Certification professionnelle

C.1.1. Rencontrer, recueillir et analyser la demande d’un client interne ou externe, en identifiant ses contraintes (techniques, couts, règlementaires, environnementales) afin de réaliser le diagnostic énergétique d'un projet, système ou installation énergétique de l’ industrie, du bâtiment.

C.1.2. Rechercher et analyser les données de performance spécifiques au projet, système ou installation énergétique fournies par l'exploitant ou acquises lors d'une visite, une campagne de mesurage, une analyse de documents....en vue d'assurer une comparaison avec des projets similaires (benchmark).

C.1.3 Intégrer l'ensemble des actions en suivant le référentiel ISO50001 pour être en cohérence avec la politique générale d'organisation du client.

Dans le cadre de l’ activité professionnelle de l’élève (alternance ou activité salariée), rédaction d’un rapport d’activité ou du mémoire qui doit mettre évidence les pratiques mises en œuvre dans la relation avec le demandeur.

Après une visite, rédaction d’un compte rendu de visite (annexé au mémoire de fin d’étude).

Rédaction du mémoire : position de la demande, objectifs du projet, identification des réglementations, analyse des installations existantes.

Examen sur table sur des cas proposés par l’ enseignant.

Rédaction du mémoire : collecte des données, proposition d’ IPE, benchmark, etc.

C.2.1. Réaliser une évaluation technique et économique d'un projet ou d'une installation  à partir de l'analyse du profil énergétique du client en effectuant des études quantitatives voire qualitatives sur les systèmes énergétiques, en appliquant les outils et méthodes pertinentes (modélisation et simulation avec divers outils tel que la STD (pour les bâtiments), TRNSYS (pour les installations, ...), afin de valider les solutions techniques qui s’intègrent dans les exigences d’efficacité énergétique et de développement durable.                                                              
C.2.2 Formuler et rédiger pour le client les éléments de prescription d’installations complètes d'un projet, système ou installation énergétique de l’industrie, du bâtiment.

Examen sur table sur des cas proposés par l’enseignant.

Examen sur table et projet sur des solutions techniques spécifiques.

Évaluation de la réception par l’exploitant des préconisations réalisées par l’étudiant

C.3.1. Rédiger le cahier des charges d'un composant ou d’une installation fonctionnelle en tenant compte des ressources et des contraintes du projet (temporel, coût, développement durable, etc.), et en établissant l’argumentaire justifiant le choix des composants et d’architecture du système.

C.3.2. En s’appuyant sur les solutions préalablement identifiées, évaluer les paramètres de fonctionnement et leurs performances en vue de la construction de l’ argumentaire visant à retenir la solution la plus pertinente dans la rédaction du CCTP.

C.3.3. A partir des exigences et contraintes quant au choix des composants techniques identifier les technologies adaptées, sélectionner ou dimensionner les principaux composants techniques d'un projet, système ou installation énergétique de l’industrie, du bâtiment.

C3.4 Intégrer les contraintes environnementales dans cette phase de conception.

Examen sur table sur des cas proposés par l’enseignant.

Examen sur table et projet sur des solutions techniques spécifiques.

C.4.1. Planifier, établir le budget prévisionnel et suivre la réalisation des différents étapes et lots de l'installation énergétique pour l'industrie ou le bâtiment en veillant au respect du cahier des charges.

C.4.2.Sélectionner les sous traitants et établir un planning d'intervention en optimisant les moyens humains, techniques disponibles.

C.4.3. Coordonner les actions et les prises de décision intégrant la maitrise d'ouvrage et d'oeuvre ainsi que les sous traitants en organisant des réunions de démarrage et d'avancement du projet énergétique en vue d'un contrôle régulier de la réalisation du projet énergétique pour l'industrie et le bâtiment.

C4.3 Organiser et manager les équipes techniques impliqués dans ces activités en intégrant tout particulièrement les règles et pratiques de sécurité.

Dans le cadre de l’activité professionnelle de l’élève (alternance ou activité salariée), rédaction d’un rapport d’activité ou du mémoire  qui doit mettre évidence les pratiques mises en œuvre dans le suivi  de  réalisation d’un projet, dans l’application des règles d’hygiène et sécurité.

