Accompagner les artistes du chant dans leur travail vocal
L'essentiel
Code(s) NSF
333t : Education et transfert de connaissances
133 : Musique, arts du spectacle
Formacode(s)
45083 : Chant
Date d’échéance
de l’enregistrement
15-12-2024
| Nom légal | Siret | Nom commercial | Site internet |
|---|---|---|---|
| HARMONIQUES | 44947837900026 | - | https://www.harmoniques.fr/ |
Objectifs et contexte de la certification :
La certification s’adresse aux artistes professionnels du chant souhaitant acquérir des compétences nécessaires à l’accompagnement et au coaching sur la voix chantée.
La certification vise à acquérir les compétences permettant de réaliser un diagnostic vocal, préconiser des recommandations et accompagner un artiste chanteur, en situation d’apprentissage, pour améliorer ses pratiques et ouvrir son univers musical.
Compétences attestées :
Réaliser un diagnostic vocal de l’apprenti chanteur (niveau de chant, équilibre du geste vocal)
Concevoir un processus d’accompagnement progressif et adapté à l’artiste
Mener l’action d’accompagnement individuel
Conduire une action d’accompagnement de l’apprenti-chanteur dans le cadre d’un collectif (groupe vocal – chœur…)
Modalités d'évaluation :
1. Mise en situation professionnelle et soutenance orale sur la préparation et la mise en œuvre de l’accompagnement d’un apprenti chanteur dans son travail de création et d’interprétation musicale.
Le candidat conduit une séance de travail individuelle avec un apprenti chanteur désigné par le jury d’évaluation puis un travail en collectif. Le candidat expose son processus d’accompagnement face au jury à partir des objectifs de progression vocale qu’il aura définis.
Il rédige et présente à l’oral, sous forme de mémoire, une réflexion personnelle sur l’accompagnement vocal.
2.Épreuve écrite sur les connaissances théoriques de l’accompagnement des artistes du chant.
Références juridiques des règlementations d’activité :
Le cas échant, prérequis à l’entrée en formation :
Artistes professionnels du chant souhaitant acquérir des compétences nécessaires à l’accompagnement et au coaching sur la voix chantée.
Justifier d’une expérience scénique professionnelle en tant que chanteur interprète d’au moins 3 ans.
Avoir une première expérience dans la transmission (cours individuel, direction de chorale ou atelier collectif).
Savoir lire une partition ou une grille d’accords (chiffrage américain)
Savoir jouer, au clavier, les accords majeurs ou mineurs, les gammes et les arpèges dans toutes les tonalités.
Le cas échant, prérequis à la validation de la certification :
Validité des composantes acquises :
| Voie d’accès à la certification | Oui | Non | Composition des jurys | Date de dernière modification |
|---|---|---|---|---|
| Après un parcours de formation sous statut d’élève ou d’étudiant | X | - | - | |
| En contrat d’apprentissage | X | - | - | |
| Après un parcours de formation continue | X |
Deux personnes minimums sont désignées pour représenter le jury de délivrance de la certification :
Le jury de délivrance de la certification est responsable de l’octroi de la certification. Soit 50% de personnes extérieures à l’organisme de certification. |
- | |
| En contrat de professionnalisation | X | - | - | |
| Par candidature individuelle | X | - | - | |
| Par expérience | X | - | - |
Aucune correspondance
| Date de décision | 15-12-2021 |
|---|---|
| Durée de l'enregistrement en années | 3 |
| Date d'échéance de l'enregistrement | 15-12-2024 |
Statistiques :
| Année d'obtention de la certification | Nombre de certifiés | Nombre de certifiés par reconnaissance de l'expérience professionnelle |
|---|---|---|
| 2021 | 11 | - |
| 2020 | 10 | - |
| 2019 | 8 | - |
| 2018 | 8 | - |
Lien internet vers le descriptif de la certification :
https://www.harmoniques.fr/formations/formateur-coach/pedagogie-de-la-voix/
Le certificateur n'habilite aucun organisme préparant à la certification
Certification(s) antérieure(s) :
| Code de la fiche | Intitulé de la certification remplacée |
|---|---|
| RS3902 | Accompagner les artistes du chant dans leur travail de création et d’interprétation |
Référentiel d'activité, de compétences et d'évaluation :
