L'essentiel

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Nomenclature
du niveau de qualification

Niveau 7

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Code(s) NSF

313 : Finances, banque, assurances, immobilier

314 : Comptabilite, gestion

314r : Analyse financière, contrôle de gestion, expertise comptable

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Formacode(s)

32626 : Analyse financière

32652 : Contrôle gestion

32098 : Audit entreprise

31459 : Audit qualité

Icon date

Date d’échéance
de l’enregistrement

31-08-2025

Niveau 7

313 : Finances, banque, assurances, immobilier

314 : Comptabilite, gestion

314r : Analyse financière, contrôle de gestion, expertise comptable

32626 : Analyse financière

32652 : Contrôle gestion

32098 : Audit entreprise

31459 : Audit qualité

31-08-2025

Nom légal Siret Nom commercial Site internet
UNIVERSITE PARIS DAUPHINE 19754692200018 - -
MINISTERE DE L'ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ET DE LA RECHERCHE 11004401300040 - -

Objectifs et contexte de la certification :

Le diplôme Grade de Master Contrôle, Audit et Reporting Financier répond à plusieurs objectifs dans un contexte où la transparence financière, la conformité réglementaire et la gestion des risques sont devenus des enjeux cruciaux pour les entreprises et les organisations : 

  • Certification de spécialistes en contrôle et audit : La certification vise des professionnels hautement qualifiés dans les domaines du contrôle interne, de l'audit externe et de la gouvernance d'entreprise, en leur fournissant les connaissances théoriques et pratiques nécessaires pour évaluer et améliorer les systèmes de contrôle financier. 

  • Réponse aux exigences réglementaires et normatives : Dans un environnement où les réglementations financières et comptables sont de plus en plus strictes et complexes, les certifiés seront amenés à comprendre et à appliquer les normes et les directives en matière de reporting financier, d'audit et de gouvernance d'entreprise. 

  • Optimisation de la gestion des risques : En mettant l'accent sur les techniques d'audit et de contrôle, la certification aide les entreprises à identifier, évaluer et gérer les risques financiers, opérationnels et de conformité, contribuant ainsi à renforcer leur résilience et leur pérennité. 

  • Amélioration de la transparence financière et de la fiabilité de l'information : En certifiant des professionnels capables d'assurer la qualité et l'intégrité de l'information financière, le grade Master contribue à renforcer la confiance des investisseurs, des actionnaires et des autres parties prenantes dans les entreprises et les marchés financiers. 

  • Renforcement de l'éthique professionnelle : Avec un accent sur l'éthique professionnelle et la responsabilité sociale des entreprises, le grade Master certifie des auditeurs et des contrôleurs financiers conscients des enjeux éthiques et capables de prendre des décisions éclairées dans l'intérêt public. 

En résumé, le grade Master Contrôle, Audit et Reporting Financier  répond à une demande croissante pour des professionnels qualifiés dans le domaine du contrôle et de l'audit financier en offrant une certification permettant aux diplômés de jouer un rôle essentiel dans l'assurance de la transparence, de la conformité et de la fiabilité de l'information financière. 

 

Activités visées :

  • Audit financier   
  • Contrôle de gestion   
  • Audit interne   
  • Contrôle interne   
  • Risk management   
  • Conseil en management de la performance 

Compétences attestées :

