L'essentiel

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Nomenclature
du niveau de qualification

Niveau 5

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Code(s) NSF

233v : Réalisation de décor d intérieur, finitions à caractère artistique

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Formacode(s)

45501 : Peinture décorative

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Date d’échéance
de l’enregistrement

31-10-2029

Niveau 5

233v : Réalisation de décor d intérieur, finitions à caractère artistique

45501 : Peinture décorative

31-10-2029

Nom légal Siret Nom commercial Site internet
ECOLE SABLE COURS SUP PEINT DECO 53187016000011 - https://www.ecolejeansable.com

Objectifs et contexte de la certification :

Le peintre en décor réalise des compositions picturales créatives in situ ou sur toile permettant d’améliorer le cadre de vie visuel en construisant ou transformant architecturalement l’espace, en mettant en valeur un lieu ou des objets (meubles, sculptures, panneaux…) et en obtenant une illusion de volume, notamment par l’utilisation de « l’art du faux » et l’imitation de matières et de styles les plus divers.  Le peintre en décor conçoit, réalise, coordonne des travaux de peinture à effet décoratif pour recréer, imiter ou restaurer toutes sortes de matières. Il travaille en relation avec les maîtres d’ouvrage (architectes, décorateurs, designers) ou en autonomie ou coordonne une équipe qu’il peut recruter et former.  La peinture décorative concerne aujourd’hui un large champ d’application :    

- restauration du patrimoine historique (châteaux, demeures privées, édifices religieux) 

- décoration de l’habitat privé classique et contemporain 

- décoration d’établissements privés (hôtels, restaurants, magasins) et publics (collectivités territoriales, hôpitaux, crèches, métro) 

- murs peints en milieu urbain 

- réalisations contemporaines, dégageant une large créativité 

- décors de théâtre, de cinéma ou d’opéra 

- décor événementiel dédié aux stands, expositions, émissions de télévision, cinéma, presse spécialisée           

Le métier de Peintre en décor est reconnu comme métier d'art. La liste des métiers d’art a été fixée par l’arrêté du 24 décembre 2015, signé conjointement par les ministres chargés de l’artisanat et de la culture et publié au Journal officiel le 31 janvier 2016. Elle regroupe 198 métiers et 83 spécialités, réparties en 16 domaines. 

Activités visées :

Conception d'un projet de peinture en décor :

Etude de la faisabilité du projet de peinture décorative : analyse artistique de la demande du client, analyse technique de la demande, analyse spatiale de la demande

Conception du projet et préparation à la création de peinture décorative : recherches iconographique, élaboration de propositions chromatiques et structurelles, réalisation de maquette, élaboration d’un devis, planification des ressources matérielles, logistiques et humaines

Réalisation d'une peinture décorative dans une démarche artistique et créative :

Préparation du support, réalisation du tracé, application de la peinture en utilisant une technique adaptée, réalisation de la finition

Gestion de l'activité de peintre en décor :

Création et gestion de l’activité dans ses aspects administratifs, comptables et fiscaux

Gestion de projet et organisation de l’activité de chantier de Peinture en décor : mise en œuvre et suivi du chantier, coordination des ressources humaines, gestion des fournisseurs et des stocks, application des règles de sécurité, d’hygiène et de protection de l’environnement

Développement de l’activité commerciale et gestion de l'activité de peintre en décor : prospection, négociation, communication

Compétences attestées :

Appréhender et contextualiser le thème du projet de peinture en décor en caractérisant les styles, époques et configuration de l’environnement qui intégrera le décor en mobilisant ses connaissances artistiques et historiques afin d’intégrer harmonieusement le décor et de créer une ambiance spécifique

Sélectionner  la chromie en mobilisant ses connaissances artistiques sur les lois d’harmonie des couleurs en vue de faire des propositions artistiquement adaptées

Evaluer la nature du support (bois, plâtre, toile, métal…) visuellement et par le toucher et quantifier la surface du chantier en vue d’opérer un choix entre la préparation en propre ou la sous-traitance de la préparation du support à un peintre en bâtiment

