Défense & Sécurité ; Transport, Espace & Aéronautique ; Energie & Environnement ; Cabinets d’études et de conseils ; Sociétés de services ; Entreprises de services numériques ; Informatique et Télécommunications ; Intégrateurs ou constructeurs de systèmes embarqués ou robotiques ; Editeurs de logiciels ;

Type d'emplois accessibles :

Ingénieur études et développement ; Ingénieur développement logiciel, Ingénieur Big Data, Ingénieur Conseil ou Consultant ; Ingénieurs systèmes embarqués/informatique embarquée ; Chef de projet Informatique et Robotique ; Intégrateur de nouvelles technologies

Code(s) ROME :

M1802 - Expertise et support en systèmes d''information
M1805 - Études et développement informatique
H1206 - Management et ingénierie études, recherche et développement industriel

Références juridiques des règlementations d’activité :

Le cas échant, prérequis à l’entrée en formation :

Le cas échant, prérequis à la validation de la certification :

Pré-requis disctincts pour les blocs de compétences :

Non

Validité des composantes acquises :

Validité des composantes acquises
Voie d’accès à la certification	Oui	Non	Composition des jurys	Date de dernière modification
Après un parcours de formation sous statut d’élève ou d’étudiant		X	-	-
En contrat d’apprentissage	X		Les commissions d’accès et les jurys de délivrance du diplôme sont désignés par arrêté annuel du président de l’université de Toulon. Ils sont composés dans des proportions différentes d’enseignants-chercheurs ou enseignants de la formation et de socioprofessionnels.	-
Après un parcours de formation continue	X		Les commissions d’accès et les jurys de délivrance du diplôme sont désignés par arrêté annuel du président de l’université de Toulon. Ils sont composés dans des proportions différentes d’enseignants-chercheurs ou enseignants de la formation et de socioprofessionnels.	-
En contrat de professionnalisation	X		Les commissions d’accès et les jurys de délivrance du diplôme sont désignés par arrêté annuel du président de l’université de Toulon. Ils sont composés dans des proportions différentes d’enseignants-chercheurs ou enseignants de la formation et de socioprofessionnels.	-
Par candidature individuelle	X		Les commissions d’accès et les jurys de délivrance du diplôme sont désignés par arrêté annuel du président de l’université de Toulon. Ils sont composés dans des proportions différentes d’enseignants-chercheurs ou enseignants de la formation et de socioprofessionnels.	-
Par expérience	X		Les commissions d’accès et les jurys de délivrance du diplôme sont désignés par arrêté annuel du président de l’université de Toulon. Ils sont composés dans des proportions différentes d’enseignants-chercheurs ou enseignants de la formation et de socioprofessionnels.	-

Validité des composantes acquises
	Oui	Non
Inscrite au cadre de la Nouvelle Calédonie		X
Inscrite au cadre de la Polynésie française		X

Aucune correspondance

Référence au(x) texte(s) règlementaire(s) instaurant la certification :

Référence au(x) texte(s) règlementaire(s) instaurant la certification
Date du JO/BO	Référence au JO/BO
-	Arrêté ministériel du 26 novembre 2013 portant création de l’école d’ingénieurs de l’université de Toulon
-	Article D612-33 à D612-36 du Code de l’éducation relatif au grade de master

Référence des arrêtés et décisions publiés au Journal Officiel ou au Bulletin Officiel (enregistrement au RNCP, création diplôme, accréditation…) :

Référence des arrêtés et décisions publiés au Journal Officiel ou au Bulletin Officiel (enregistrement au RNCP, création diplôme, accréditation…)
Date du JO/BO	Référence au JO/BO
07/01/2021	Notification délivrée par le Ministère de l’Enseignement Supérieur le 07/01/2021 pour la prolongation d'un an d'accréditations à délivrer un titre d'ingénieur diplômé
-	Arrêté du 25 février 2021 fixant la liste des écoles accréditées à délivrer un titre d’ingénieur

Référence des arrêtés et décisions publiés au Journal Officiel ou au Bulletin Officiel (enregistrement au RNCP, création diplôme, accréditation…)
Date de publication de la fiche	15-11-2021
Date de début des parcours certifiants	01-09-2020
Date d'échéance de l'enregistrement	31-08-2023

Statistiques :

Lien internet vers le descriptif de la certification :

https://seatech.univ-tln.fr/Formation-d-ingenieurs-en-systemes-numeriques-par-apprentissage.html

Le certificateur n'habilite aucun organisme préparant à la certification

Nouvelle(s) Certification(s) :

Nouvelle(s) Certification(s)
Code de la fiche	Intitulé de la certification remplacée
RNCP37901	Titre ingénieur - Ingénieur diplômé de l’école d’ingénieurs de l’université de Toulon, spécialité systèmes numériques

Référentiel d'activité, de compétences et d'évaluation :

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