Compétences transversales  

  • Identifier les usages numériques et les impacts de leur évolution sur le ou les domaines concernés par la mention 
  • Se servir de façon autonome des outils numériques avancés pour un ou plusieurs métiers ou secteurs de recherche du domaine 
  • Mobiliser des savoirs hautement spécialisés, dont certains sont à l’avant-garde du savoir dans un domaine de travail ou d’études, comme base d’une pensée originale  
  • Développer une conscience critique des savoirs dans un domaine et/ou à l’interface de plusieurs domaines  
  • Résoudre des problèmes pour développer de nouveaux savoirs et de nouvelles procédures et intégrer les savoirs de différents domaines 
  • Apporter des contributions novatrices dans le cadre d’échanges de haut niveau, et dans des contextes internationaux 
  • Conduire une analyse réflexive et distanciée prenant en compte les enjeux, les problématiques et la complexité d’une demande ou d’une situation afin de proposer des solutions adaptées et/ou innovantes en respect des évolutions de la règlementation 
  • Identifier, sélectionner et analyser avec esprit critique diverses ressources spécialisées pour documenter un sujet et synthétiser ces données en vue de leur exploitation 
  • Communiquer à des fins de formation ou de transfert de connaissances, par oral et par écrit, en français et dans au moins une langue étrangère 
  • Gérer des contextes professionnels ou d’études complexes, imprévisibles et qui nécessitent des approches stratégiques nouvelles 
  • Prendre des responsabilités pour contribuer aux savoirs et aux pratiques professionnelles et/ou pour réviser la performance stratégique d'une équipe 
  • Conduire un projet (conception, pilotage, coordination d’équipe, mise en œuvre et gestion, évaluation, diffusion) pouvant mobiliser des compétences pluridisciplinaires dans un cadre collaboratif  
  • Analyser ses actions en situation professionnelle, s’autoévaluer pour améliorer sa pratique dans le cadre d'une démarche qualité 
  • Respecter les principes d’éthique, de déontologie et de responsabilité sociale et environnementale 
  • Prendre en compte la problématique du handicap et de l'accessibilité dans chacune de ses actions professionnelles 

Compétences spécifiques 

  • Contribuer à l’élaboration de la stratégie, à la conception et l’adaptation du business model selon l’évolution de l’environnement  
  • Participer à la déclinaison opérationnelle de la stratégie  
  • Produire un diagnostic financier  
  • Proposer et mettre en œuvre des modalités de gouvernance adaptées à la stratégie et au business model  
  • Accompagner la réflexion organisationnelle et piloter des projets de transformation  
  • Identifier les indicateurs de performance clés 
  • Utiliser les outils d’aide à la décision Contribuer à l’évolution des outils numériques dans l’organisation  
  • Identifier les conséquences sur le comportement des salariés des types de contrôles et modes de management de la performance employés  
  • Être force de proposition auprès des décideurs  
  • Conseiller un client ou une direction sur les choix les plus pertinents en matière de management de la performance  
  • Mettre en place des procédures de contrôle interne  
  • Mettre en place des dispositifs de maîtrise des risques  
  • Conduire des audits de SI et audits internes dans tous secteurs (privé ou public, marchand ou non- marchand…)  
  • Intégrer les dimensions de sécurité et de cybersécurité dans l’utilisation des données  
  • Maîtriser les référentiels utilisés en audit ou contrôle interne (COSO, COBIT, normes ISO…)  
  • Piloter des démarches d’amélioration des processus  
  • Mobiliser des savoirs hautement spécialisés, dont certains sont à l’avant-garde du savoir dans un domaine de travail ou d’études, comme base d’une pensée originale  
  • Développer une conscience critique des savoirs dans un domaine et/ou à l’interface de plusieurs domaines  
  • Résoudre des problèmes pour développer de nouveaux savoirs et de nouvelles procédures et intégrer les savoirs de différents domaines  
  • Apporter des contributions novatrices dans le cadre d’échanges de haut niveau, et dans des contextes internationaux  
  • Conduire une analyse réflexive et distanciée prenant en compte les enjeux, les problématiques et la complexité d’une demande ou d’une situation afin de proposer des solutions adaptées et/ou innovantes en respect des évolutions de la règlementation  
  • Identifier, sélectionner et analyser avec esprit critique diverses ressources spécialisées pour documenter un sujet et synthétiser ces données en vue de leur exploitation  
  • Communiquer à des fins de formation ou de transfert de connaissances, par oral et par écrit, en français et dans au moins une langue étrangère  
  • Identifier les usages numériques et les impacts de leur évolution sur le ou les domaines concernés par la mention  
  • Gérer des contextes professionnels ou d’études complexes, imprévisibles et qui nécessitent des approches stratégiques nouvelles  
  • Prendre des responsabilités pour contribuer aux savoirs et aux pratiques professionnelles et/ou pour réviser la performance stratégique d'une équipe  
  • Conduire un projet (conception, pilotage, coordination d’équipe, mise en œuvre et gestion, évaluation, diffusion) pouvant mobiliser des compétences pluridisciplinaires dans un cadre collaboratif  
  • Analyser ses actions en situation professionnelle, s’auto-évaluer pour améliorer sa pratique dans le cadre d'une démarche qualité  
  • Respecter les principes d’éthique, de déontologie et de responsabilité environnementale.  
  • Maîtriser les normes IFRS  
  • Superviser, tenir et consolider les comptes des entreprises  
  • Revoir et apprécier la tenue de la comptabilité  
  • Auditer les comptes d’une organisation  
  • Assurer une veille documentaire et législative en lien avec la comptabilité  
  • Analyser et présenter des résultats 