Mesurer la compatibilité chimique et physique du support en pratiquant des tests d’hygrométrie et/ou d’adhérence, et test du gras sur maigre afin de définir l’option de préparation du support

Intégrer les contraintes de volume des différents éléments architecturaux spécifiques (poutres, colonnes, angles, recoins)  par l’observation et la mesure en vue de les intégrer dans le projet

Définir le point de vue idéal en mobilisant ses connaissances en géométrie et en tenant compte des dimensions du décor pour adapter la perspective au positionnement du spectateur

Identifier l’intensité de la lumière et ses différentes sources par l’observation pour réguler l’intégration de la luminosité dans le projet

Evaluer le degré d’accessibilité et de la complexité technique du projet en identifiant des dégâts éventuellement présents sur le chantier et les aires de stockage potentielles pour déterminer le mode de travail sur site ou sur support amovible

Collecter des informations sur le sujet ou autour du thème sur différentes sources pour se constituer au fil du temps une documentation organisée sur différents domaines (faune, flore, architecture, grotesques…) et sur différents styles

Sélectionner le type de décor le mieux adapté d’un point de vue esthétique en développant son sens de l’observation et de la culture visuelle pour appuyer la création et la mise en ambiance

Définir l’échelle de la maquette à partir des mesures à l’aide d’instrument adapté (compas, équerre…), en calculant la surface, les points de distances, la ligne d’horizon et en tenant compte de la complexité de la perspective afin de conserver les proportions

Construire la perspective en calculant les angles et en la représentant graphiquement pour vérifier l’harmonie du projet

Construire la maquette en utilisant la méthode adaptée (projection, carreau, poncif et perspectives) et en mettant en scène des objets et des éléments pour proposer un projet innovant dans le contexte artistique voulu

Sélectionner les différents types de peinture, en fonction de leurs ingrédients et mobilisant ses connaissances techniques et chimiques en vue de permettre un choix éclairé de produits pour le projet

Réaliser les 3 types de métrés pour les murs, plafonds, boiseries simples et boiseries ouvragées en vue de l’établissement du coût de revient : à la surface réelle, au mètre linéaire, au forfait

Identifier et quantifier les ressources matérielles, logistiques et humaines en tenant compte d’une marge de manœuvre pour définir les coûts et les délais de réalisation à intégrer dans le devis

Etablir un devis en spécifiant la nature exacte des prestations effectuées, en définissant le coût de la main d’œuvre et matière d’œuvre en fonction de la technique / fournitures utilisées et en tenant compte du régime fiscal afin de déterminer les engagements et responsabilités

Préparer le support en atelier par différentes techniques adaptées à leur nature en sélectionnant et utilisant tous les ustensiles en fonction de la technique voulue afin maximiser la durabilité de la peinture

Tracer une grille de perspective à l’échelle 1 en définissant la ligne d’horizon, le point de fuite, le point de distance pour respecter les proportions de la maquette

Construire le décor en trois dimensions en calculant les distances à partir de l’échelle de mesure pour veiller à l’harmonie des proportions

Reproduire la composition de la maquette sur le support en apportant d’éventuels ajustements afin de finaliser le tracé

Mettre en œuvre les principales couleurs pour les techniques à l’huile, à l’acrylique, et aux pigments en maîtrisant les mélanges pour respecter la chromie

Créer des ombres et des lumières grâce aux techniques du glacis et de l’empâtement en vue de créer l’ambiance/effet voulu

Créer un effet de clair-obscur en utilisant la technique du filage et de la grisaille afin de rendre le contraste au décor

Réaliser une perspective atmosphérique en appliquant les techniques de dégradé progressif et d’adoucissement des contours (sfumato) afin de restituer la profondeur

Construire un trompe l’œil architectural en grand format en utilisant les techniques de points de fuite multiples et successifs en vue de créer une illusion à l’échelle 1

