Certification professionnelle

Objectifs et contexte de la certification :

L’optimisation de la gestion de l’énergie électrique qu’elle soit au niveau du producteur, du transporteur, du distributeur ou de l’utilisateur en milieu industriel s’inscrit plus que jamais dans une démarche de protection de l’environnement et du développement durable. Cette gestion se fait donc de façon intelligente et pérenne en tenant compte de l’évolution du mix énergétique qui intègre de plus en plus les énergies renouvelables.

Dans le même temps, l’industrie 4.0 s’est mise en ordre de marche et implique une transition numérique des systèmes de production de l’industrie manufacturière, mettant en œuvre des robots autonomes ou collaboratifs, l'internet des objets (loT), des simulations (jumeau numérique), la réalité augmentée ou virtuelle qui apportent des changements de grandes ampleurs tant au niveau de la gestion en temps réel de la production que de la maintenabilité de cette dernière.

C’est dans ce contexte à la fois de transition énergétique et industrielle que les ingénieurs en Génie Électrique et en Informatique Industrielle ont un rôle primordial à jouer tant au niveau national qu’au niveau régional puisque les Hauts-de-France sont au premier plan dans l’implantation des éoliennes terrestres et off- shore. Quant au bassin valenciennois, il offre de nombreuses opportunités à ce type d’ingénieurs puisque berceau de l’industrie du transport terrestre, l’industrie ferroviaire a son carnet de commandes rempli jusqu'en 2035 à minima et l’industrie automobile est en pleine mutation pour permettre la transition vers une automobile plus durable.

La demande en chef de projet énergies renouvelables, en responsable nouvelles énergies, en ingénieurs gestion des énergies, en ingénieurs maintenance des systèmes électriques ou encore ingénieurs automaticiens n’a jamais était aussi forte sur le marché de l’emploi des cadres comme le prouve une étude de l’APEC de 2019.

Cette certification en apprentissage proposée par l’INSA Hauts-de-France prend donc tous son sens dans cette région fortement industrialisée qui a besoin d’ingénieurs de terrain soucieux de ces aspects respectant les enjeux environnementaux, d’économie de l’énergie mais également prenant en considération l’aspect social et sociétal de tout projet.

Par ailleurs, la formation scientifique et technique large leur a permis de développer des compétences qu'ils pourront mettre en oeuvre afin d'élaborer, améliorer et optimiser un processus de production ou d’exploitation en proposant des solutions innovantes et en créant de la valeur ajoutée. Par l'ouverture à des thématiques relevant des sciences humaines, économique et sociales, ils sont à même de traiter des problématiques complexes où interagissent la technique et l'humain. Ils ont le sens des responsabilités et gèrent rapidement des projets ou des équipes dans un souci de réussite et d'efficacité. Ils jouent le rôle d’animateurs au sein de leur structure en faisant preuve d’esprit d’initiative. Leur ouverture d'esprit et leur culture internationale leur permet en outre de travailler dans des secteurs et fonctions variés et évolutifs.

Ils sont à même de traiter des problématiques complexes où interagissent la technique et l'humain. Ils ont le sens des responsabilités et gèrent rapidement des projets ou des équipes dans un souci de réussite et d'efficacité, dans le respect de l’éthique et des problématiques économiques, sociales et environnementales. Ils jouent le rôle d’animateurs au sein de leur structure en faisant preuve d’esprit d’initiative. Leur ouverture d'esprit et leur culture internationale et multiculturelle leur permettent en outre de travailler dans des secteurs et fonctions variés.

Activités visées :

L’ingénieur diplômé de la spécialité Génie Electrique et Informatique Industrielle de l’INSA HAUTS-DE- FRANCE exerce des activités diverses. Ainsi, il :

• Conduit des projets de développement. 

• Coordonne une équipe

• Supervise et coordonne un projet, une équipe, un service ou un département.

• Encadre une équipe ou un service et gère le budget.

• Analyse, instrumente et teste une installation électrique dans un objectif d’amélioration continu et de respect de nouvelles normes en vigueur 

• Conçoit et organise l’évolution d’une installation électrique.

• Conçoit, développe et met au point un projet d'application automatique et informatique industrielle, de la phase d'étude à son intégration, pour un client ou une entreprise selon des besoins fonctionnels et un cahier des charges.

• Organise, optimise et supervise des moyens et des procédés de fabrication, dans un objectif de production de biens ou de produits, selon des impératifs de sécurité, environnement, qualité, coûts, délais, quantité.

• Dirige un service à spécialités hétérogènes en termes de maintenance (mécanique, électricité, électronique, automatisme, hydraulique, pneumatique, ...).