Modalités d'évaluation :

Les modalités du contrôle permettent de vérifier l'acquisition de l'ensemble des aptitudes, connaissances, compétences et blocs de compétences constitutifs du diplôme. Ces éléments sont appréciés soit par un contrôle continu et régulier, soit par un examen terminal, soit par ces deux modes de contrôle combinés : 

  • Mémoire 
  • Étude de cas 
  • Rapport de stage 
  • Projets 

Ces modalités d’évaluation peuvent être adaptées en fonction du chemin d’accès à la certification : formation initiale, VAE, formation continue. Les modalités d’évaluation sont encadrées par des critères et des indicateurs détaillés dans le référentiel. 

Chaque ensemble d'enseignements possède une valeur définie en crédits européens (ECTS). Pour l’obtention du grade de master, une référence commune est fixée correspondant à l'acquisition de 120 ECTS au-delà du grade de licence. 

RNCP39077BC01 - Mettre en oeuvre les usages avancés et spécialisés des outils numériques

Liste de compétences Modalités d'évaluation

Identifier les usages numériques et les impacts de leur évolution sur le ou les domaines concernés par la mention 
Se servir de façon autonome des outils numériques avancés pour un ou plusieurs métiers ou secteurs de recherche du domaine 

  • Mémoire 
  • Étude de cas 
  • Rapport de stage 
  • Projets 

RNCP39077BC02 - Mobiliser et produire des savoirs hautement spécialisés

Liste de compétences Modalités d'évaluation
  • Mobiliser des savoirs hautement spécialisés, dont certains sont à l’avant-garde du savoir dans un domaine de travail ou d’études, comme base d’une pensée originale 
  • Développer une conscience critique des savoirs dans un domaine et/ou à l’interface de plusieurs domaines  
  • Résoudre des problèmes pour développer de nouveaux savoirs et de nouvelles procédures et intégrer les savoirs de différents domaines 
  • Apporter des contributions novatrices dans le cadre d’échanges de haut niveau, et dans des contextes internationaux 
  • Conduire une analyse réflexive et distanciée prenant en compte les enjeux, les problématiques et la complexité d’une demande ou d’une situation afin de proposer des solutions adaptées et/ou innovantes en respect des évolutions de la réglementation 
  • Mémoire 
  • Étude de cas 
  • Rapport de stage 
  • Projets 

RNCP39077BC03 - Mettre en oeuvre une communication spécialisée pour le transfert de connaissances

Liste de compétences Modalités d'évaluation
  • Identifier, sélectionner et analyser avec esprit critique diverses ressources spécialisées pour documenter un sujet et synthétiser ces données en vue de leur exploitation 
  • Communiquer à des fins de formation ou de transfert de connaissances, par oral et par écrit, en français et dans au moins une langue étrangère 

Mémoire

RNCP39077BC04 - Contribuer à la transformation en contexte professionnel

Liste de compétences Modalités d'évaluation
  • Gérer des contextes professionnels ou d’études complexes, imprévisibles et qui nécessitent des approches stratégiques nouvelles 
  • Prendre des responsabilités pour contribuer aux savoirs et aux pratiques professionnelles et/ou pour réviser la performance stratégique d'une équipe 
  • Conduire un projet (conception, pilotage, coordination d’équipe, mise en œuvre et gestion, évaluation, diffusion) pouvant mobiliser des compétences pluridisciplinaires dans un cadre collaboratif  
  • Analyser ses actions en situation professionnelle, s’autoévaluer pour améliorer sa pratique dans le cadre d'une démarche qualité 
  • Respecter les principes d’éthique, de déontologie et de responsabilité sociale et environnementale 
  • Prendre en compte la problématique du handicap et de l'accessibilité dans chacune de ses actions professionnelles 
  • Étude de cas 
  • Rapport de stage 
  • Projets 