Réaliser des panneaux imitant différentes essences de bois en reproduisant le dessin des veinages, la couleur et les effets propres à chaque essence afin d’atteindre un réalisme de la matière

Réaliser des panneaux imitant différents types de marbres en référence à la géologie des marbres, en reproduisant le dessin des brèches, la couleur et les effets propres à chaque marbre afin d’atteindre un réalisme de la matière

Veiller aux positions ergonomiques indispensables en respectant les gestes et postures pour prévenir le troubles musculosquelettiques (TMS) - compétence transverse à toutes les compétences liées à l’application de produits

Restituer avec vraisemblance les altérations du temps sur un ouvrage neuf à partir d’observation sur un décor ancien et en utilisant la technique adaptée (craquelage, usure, poussiérage) pour donner l’illusion d’authenticité historique

Sélectionner, dimensionner et poser les différents types de matériaux de marouflage en tenant compte de la localisation et de la configuration du chantier (intérieur ou extérieur) et en prévoyant une marge supplémentaire pour l’arasement afin de respecter le motif voulu

Procéder à l’application uniforme d’une protection en mobilisant la technique adaptée (vernis gras, vernis blanc, vernis acrylique, lavabilisateur, encaustiquage à la cire ou vernis spéciaux) en veillant à la compatibilité avec les peintures utilisées pour garantir la conservation durable de la peinture

Établir un planning en évaluant la disponibilité des ressources matérielles et humaines, en coordonnant les interventions humaines et en veillant au respect des prescriptions contractuelles afin de réduire les manutentions et déplacement et garantir les délais annoncés

Suivre l’avancement de la réalisation du chantier, étape par étape en veillant au respect du planning et en s’adaptant  aux aléas le cas échéant, pour respecter les délais

Recruter un collaborateur en décelant les compétences spécifiques nécessaires et l’accompagner en transférant les savoir-faire nécessaires au projet tout en prenant en compte les situations de handicap afin constituer une équipe complète et performante

Assurer le sourcing fournisseurs en réalisant une veille sur les nouveaux produits / techniques et en se constituant un réseau de fournisseurs afin de  s’approvisionner dans les meilleurs délais avec des produits de qualité

Mettre en œuvre les règles de sécurité corporelle, de stockage, de gestion des déchets en interprétant les pictogrammes de sécurité et d’utilisation sur les contenants en vue de garantir la sécurité, l’hygiène des utilisateurs et la protection de l’environnement

Constituer un fichier prospects professionnels à partir des diverses sources en segmentant les types de cibles (architectes, designers, collectivités, lieux de spectacle…) pour réaliser des actions de prospection ciblées

Mettre en œuvre des actions de marketing direct, électronique, social média en créant des contenus valorisant l’art et la technique afin de présenter l’offre au client

Négocier et conseiller en langue française en argumentant à l’aide d’outils d’aide à la vente, en étayant ses arguments sur des données esthétiques et techniques et en adaptant sa communication aux personnes en situation de handicap pour optimiser les chances de concrétisation

Effectuer les démarches de création d’entreprise en choisissant la forme juridique de la structure adaptée à la situation du peintre en décor afin de sécuriser le lancement de l’activité

Mettre en place un processus de gestion administrative et commerciale en assurant le suivi des devis jusqu’à la facturation et le recouvrement afin de sécuriser le suivi financier (dépenses/ recettes) et fiscal (déclaration de TVA)

Modalités d'évaluation :

Mises en situation réelles ou simulées et soutenance orale

RNCP39752BC01 - Conception d’un projet de peinture en décor

Liste de compétences Modalités d'évaluation

Appréhender et contextualiser le thème du projet de peinture en décor en caractérisant les styles, époques et configuration de l’environnement qui intégrera le décor en mobilisant ses connaissances artistiques et historiques afin d’intégrer harmonieusement le décor et de créer une ambiance spécifique

Sélectionner  la chromie en mobilisant ses connaissances artistiques sur les lois d’harmonie des couleurs en vue de faire des propositions artistiquement adaptées.