Examen sur table.

Dans le cadre de l’activité professionnelle de l’élève (alternance ou activité salariée), rédaction d’un rapport d’activité ou du mémoire qui doit mettre évidence les pratiques mises en œuvre lors de la réception d’une installation.

C.5.1. Analyser l'installation énergétique à exploiter en identifiant et évaluant les indicateurs de performance de l'installation ou du système énergétique et des usages de ceux- ci et de l’activité d’exploitation à partir de relevés de fonctionnement et de compte

rendus d’activités des techniciens sur les opérations réalisées, les budgets engagés, les performances obtenues (coût/avantage).

C.5.2. Assurer une démarche d'amélioration continue lors de l'exploitation des installations ou système énergétiques en appliquant la norme ISO 50001 ou à défaut en utilisant le suivi d'audits dans le respect des obligations réglementaires, RSE afin de réduire l'impact de l'installation sur le climat, préserver les ressources et améliorer ses performances.

C.5.3. Communiquer auprès de la direction sur les plans d'action, les indicateurs de performance, les voies d'amélioration ainsi que sur les budgets et agendas des travaux d'amélioration de l'installation énergétique pour l'industrie ou le bâtiment.

C5.4 Organiser et manager les équipes techniques impliqués dans ces activités en intégrant tout particulièrement les règles et pratiques de sécurité

C5.5 Intégrer les contraintes environnementales dans cette phase d’exploitation d’installations énergétiques.

Examen sur table à partir de données fournies par l’enseignant (quizz par exemple).

Rapport d’activités dans le cadre de l’exercice professionnel en entreprise.

Projet d’audit proposé par l’enseignant.

C.6.1  Construire un plan de maintenance préventive en utilisant des outils de type GMAO et rédiger les documentations techniques de l'installation énergétique afin d'en assurer la maintenance optimale dans l'utilisation des moyens techniques et humains.

C.6.2 Organiser  et former les équipes de maintenance (planning, budget…) en respectant le plan de maintenance précédemment élaboré et afin de limiter les risques d'erreur lors des interventions.

Dans le cadre de l’activité professionnelle de l’élève (alternance ou activité salariée) ,  rédaction d’un  rapport d’activité ou du mémoire  qui doit mettre évidence les pratiques mises en œuvre lors de maintenance d’une installation et lors d’une démarche de formation ou de sensibilisation auprès des opérateurs.

Examen sur table.

C.7.1  Diagnostiquer les dysfonctionnements d’un composant ou d’une installation énergétique (écart de performance, arrêt accidentel, …) et formaliser les observations dans un document technique afin de dialoguer avec les fournisseurs pour proposer et piloter des mesures correctives.
C.7.2 Définir et mettre en place des dispositifs métrologiques adaptés, en intégrant la chaine complète du capteur au convertisseur, pour mesurer les consommations énergétiques de l'installation.

Examen sur table ou projet à partir d’un cas concret soumis par l’enseignant

Dans le cadre de l’activité professionnelle de l’élève (alternance ou activité salariée)   rédaction d’un rapport d’activité ou du mémoire  qui doit mettre évidence les pratiques mises en œuvre lors d’une démarche de diagnostics ou de recherches des causes de défaillances et lors du choix de solutions techniques permettant une amélioration énergétique.

C.8.1 Assurer une veille technologique afin d'identifier les technologies énergétiques pertinentes (procédé, composants, régulation et pilotage, supervision, …..) à faible impact carbone et valorisant, quand cela est possible, les ressources énergétiques renouvelables.
C.8.2 Intégrer les innovations dans les phases initiales du projet en proposant des alternatives innovantes
C.8.3 Diffuser l'information sur les innovations technologiques, réglementaire et en matière énergetique auprès des ses  collaborateurs afin d'accompagner les mutations du secteur.

Projets d’innovation.

Compte rendu de visite de laboratoire de recherche ou de conférences axées sur les recherches appliquées et l’innovation.