 

RNCP39077BC05 - Elaborer et mettre en œuvre la stratégie d’une organisation

Liste de compétences Modalités d'évaluation

 

  • Contribuer à l’élaboration de la stratégie, à la conception et l’adaptation du business model selon l’évolution de l’environnement 
  • Participer à la déclinaison opérationnelle de la stratégie 
  • Produire un diagnostic financier 
  • Proposer et mettre en œuvre des modalités de gouvernance adaptées à la stratégie et au business model 
  • Accompagner la réflexion organisationnelle et piloter des projets de transformation 
  • Mémoire 
  • Étude de cas 
  • Rapport de stage 
  • Projets 

 

RNCP39077BC06 - Concevoir et animer les systèmes de pilotage de la performance

Liste de compétences Modalités d'évaluation

 

  • Identifier les indicateurs de performance clés 
  • Utiliser les outils d’aide à la décision 
  • Contribuer à l’évolution des outils numériques dans l’organisation 
  • Identifier les conséquences sur le comportement des salariés des types de contrôles et modes de management de la performance employés 
  • Être force de proposition auprès des décideurs 
  • Conseiller un client ou une direction sur les choix les plus pertinents en matière de management de la performance 
  • Mémoire 
  • Étude de cas 
  • Rapport de stage 
  • Projets 

 

RNCP39077BC07 - Conduire des actions en Risk management, audit interne et contrôle interne

Liste de compétences Modalités d'évaluation
  • Mettre en place des procédures de contrôle interne 
  • Mettre en place des dispositifs de maîtrise des risques 
  • Conduire des audits de SI et audits internes dans tous secteurs (privé ou public, marchand ou non- marchand…) 
  • Intégrer les dimensions de sécurité et de cybersécurité dans l’utilisation des données 
  • Maîtriser les référentiels utilisés en audit ou contrôle interne (COSO, COBIT, normes ISO…) 
  • Piloter des démarches d’amélioration des processus 
  • Mémoire 
  • Étude de cas 
  • Rapport de stage 
  • Projets 

 

RNCP39077BC08 - Assurer les fonctions de Comptabilité et d’audit externe

Liste de compétences Modalités d'évaluation
  • Maîtriser les normes IFRS 
  • Superviser, tenir et consolider les comptes des entreprises 
  • Revoir et apprécier la tenue de la comptabilité 
  • Auditer les comptes d’une organisation 
  • Assurer une veille documentaire et législative en lien avec la comptabilité 
  • Analyser et présenter des résultats 
  • Mémoire 
  • Étude de cas 
  • Rapport de stage 
  • Projets 

 

Description des modalités d'acquisition de la certification par capitalisation des blocs de compétences et/ou par correspondance :

La certification Grade de Master Contrôle,Audit, Reporting financier de l’Université Paris Dauphine – PSL est obtenue par la validation de 8 blocs de compétence identifiés. 

 

Secteurs d’activités :

  • Etablissements d’enseignement supérieur, universités  
  • Cabinets d’audit et de conseil  
  • Centres d’étude et de recherches des Organismes de normalisation nationaux (Conseil National de la Comptabilité) et internationaux (Bureau International des Normes Comptables, International Accounting Standard Board (IASB)…)  
  • Centres d’étude et de recherches des Associations et organisations de comptables (Ordre des Experts Comptables (OEC), Compagnie Nationale des Commissaires aux Comptes (CNCC)…) 

Type d'emplois accessibles :

  • Risk manager  
  • Consultant en management de la performance  
  • Contrôleur interne  
  • Auditeur financier  
  • Contrôleur de gestion  
  • Auditeur interne Chercheur  
  • Enseignant-chercheur 

Code(s) ROME :

  • M1204 - Contrôle de gestion
  • M1201 - Analyse et ingénierie financière
  • M1202 - Audit et contrôle comptables et financiers
  • M1205 - Direction administrative et financière
  • M1402 - Conseil en organisation et management d''entreprise

Références juridiques des règlementations d’activité :

Le cas échant, prérequis à l’entrée en formation :

Les étudiants ayant obtenu (ou étant en cours d’obtention) une Licence ou équivalant niveau 6 de qualification du cadre national des Certifications professionnelles (180 crédits ECTS)  en gestion, économie appliquée, économétrie, etc. à l’Université Paris Dauphine - PSL ou dans une autre université, dans une Grande école ou dans un Grand établissement reconnu équivalent. 