Evaluer la nature du support (bois, plâtre, toile, métal…) visuellement et par le toucher et quantifier la surface du chantier en vue d’opérer un choix entre la préparation en propre ou la sous-traitance de la préparation du support à un peintre en bâtiment.

Mesurer la compatibilité chimique et physique du support en pratiquant des tests d’hygrométrie et/ou d’adhérence, et test du gras sur maigre afin de définir l’option de préparation du support.

Intégrer les contraintes de volume des différents éléments architecturaux spécifiques (poutres, colonnes, angles, recoins)  par l’observation et la mesure en vue de les intégrer dans le projet.

Définir le point de vue idéal en mobilisant ses connaissances en géométrie et en tenant compte des dimensions du décor pour adapter la perspective au positionnement du spectateur.

Identifier l’intensité de la lumière et ses différentes sources par l’observation pour réguler l’intégration de la luminosité dans le projet.

Evaluer le degré d’accessibilité et de la complexité technique du projet en identifiant des dégâts éventuellement présents sur le chantier et les aires de stockage potentielles pour déterminer le mode de travail sur site ou sur support amovible.

Collecter des informations sur le sujet ou autour du thème sur différentes sources pour se constituer au fil du temps une documentation organisée sur différents domaines (faune, flore, architecture, grotesques…) et sur différents styles.

Sélectionner le type de décor le mieux adapté d’un point de vue esthétique en développant son sens de l’observation et de la culture visuelle pour appuyer la création et la mise en ambiance.

Définir l’échelle de la maquette à partir des mesures à l’aide d’instrument adapté (compas, équerre…), en calculant la surface, les points de distances, la ligne d’horizon et en tenant compte de la complexité de la perspective afin de conserver les proportions

Construire la perspective en calculant les angles et en la représentant graphiquement pour vérifier l’harmonie du projet.

Construire la maquette en utilisant la méthode adaptée (projection, carreau, poncif et perspectives) et en mettant en scène des objets et des éléments pour proposer un projet innovant dans le contexte artistique voulu.

Sélectionner les différents types de peinture, en fonction de leurs ingrédients et mobilisant ses connaissances techniques et chimiques en vue de permettre un choix éclairé de produits pour le projet

Réaliser les 3 types de métrés pour les murs, plafonds, boiseries simples et boiseries ouvragées en vue de l’établissement du coût de revient : à la surface réelle, au mètre linéaire, au forfait.

Identifier et quantifier les ressources matérielles, logistiques et humaines en tenant compte d’une marge de manœuvre pour définir les coûts et les délais de réalisation à intégrer dans le devis.

Etablir un devis en spécifiant la nature exacte des prestations effectuées, en définissant le coût de la main d’œuvre et matière d’œuvre en fonction de la technique / fournitures utilisées et en tenant compte du régime fiscal afin de déterminer les engagements et responsabilités.

Mise en situation réelle et épreuve orale

Epreuve pratique et orale 

RNCP39752BC02 - Réalisation d’une peinture en décor dans une démarche artistique et créative

Liste de compétences Modalités d'évaluation

Préparer le support en atelier par différentes techniques adaptées à leur nature en sélectionnant et utilisant tous les ustensiles en fonction de la technique voulue afin maximiser la durabilité de la peinture.

Tracer une grille de perspective à l’échelle 1 en définissant la ligne d’horizon, le point de fuite, le point de distance pour respecter les proportions de la maquette.

Construire le décor en trois dimensions en calculant les distances à partir de l’échelle de mesure pour veiller à l’harmonie des proportions.

Reproduire la composition de la maquette sur le support en apportant d’éventuels ajustements afin de finaliser le tracé.

Mettre en œuvre les principales couleurs pour les techniques à l’huile, à l’acrylique, et aux pigments en maîtrisant les mélanges pour respecter la chromie.

Créer des ombres et des lumières grâce aux techniques du glacis et de l’empâtement en vue de créer l’ambiance/effet voulu.