• Organise et supervise des activités et des interventions de maintenance d'un ou plusieurs services, dans un objectif de fiabilisation des moyens et outils de production selon les normes de sécurité, hygiène et environnement et les impératifs de productivité et de qualité.

• Conçoit et finalise de nouveaux produits ou de nouvelles technologies. Fait évoluer ceux déjà existants, dans un objectif de développement commercial et d'innovation en milieu industriel.

• Mets en place de systèmes de contrôle (SCADA) pour surveiller et contrôler des processus industriels à distance.

• Participe à la conception de logiciels et d'applications dédiées à la gestion et au pilotage des systèmes industriels.

• Installe et gère de réseaux de communication entre les machines industrielles et les systèmes de supervision.

• Projette les besoins en soutirage (puissance appelée par les consommateurs) et en injection (introduction de l’énergie produite par une centrale d’énergie renouvelable dans le réseau d’Enedis ou RTE) à venir en tenant compte des évolutions à court et moyen terme des modes de consommation, du nombre et de la nature des raccordements, du développement des centrales photovoltaïques, éoliennes…

• Estime la consommation électrique de chaque élément de l’installation électrique : de chaque zone d’un bâtiment, des appareils qui les occuperont, des circuits d’acheminement.

• Comprend les besoins et les contraintes, au-delà de la puissance et de la qualité de l’installation électrique.

Compétences attestées :

• Mobiliser un large socle de connaissances scientifiques et techniques afin d'avoir l'ouverture d'esprit nécessaire à la compréhension de la complexité d'un système électrique automatisé en interaction avec des systèmes mécaniques ou énergétiques,
• Proposer des solutions techniques en lien avec l'Usine 4.0, la production, la logistique, la maintenance et le QHSE sur la base d’une maitrise des outils, numériques ou expérimentaux, et méthodes de l'ingénieur
• Mener des activités d'analyse, de recherche, de conception, d'expérimentation, de simulation afin de :
  • Réaliser le suivi, l'exploitation et l’évolution d'une installation électrique, informatisée, automatisée et robotisée
  • Élaborer, améliorer, optimiser et fiabiliser des réseaux industriels avec des équipements hétérogènes  Intégrer et exploiter des solutions numériques innovantes (internet des objets connectés, simulation à base de jumeaux numériques, robots collaboratifs, robots autonomes)  
  • Proposer, initier, animer et faire évoluer un système de maintenance
  • Configurer un système de supervision  
  • Mesurer l'impact de ses actions
• Prendre en compte les éléments de contexte et l'existant dans son action et sa prise de décision :
  • Identifier les besoins exprimés par un client et les formaliser
  • Effectuer une recherche documentaire
  • Identifier et intégrer les enjeux de l'entreprise et de la société
  • Adopter un comportement éthique et transparent au regard de la responsabilité sociétale et environnementale
  • Agir dans le respect des normes et législation en vigueur
• S'intégrer dans une organisation et participer à sa gestion, son animation et à son évolution :
  • Structurer et soutenir un discours et/ou un support en faisant preuve de clarté de pédagogie et de concision dans un contexte international
  • Travailler au sein d'une équipe pluridisciplinaire Savoir s'intégrer en contexte multiculturel
  • Manager une équipe de collaborateurs
  • Appliquer des stratégies de pilotage de projets en mettant en œuvre des démarches d’innovation et de créativité
  • Former des collaborateurs
• S'adapter à des environnements rapidement évolutifs :
  • Mener une analyse réflexive des actions et attitudes
  • Identifier les pistes de progression
  • Choisir et suivre les formations adaptées

Modalités d'évaluation :

L’INSA Hauts-de-France procède à l’évaluation des acquis de l’apprentissage et de la maîtrise des compétences par un contrôle continu et/ou un contrôle terminal sur la base de contrôles écrits individuels, d’exposés, de travaux pratiques, de réalisation de dossiers, de projets réalisés en équipe et de mises en situation professionnelle (Situations d'apprentissage et d'évaluation de compétences) dans les domaines de la formation. Les expériences en entreprise (stages, contrats de professionnalisation, VAE) et les projets font l’objet d’un rapport, d’une soutenance, et d’une évaluation continue lors de l'activité.

Pour les personnes en situation de handicap reconnues, des aménagements adaptés sont mis en place. Ils pourront prendre différentes formes comme de l'aide pendant les cours, les TD et les TP (supports distribués en avance, ou adaptés ou preneur de notes), une aide lors des évaluations (secrétaire, allongement des épreuves, double écoute), et un prêt d’ordinateur. Par ailleurs, les référents handicap de l’INSA Haut-de-France sont le relais entre l'Institut, l'apprenant et sa famille afin de s'assurer de la bonne mise en œuvre et de la pertinence des adaptations prévues, y compris en termes de niveau exigible par compétences.