 

Le cas échant, prérequis à la validation de la certification :

Pré-requis disctincts pour les blocs de compétences :

Non

Validité des composantes acquises :

Validité des composantes acquises
Voie d’accès à la certification Oui Non Composition des jurys Date de dernière modification
Après un parcours de formation sous statut d’élève ou d’étudiant X

Jury désigné par le Président de l’Université, présidé par un professeur ou un maître de conférences des universités et comprenant :  

  • au moins une moitié d'enseignants-chercheurs, d'enseignants ou de chercheurs participant à la formation  
  • des professionnels qualifiés ayant contribué aux enseignements ou choisis en raison de leurs compétences, sur proposition des personnels chargés de l'enseignement.  
-
En contrat d’apprentissage X

Jury désigné par le Président de l’Université, présidé par un professeur ou un maître de conférences des universités et comprenant :  

  • au moins une moitié d'enseignants-chercheurs, d'enseignants ou de chercheurs participant à la formation  
  • des professionnels qualifiés ayant contribué aux enseignements ou choisis en raison de leurs compétences, sur proposition des personnels chargés de l'enseignement.  
-
Après un parcours de formation continue X

Jury désigné par le Président de l’Université, présidé par un professeur ou un maître de conférences des universités et comprenant :  

  • au moins une moitié d'enseignants-chercheurs, d'enseignants ou de chercheurs participant à la formation  
  • des professionnels qualifiés ayant contribué aux enseignements ou choisis en raison de leurs compétences, sur proposition des personnels chargés de l'enseignement.  
-
En contrat de professionnalisation X

Jury désigné par le Président de l’Université, présidé par un professeur ou un maître de conférences des universités et comprenant :  

  • au moins une moitié d'enseignants-chercheurs, d'enseignants ou de chercheurs participant à la formation  
  • des professionnels qualifiés ayant contribué aux enseignements ou choisis en raison de leurs compétences, sur proposition des personnels chargés de l'enseignement.  
-
Par candidature individuelle X

Jury désigné par le Président de l’Université, présidé par un professeur ou un maître de conférences des universités et comprenant :  

  • au moins une moitié d'enseignants-chercheurs, d'enseignants ou de chercheurs participant à la formation  
  • des professionnels qualifiés ayant contribué aux enseignements ou choisis en raison de leurs compétences, sur proposition des personnels chargés de l'enseignement.  
-
Par expérience X

Articles L6411-1 à L6423-3 du Code du travail

-
Validité des composantes acquises
Oui Non
Inscrite au cadre de la Nouvelle Calédonie X
Inscrite au cadre de la Polynésie française X

Statistiques :

Statistiques
Année d'obtention de la certification Nombre de certifiés Nombre de certifiés à la suite d’un parcours vae Taux d'insertion global à 6 mois (en %) Taux d'insertion dans le métier visé à 6 mois (en %) Taux d'insertion dans le métier visé à 2 ans (en %)
2022 120 - 91 - -
2021 97 - 100 - -

Lien internet vers le descriptif de la certification :

Le certificateur n'habilite aucun organisme préparant à la certification

Historique des changements de certificateurs :

Historique des changements de certificateurs
Nom légal du certificateur Siret du certificateur Action Date de la modification
MINISTERE DE L'ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ET DE LA RECHERCHE 11004401300040 Est ajouté 27-05-2024

Certification(s) antérieure(s) :

Certification(s) antérieure(s)
Code de la fiche Intitulé de la certification remplacée
RNCP34548 Grade_Master - Contrôle, Audit, Reporting Financier

Référentiel d'activité, de compétences et d'évaluation :