Créer un effet de clair-obscur en utilisant la technique du filage et de la grisaille afin de rendre le contraste au décor.

Réaliser une perspective atmosphérique en appliquant les techniques de dégradé progressif et d’adoucissement des contours (sfumato) afin de restituer la profondeur

Construire un trompe l’œil architectural en grand format en utilisant les techniques de points de fuite multiples et successifs en vue de créer une illusion à l’échelle 1

Réaliser des panneaux imitant différentes essences de bois en reproduisant le dessin des veinages, la couleur et les effets propres à chaque essence afin d’atteindre un réalisme de la matière

Réaliser des panneaux imitant différents types de marbres en référence à la géologie des marbres, en reproduisant le dessin des brèches, la couleur et les effets propres à chaque marbre afin d’atteindre un réalisme de la matière

Veiller aux positions ergonomiques indispensables en respectant les gestes et postures pour prévenir le troubles musculosquelettiques (TMS) - compétence transverse à toutes les compétences liées à l’application de produits.

Restituer avec vraisemblance les altérations du temps sur un ouvrage neuf à partir d’observation sur un décor ancien et en utilisant la technique adaptée (craquelage, usure, poussiérage) pour donner l’illusion d’authenticité historique.

Sélectionner, dimensionner et poser les différents types de matériaux de marouflage en tenant compte de la localisation et de la configuration du chantier (intérieur ou extérieur) et en prévoyant une marge supplémentaire pour l’arasement afin de respecter le motif voulu.

Procéder à l’application uniforme d’une protection en mobilisant la technique adaptée (vernis gras, vernis blanc, vernis acrylique, lavabilisateur, encaustiquage à la cire ou vernis spéciaux) en veillant à la compatibilité avec les peintures utilisées pour garantir la conservation durable de la peinture

Mises en situation réelle et soutenance orale

RNCP39752BC03 - Gestion de l’activité de peintre en décor

Liste de compétences Modalités d'évaluation

Établir un planning en évaluant la disponibilité des ressources matérielles et humaines, en coordonnant les interventions humaines et en veillant au respect des prescriptions contractuelles afin de réduire les manutentions et déplacement et garantir les délais annoncés.

Suivre l’avancement de la réalisation du chantier, étape par étape en veillant au respect du planning et en s’adaptant  aux aléas le cas échéant, pour respecter les délais.

Recruter un collaborateur en décelant les compétences spécifiques nécessaires et l’accompagner en transférant les savoir-faire nécessaires au projet tout en prenant en compte les situations de handicap afin constituer une équipe complète et performante.

Assurer le sourcing fournisseurs en réalisant une veille sur les nouveaux produits / techniques et en se constituant un réseau de fournisseurs afin de  s’approvisionner dans les meilleurs délais avec des produits de qualité

Mettre en œuvre les règles de sécurité corporelle, de stockage, de gestion des déchets en interprétant les pictogrammes de sécurité et d’utilisation sur les contenants en vue de garantir la sécurité, l’hygiène des utilisateurs et la protection de l’environnement.

Constituer un fichier prospects professionnels à partir des diverses sources en segmentant les types de cibles (architectes, designers, collectivités, lieux de spectacle…) pour réaliser des actions de prospection ciblées

Mettre en œuvre des actions de marketing direct, électronique, social média en créant des contenus valorisant l’art et la technique afin de présenter l’offre au client.

Négocier et conseiller en langue française en argumentant à l’aide d’outils d’aide à la vente, en étayant ses arguments sur des données esthétiques et techniques et en adaptant sa communication aux personnes en situation de handicap pour optimiser les chances de concrétisation.

Effectuer les démarches de création d’entreprise en choisissant la forme juridique de la structure adaptée à la situation du peintre en décor afin de sécuriser le lancement de l’activité.

Mettre en place un processus de gestion administrative et commerciale en assurant le suivi des devis jusqu’à la facturation et le recouvrement afin de sécuriser le suivi financier (dépenses/ recettes) et fiscal (déclaration de TVA)

Mises en situation simulée (épreuves orales et écrites) 

Mises en situation réelle orale

Description des modalités d'acquisition de la certification par capitalisation des blocs de compétences et/ou par correspondance :

La certification s’obtient par la capitalisation des 3 blocs de compétences.

Secteurs d’activités :

Rénovation, restauration, conservation du patrimoine (objets d’arts, monuments, bâtiments classés) 

Agencement, décoration d’intérieur 

Evénementiel (manifestation, spectacle, communication)

Type d'emplois accessibles :

Peintre en décor

Peintre techniques architecturales et scénographiques

Peintre en décor du patrimoine

Peintre décorateur en panoramiques

Peintre en décor techniques anciennes

Code(s) ROME :

  • B1302 - Décoration d''objets d''art et artisanaux
  • F1102 - Conception - aménagement d''espaces intérieurs
  • F1606 - Peinture en bâtiment
  • B1101 - Création en arts plastiques
  • L1503 - Décor et accessoires spectacle

Références juridiques des règlementations d’activité :

Le métier de Peintre en décor est reconnu comme métier d'art. La liste des métiers d’art a été fixée par l’arrêté du 24 décembre 2015, signé conjointement par les ministres chargés de l’artisanat et de la culture et publié au Journal officiel le 31 janvier 2016. Elle regroupe 198 métiers et 83 spécialités, réparties en 16 domaines.

Le cas échant, prérequis à l’entrée en formation :

Être titulaire du baccalauréat (général, technique ou professionnel) ou d’un Brevet professionnel spécialisé en peinture bâtiment décoration et finition, ou d’un Certificat d’aptitude professionnelle (CAP) peintre-applicateur de revêtement assorti de 2 ans d’expérience

Le cas échant, prérequis à la validation de la certification :

Avoir suivi l’intégralité du parcours de formation et avoir finalisé son chef d’œuvre dans les délais impartis

Pré-requis disctincts pour les blocs de compétences :

Non

Validité des composantes acquises :

Validité des composantes acquises
Voie d’accès à la certification Oui Non Composition des jurys Date de dernière modification
Après un parcours de formation sous statut d’élève ou d’étudiant X

Le directeur de l’École Sablé

2 peintres en décors en exercice (dont un Meilleur Ouvrier de France qui sera Président du jury)

1 architecte d’intérieur

1 enseignant de la peinture décorative dans un autre établissement

06-11-2024
En contrat d’apprentissage X - -
Après un parcours de formation continue X

Le directeur de l’École Sablé

2 peintres en décors en exercice (dont un Meilleur Ouvrier de France qui sera Président du jury) 

1 architecte d’intérieur

1 enseignant de la peinture décorative dans un autre établissement

06-11-2024
En contrat de professionnalisation X - -
Par candidature individuelle X - -
Par expérience X

Le directeur de l’École Sablé

2 peintres en décors en exercice (dont un Meilleur Ouvrier de France qui sera Président du jury)

1 architecte d’intérieur

1 enseignant de la peinture décorative dans un autre établissement

06-11-2024
Validité des composantes acquises
Oui Non
Inscrite au cadre de la Nouvelle Calédonie X
Inscrite au cadre de la Polynésie française X

Statistiques :

Statistiques
Année d'obtention de la certification Nombre de certifiés Nombre de certifiés à la suite d’un parcours vae Taux d'insertion global à 6 mois (en %) Taux d'insertion dans le métier visé à 6 mois (en %) Taux d'insertion dans le métier visé à 2 ans (en %)
2022 13 0 100 92 100
2021 8 0 100 100 88

Lien internet vers le descriptif de la certification :

https://www.ecolejeansable.com/

Le certificateur n'habilite aucun organisme préparant à la certification

Certification(s) antérieure(s) :

Certification(s) antérieure(s)
Code de la fiche Intitulé de la certification remplacée
RNCP34315 Peintre en décor

Référentiel d'activité, de compétences et d'évaluation :